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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划现代教育学校督导评估自评报告西山区红联小学现代教育学校督导评估自评报告XX年9月红联小学现代教育学校督导评估自评报告第一部分领导重视，机构健全根据省督导评估目标，学校领导高度重视，成立了以校长张家祥为组长的现代教育学校督导评估自评自查工作领导小组，对学校做全方位的自评自查，完善学校督导评估自评自查体系，以确保督导评估自评自查工作规范化、制度化、专业化、科学化。组建机构。成立由校长任组长，学校有关方面负责人、学校督导评估工作联络员和教职工代表组成的自评工作领导小组和专门工作机构。XX年
2、红联小学督导评估自评自查工作领导小组及成员名单：组长：张家祥庞树华组员：康馨予徐娇张燕李艳辉李汝莲董绍辉刘莎莎组织学习。根据督导评估的工作规程，学校组织全体教职工学习开展学校督导评估工作的有关文件、相关要求，统一认识，明确自评工作的目的、意义和方法。适时宣传。在组织老师学习的基础上，开展“小手拉大手”活动，先在班集体中进行督导评估工作的宣传，让每位学生知晓，再通过学生向家长做宣传学校督导评估工作的目的、意义、内容和方法，使学校督导评估得到社会、家长和学生的配合和支持。第二部分学校基本情况西山区红联小学建于1952年，办学之初，占地亩，名为红庙小学，学生不过200人，教师不到10人。随着教育的发
3、展，到XX年9月，学校在西山区委区政府的大力关心下，红联小学喜迁新居，在菱角塘小区安了“新家”。校园占地亩，1-6年级共14个教学班，学生797人，教师35人。学校始终要求教师把教书育人放在首位，热爱教育事业，发扬奉献精神，倡导做幸福的教师，教快乐的学生，坚定笃行果敢再积淀，品味铸就新红联办学指导思想。学校在XX年被评为云南省绿色学校，西山区创建国家环保模范城市示范单位。XX年为西山区知识产权试点学校。XXXX年均获云南省青少年科学在我身边活动优秀组织奖。第三部分自评工作情况按云南省现代教育学校督导评估工作规程等3个文件的要求，为使我校自评工作规范、有序、有效地开展，结合学校实际情况，学校在X
4、X年初制定了学校自评工作计划。根据自评工作的方法和程序，我校按计划开展了自评工作。一、成立以校长为组长的“学校云南省现代教育学校督导评估工作规程自评工作领导小组”，负责开展学校督导评估的各项工作。二、做好起始点现状诊断性评价和起始评价参照点。1、起始点现状诊断性评价，我校参照云南省现代教育学校督导评估工作规程的指标要求，进行了学校办学现状诊断性评价，结论为合格学校。2、学校云南省现代教育学校督导评估工作自我评价工作领导小组进行综合分析，填写评价量表，写出自评报告。3、召开全体教职工大会，由学校云南省现代教育学校督导评估工作自评工作领导小组作自评报告，广泛征求意见，修改完善，做到学校自评与群众评
5、估相结合。4、将自评报告提交教职工代表大会审议通过。5、上报自评报告，迎接检查验收。A1办学方向B1办学目标C1、贯彻教育方针1、坚持社会主义办学方向，全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，以“服务学生、服务家长、服务社会”为办学思想，以“为每个孩子的幸福奠基”为办学目标，以“团结、奉献、求真、创新”为校训，以“爱生、爱岗、爱校、爱国”为教风，以“好学、会学、勤学、博学”为学风，在不断的探索实践中，形成了自己的办学特色，全面提高教育教学质量。2、遵照国家中长期教育改革和发展规划纲要的精神制定了红联小学改革和发展“十二五”规划，每学年均有具体的工作任务和目标，做到近期目标和长远目标相结合，远期目标
6、发展方向明确，无违背教育方针的现象，教育教学质量稳步提高，发展目标逐步实现。3、带领全体教师学习教师法等法律法规，树立正确的教育观、人才观和质量观，全面、客观、发展性地评价学生，教导处合理安排课程，开展研究性学习等地方课程，促进学生德、智、体、能、心理健康等全面、和谐发展。C2、面向全体学生1、按照学生的成长规律和教育科学开展教育教学工作，客观分析了解学生，树立现代学生观，关心爱护尊重每一个学生，充分体现面向全体学生，促进学生全面发展，教育思想端正。2、学校合理配置人力资源、设备资源，积极争取和开辟校外资源。教师人事使用做到人尽其才，才尽其用。设备资源逐年配备，不断完善，学校设有多媒体电教室、
7、学生计算机教室，XX年安装了“班班通”，使各班、各科教学与信息技术整合，促进教学的深化。和社区、手拉手学校建立了和谐的合作关系。3、结合学校实际，学习有关“减负”文件，学校制定“减负”措施，每位教师要把握好课堂40分钟，向课堂教学要效率，确实做到提质减负。C3、联系服务社会1、学校通过“家校通”传递学校与家庭、社会的联系，学校、班主任及时把学生的情况反馈给家长，让家长清楚孩子在学校的具体情况。“家校通”成为家-校-社会联系的桥梁。有的班级则根据本班的实际情况，建立了于家长的qq群，以便及时沟通。2、学校制定了“家长会制度”，每学期要召开1-2次家长座谈会。在每年的新生入学时对家长进行培训，给予
8、家长对学生教育方式方法的指导，使家庭教育与学校教育和谐发展。3、完成了政府下达的“外来务工人员子女”入学任务，在学校校舍紧张的情况下，根据上级安排，招收外来务工人员子女，圆满完成招生任务。4、学校充分利用身边的社区资源，让学生走进社区，为学生创造了学习的空间。A1办学方向B2办学思想C4依法治校治教1、认真依照教育法、义务教育法、教师法、未成年人保护法、民族区域自治法、残疾人教育条例、云南省实施办法等教育法律办学。不失时机地认真开展教育法律法规学习活动，采用个人自学、集体讨论、撰写学习心得体会等学习方式，提高认识，统一思想，努力做到“德高为师”，增强教职工的法律意识，塑造崇高师德，；“身正为范
9、”，通过学习使全校教职员工思想觉悟得到提高；“榜样引领”，促进学习;“全面提高”，用现代教育理念和科学教育方法武装头脑。2、学校认真贯彻执行上级的政策，加强义务教育管理，做好做实“全免”政策。实行免费政策后，学校向家长进行宣传，把党的关怀传递给每一位学生和家长，并认真执行党的大政方针，做到了免杂费、免学费、免书费。3、认真执行国家小学管理规程及云南省教育厅关于普通中小学办学行为的若干规定要求，按教育规律办学。学校无因违反管理规程造成重大失误的管理事件。C5、校风制度建设1、认真执行云南省中小学常规管理暂行规定，学校常规管理规范，制定了学校的各项常规管理制度，教师的教育教学和管理工作有计划、有总
10、结，学校有检查，有评价，考核有依据，常规管理秩序井然。2、建立健全目标管理制度与绩效工资考核制度，使教师工作量与绩效工资挂钩，责任落实到个人。3、学校有明确的校风、教风、学风，保持红联人吃苦耐劳的品质。4、学校制定了红联小学考勤制度、绩效工资考核制度等一系列的规章制度，用制度管人，人性化地管理，师生思想意识健康向上，教学秩序井然。A2办学条件B3领导班子C6、班子组织建设1、校长持证上岗，参加了“西山区中小学校长培训班”，培训均已获证。校长全面负责学校工作，具有较强的决策指挥能力。贯彻执行党的教育方针，每周一上午召开行政班子工作会议，安排阶段工作。深入教育教学第一线，重视学校科研项目工作，积极
11、开展教学课堂研究。密切与党政工团的联系，分工合作，配合默契。2、领导班子配备齐全，领导班子年龄结构合理，平均年龄39岁。学校建立了以校长为首，党支部书记密切配合、党政工团、德教、少XX县XX中学现代教育学校督导评估自评报告XX县人民政府教育督导室：我校在接到县教育局关于开展中小学现代教育学校督导评估工作的通知后，学校领导高度重视，加强领导，认真组织，全面统筹，结合我校实际，根据云南省现代教育学校督导评估工作规程做出了具体的部署。进行了自查、自评，在自评工作领导小组的领导下，工作小组多次召开专项会议，熟悉标准，研究方法，经过全校教职工的团结协作和辛勤努力，现代教育学校督导评估体系中的C级40项量
12、化指标及相关材料已准备完善。通过对各项指标的定性定量分析，形成了综合性评价，对学校办学水平作出了定位，现将自查、自评情况汇报如下。一、学校基本情况XX县XX中学地处具有“XX之乡、XX之乡”之美誉的XX乡，距XX县城65公里。学校占地10亩，各种教学设施齐全。是XX县文明学校、XX州第五批州级绿色学校。XX学年，学校有教职工48人，其中专任教师38人。有12个教学班，在校学生486人。学生来自XX乡内的10个村委会，以彝族学生居多。寄宿学生475人。多年来，学校以学生成才、教师成长、学校发展为办学理念，努力提升学校管理内涵、提高教育教学质量，逐步形成XX西部教育旗帜。二、自评工作及达标具体情况
13、按上级教育督导评估的文件精神，我校自评并申报XX县现代教育合格学校，为迎接县政府教育督导团对我校的督导评估，进一步规范办学行为，优化学校管理过程，提高学校的教育教学质量和办学效益，学校成立了以校长为组长，教师全员参与的督导评估队伍，使评估结果做到客观公正，有理有据。1、组织全体教师认真学习有关现代教育学校督导评估的文件，统一思想，提高认识，明确目的意义，评估流程，掌握评估方法。2、成立以校长为组长，学校校务班子成员和教师代表组成的自评领导小组。3、制定自评工作计划，实行项目管理责任制，将指标分解落实到小组和个人，指定由教科室主任负责汇集材料，管理评估档案。4、明确分工，由组按指标要求，收集、整
14、理资料，并建立相应档案。5、各小组对指标体系进行定量评价和定性分析，提出单项评价意见。6、召开全体教师会议，由各组汇报自评结果，广泛听取和征求意见，逐一分析，根据教师们的意见，进一步修改完善。7、在单项评估的基础上，由学校自评工作领导小组对A级4项指标，B级14项指标，C级40项指标进行量化评估，其中C1，C2，C3、C4、C5、C6、C7、C8、C9、C10、C13、C14、C15、C18、C19、C20、C21、C22、C23、C24、C25、C26、C27、C28、C29、C30、C31、C32、C33、C34、C35、C36、C37、C38、C39等35项指标自评为示范，其余5项C级指
15、标自评为合格。根据云南省现代教育学校督导评估工作规程，我校有%的C级指标达到示范标准，%的C级指标达到合格标准，我校自评认定并申报“楚雄州现代教育示范学校”。现将各项评估达标的具体情况作如下分解说明，报请上级领导审查复核。A-1办学方向B-1办学目标C-1贯彻教育方针我校始终坚持社会主义办学方向，坚持办人民满意的学校的思想，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量，全面实施素质教育为出发点，建立健全各项考评制度，规范教育教学行为。确立“让学生成才，让家长放心，让社会满意”的办学目标，确立“让学生成才、教师成长、学校发展”的教育观及人才观。积极引导全体师生员工转变观念，解放思想，与时俱进。树立德育为首，成才先成人的教育理念。遵循教育规律，充分尊重学生，言传身教。对学生进行多元化评价，正确对待学生的个性差异，创造良好环境让学生展示自身价值，树立其自信心。评价学生重结果更重过程，重智力更重品质，客观、全面、综合地进行多元评价。教师认真钻研教
