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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划猪眼睛解剖实验报告(共6篇)猪眼球解剖基础实验-实验报告一、实验项目猪眼球解剖基础实验。二、实验目的观察猪眼球结构并建立猪眼球高眼压模型及穿通伤模型，掌握眼球的解剖结构、生理功能，熟悉视路及眼附属器结构和生理功能。三、实验标本猪眼球。四、实验仪器设备一次性纸盘1个；5ml注射器1支；有齿镊1把；组织剪1把；一次性手套1双。五、实验内容：实验步骤和操作方法。1、将猪眼球置于一次性纸盘上，观察猪眼球的外观、猪眼球表面的解剖部位标志：观察瞳孔、巩膜、虹膜、角膜、眼肌、视神经等。2、将猪眼球
2、的眼肌及筋膜做适当清理，注意保留视神经。3、按下列顺序解剖猪眼球：用有齿镊固定猪眼球，用组织剪在角膜边缘剪开一个口子，沿角膜边缘慢慢剪下角膜。剪角膜时,注意避免损坏巩膜。观察虹膜、巩膜以及剪下的角膜。用有齿镊固定眼球壁，用组织剪垂直向下剪开眼球壁1厘米左右，剪成四瓣。注意组织剪尖端略向上翘，以免损坏眼球内部结构。观察晶状体、玻璃体、视网膜、色素上皮层、巩膜。小心取出晶状体和玻璃体，观察晶状体和玻璃体。观察盲点。4、用5ml注射器沿角膜边缘向前房慢慢注射适量的自来水建立高眼压模型，用手指轻轻触压猪眼球并与注射前的猪眼球对比，观察其变化。5、用组织剪或注射器于角膜缘作矢状位切口造成巩膜穿通伤模型。
3、六、实验记录：观察记录。1、观察猪眼球的外观、猪眼球表面的解剖部位标志：瞳孔、巩膜、虹膜、角膜、眼肌、视神经：2、观察虹膜、巩膜、剪下的角膜、晶状体、玻璃体、视网膜、色素上皮层和盲点：3、建立高眼压模型：用手指轻轻触压猪眼球并与注射前的猪眼球对比可感觉到猪眼球鼓胀、变硬，眼内压变高。4、建立穿通伤模型：穿破眼球壁建立高眼压模型后，切口处可见有黑色物流出，或夹有一种透明胶质冒出，眼球稍变软。七、实验注意事项1、注意离体久置之后的猪眼可能出现的瞳孔散大、晶体混浊等现象。2、实验用猪眼球的解剖特点：猪眼球与人眼球结构、大小相并且容易获得，但表层相对较硬不易剪开；因久置组织液化，部分结构不易观察。实验
4、：猪眼的解剖目的：了解猪眼的外形和内部结构材料：猪眼仪器：解剖盘，解剖刀，剪刀，镊子步骤：1.观察眼的外部形态，包括眼睑、眼角膜。2.将眼求周围的肌肉处理干净，观察眼后方白色的视神经。3.从眼后方巩膜之处剪一个小缺口，然后小心地慢慢扩大缺口，将看见巩膜、脉络膜与视网膜分开的情况。4.再将视网膜剪破，将眼球的内含物挤入培养皿内。5.此时，将可观察到水状液、玻璃状液、虹膜上的色素、晶体。6.再将整个眼球分为前、后两部分。7.前半部可观察到眼角膜、虹膜和睫状肌。8.后半部可观察到盲点，同时也可将巩膜和脉络膜分开。9.最后将晶体放在报纸上，看晶体放大字体的现象，再将晶体加热，观察结果。将晶体加热后的结
5、果。猪眼解剖教学体会8年制本科的眼科学临床见习教学中，猪眼解剖重要的一课。因为8年制本科的同学已经在之前学习了理论大课，因此，对于常见病和多发病有了一个初步的认识。但是，这仅仅局限于对理论只是的积累，还没有建立感性的认识。所以，对于解剖猪眼这样安排在临床见习之前进行的实践操作，给同学们接触到实实在在的实体模型。我们安排猪眼眼球解剖这样一个实验小课，需要引导学生不能只为解剖而解剖。如果仅仅觉得好玩，这样对于同学们而言将没有什么收获。当然，8年制本科学生求知欲望强烈，对于解剖猪眼这样难得的操作，应该会非常感兴趣。如何充分利用有限的资源与时间，让学生在这个实验中掌握更多的知识，教师在此过程中起着重要
6、的引导作用。做实验，自己动手，这是学生很感兴趣，也是很乐意做的事，抓住这一特点，教师在整个实验过程中预先订好目标，作好示教，再巡视、指导学生动手，最后总结、归纳，把眼球解剖实验与眼科学学习有机结合起来，学生就能在这个小实验中获取更多的知识。统一试教解剖猪眼，让同学们在显微镜下观看老师实际操作，相对于观看录像而言，同学更加贴近实际，如果老师在实际演示中遇到什么解剖操作困难，可以向同学解释说明具体的解决方法。例如，角膜刀片不能穿破角膜完全进入前房，造成剪刀只能对角膜进行板层切割。老师可以向同学说明解剖操作中应该注意观察，如果发现只是对角膜进行板层剪切应该及时回到角膜切口的原处，重新开始。虽然这个重
7、复的过程可能浪费了少许时间，但是只能这样才能解剖到位，分出层次，以利于后续操作。对于同学们今后严谨的临床诊疗活动，可能有益。对于分组联系时，各带教老师需要时时注意学生的操作活动，对于不合理的持械方式应该即使给予纠正。并要求同学们注意角膜，房角，晶状体，玻璃体，视网膜，脉络膜，巩膜，视神经有一个初步的认识。尤其需要让同学们知道视乳头和视神经炎的解剖关系。另外，实验的过程中，可以告诉学生离休久置的猪眼上的一些病理体征如角膜混浊、角膜云翳、斑翳、白斑、虹膜改变、瞳孔散大等，再让学生在猪眼上做一些人为的改变，从而直观认识眼科某些疾病的特征。例如把取下的角膜、晶状体加热，使得角膜、晶状体由透明变混浊，告
8、诉学生角膜混浊是角膜炎常见特征，晶状体混浊是白内障重要特征；在猪眼眼球前房内注入某些颜料，让学生观察房水的变化，在前房内注入一定量的水，眼球变硬，眼压升高，这是青光眼的特征；在角膜上用刀尖划痕观察角膜病损特征等等。以上这些操作，人为把眼球标本正常的生理形态改变为病理形态，让学生初步认识了一些眼科疾病的眼部病理体征，从而为后面的临床眼科学习打下一定的基础。工具：碗盘，泡沫，直箭，弯剪，有齿镊2把，持针器，刀片，尺，钉，水1、执笔式2、观察猪眼的外观：角膜巩膜球结膜眼外肌视神经3、角膜的解剖：4、固定眼球，测量角膜的直径和横径介绍角巩膜缘位置用刀片轻轻刮开部分角膜上皮，示教角膜上皮组织用刀片从角巩
9、缘切穿角膜进入前房，可以见到房水流出，示教低眼压用剪刀沿角膜周边部全层剪开角膜，示教角膜厚度，保留一个象限的角膜，剪掉其余的角膜。用镊子勾断悬韧带，娩出晶体，并正中剪开，体验弹性。十字形剪开角巩膜直到赤道部，观察前房角，睫状体。掀起四个角用针固定。观察视网膜，视乳头和玻璃体。注射器抽吸玻璃体，体验粘性。刮除部分色素，观察下方脉络膜。玻璃脉络膜，观察下方巩膜解剖方法二：清楚眼球外组织，观察角膜，巩膜，眼外肌附着点，视神经。将猪眼从眼球赤道部环形全层剪开，再次示教睫状体带、睫状突、锯齿缘，示教眼球壁三层结构视网膜、脉络膜以及巩膜。观察晶状体的位置。1、观察猪眼的外观：a)角膜b)巩膜c)球结膜d)
10、眼外肌e)视神经2、角膜的解剖：a)测量角膜的直径和横径b)用刀片轻轻刮开部分角膜上皮，示教角膜上皮组织c)简单介绍角巩膜缘位置，有角膜缘干细胞，该位置在内眼手术中的重要作用d)用刀片从角巩缘切穿角膜进入前房，可以见到房水流出，示教低眼压，简单介绍房水功能e)用剪刀沿角膜周边部全层剪开角膜。示教角膜厚度及各层结构。简单介绍穿透性角膜移植术。3、介绍中央前房、周边前房，前房角位置及功能4、介绍虹膜和瞳孔，后房。简单介绍瞳孔对光反射：提问瞳孔的大小由什么肌肉、神经控制5、晶体的解剖a)从瞳孔区放射状剪开虹膜至周边部，暴露晶体赤道部及睫状体，示教两者的紧密关系，简单介绍晶体功能b)示教晶体的结构，剪
11、开晶体的囊膜，暴露皮质，简单介绍白内障手术方式c)娩出晶体，示教晶体的形状，赤道部，及前后面的弯曲度不同6、示教玻璃体，玻璃体呈凝胶状，介绍玻璃体功能及其与视网膜的紧密关系，比较玻璃体和晶体皮质的区别，7、睫状体带的解剖：将晶体分离后，用手指顶压锯齿缘位置，示教睫状冠、睫状突、以及平坦部，锯齿缘；8、视网膜的解剖：用手指顶压后极部，可以看到苍白的视网膜，示教视盘位置、视网膜中央血管，学习分辨视网膜的动静脉，示教黄斑位置，介绍其功能。9、将猪眼从眼球赤道部环形剪开，再次示教睫状体带、睫状突、锯齿缘，示教眼球壁三层结构灰白色视网膜组织、黑色脉络膜组织以及白色巩膜组织，及其厚度。猪只病理解剖报告XX
12、0525猪的解剖操作方法首先是外表的观察：耳部是否有红点或红斑，皮肤是否有红点红斑，关节是否肿大，蹄部是否有病变，肛门处粪便情况，是否喘气，是否消瘦等猪的大致情况。后半区严重败血尾部坏死、股部皮肤和脚部皮肤有红斑耳尖坏死解剖大致分三刀：一、第一刀从腋下开始上至下颌中至中线下至股部髋臼窝，剥开皮肤暴露下颌淋巴结，唾液腺，腹股沟淋巴结1、下颌淋巴结：一般猪有炎症该淋巴结都会有病变。下颌淋巴结严重出血2、腹股沟淋巴结：生殖系统、腹腔各器官病变，也包括全身性疾病。腹股沟淋巴结出血3、唾液腺：颜色。二、第二刀从最后肋骨剪开，暴露腹腔观察腹水腹水过多三、第三刀从后向前由肋软骨处切开，按压肋骨暴露胸腔观察胸
13、水胸胸水过多整体打开完毕，开始观察各个器官1、心包：是否与其他脏器粘连，表面有无覆盖物，透明与否。2、心包腔：靠近心尖剪一小口，观察心包液有无增多、变性；心包膜是否变厚等。3、心脏：是否出现绒毛心，表面是否有出血点。打开心脏：观察心内膜、乳头肌、心肌有无白色条带、心肌的厚薄、心室心房的大小等。4、肋骨：切下一根肋骨，看软骨部位是不是有链珠样生长，找到骨头头四十五度切开看生长板的大小。最后折断听声音，脆的正常，不脆的有营养问题，钙磷比例不对或是腹泻导致的。5、剥离胃肠摘下脾脏：a、脾脏的大小b、周围有无梗死c、有无出血点。表面有出血点6、肝脏：大小，是否水肿，有无出血点，有无白点；每叶肝脏划开看胆管周围是否有白色；最后切开胆囊，看内粘膜是否有溃疡活变黑。7、肺脏：肺脏的大小，是否水肿，是否肉变，有无伪膜。肺脏肉变8、肾脏、肾上腺：肾脏表面是否存在针尖状的红点，白色斑点，肾盂是否化脓，肾小体是否出血。肾上腺在肾稍上方。麻雀蛋肾9、膀胱：内膜是否有出血点。膀胱目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。
