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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划物理实验报告大全(共7篇)大学物理实验报告答案大全伏安法测电阻实验目的(1)利用伏安法测电阻。(2)验证欧姆定律。(3)学会间接测量量不确定度的计算；进一步掌握有效数字的概念。实验方法原理根据欧姆定律，R?，如测得U和I则可计算出R。值得注意的是，本实验待测电阻有两只，一个阻值相对较大，一个较小，因此测量时必须采用安培表内接和外接两个方式，以减小测量误差。实验装置待测电阻两只，05mA电流表1只，05V电压表1只，050mA电流表1只，010V电压表一只，滑线变阻器1只，DF1730
2、SB3A稳压源1台。实验步骤本实验为简单设计性实验，实验线路、数据记录表格和具体实验步骤应由学生自行设计。必要时，可提示学生参照第2章中的第一节的有关内容。分压电路是必须要使用的，并作具体提示。(1)根据相应的电路图对电阻进行测量，记录U值和I值。对每一个电阻测量3次。(2)计算各次测量结果。如多次测量值相差不大，可取其平均值作为测量结果。(3)如果同一电阻多次测量结果相差很大，应分析原因并重新测量。数据处理(1)由?U?Umax?%，得到?；U1?,?U2?(2)由?I?Imax?%，得到?I1?,?I2?；22)?(，求得uR1?9?101?,uR2?1?；(3)再由uR?3VI(4)结果
3、表示R1?(?)?103?,R2?(44?1)?光栅衍射实验目的(1)了解分光计的原理和构造。(2)学会分光计的调节和使用方法。(3)观测汞灯在可见光范围内几条光谱线的波长实验方法原理若以单色平行光垂直照射在光栅面上，按照光栅衍射理论，衍射光谱中明条纹的位置由下式决定：=dsink=k(a+b)sink如果人射光不是单色，则由上式可以看出，光的波长不同，其衍射角也各不相同，于是复色光将被分解，而在中央k=0、=0处，各色光仍重叠在一起，形成中央明条纹。在中央明条纹两侧对称地分布着k=1，2，3，级光谱，各级光谱线都按波长大小的顺序依次排列成一组彩色谱线，这样就把复色光分解为单色光。如果已知光栅
4、常数，用分光计测出k级光谱中某一明条纹的衍射角，即可算出该明条纹所对应的单色光的波长。实验步骤(1)调整分光计的工作状态，使其满足测量条件。(2)利用光栅衍射测量汞灯在可见光范围内几条谱线的波长。由于衍射光谱在中央明条纹两侧对称地分布，为了提高测量的准确度，测量第k级光谱时，应测出+k级和-k级光谱线的位置，两位置的差值之半即为实验时k取1。为了减少分光计刻度盘的偏心误差，测量每条光谱线时，刻度盘上的两个游标都要读数，然后取其平均值(角游标的读数方法与游标卡尺的读数方法基本一致)。为了使十字丝对准光谱线，可以使用望远镜微调螺钉12来对准。测量时，可将望远镜置最右端，从-l级到+1级依次测量，以
5、免漏测数据。数据处理(1)与公认值比较0为公认值。(2)计算出紫色谱线波长的不确定度差?0其中u()=(a?b)|cos?|u(?)1?=;U=2u()=nm60060?1801.最后结果为:=()nm当用钠光(波长=)垂直入射到1mm内有500条刻痕的平面透射光栅上时，试问最多能看到第几级光谱?并请说明理由。答：由(a+b)sin=k最大为90o2.-6得k=(a+b)/sin所以sin=1又a+b=1/500mm=2*10m，69=*10m-9k=2*10/*10=最多只能看到三级光谱。当狭缝太宽、太窄时将会出现什么现象?为什么?答：狭缝太宽，则分辨本领将下降，如两条黄色光谱线分不开。狭缝
6、太窄，透光太少，光线太弱，视场太暗不利于测量。3.为什么采用左右两个游标读数?左右游标在安装位置上有何要求?答：采用左右游标读数是为了消除偏心差，安装时左右应差180o。光电效应实验目的(1)观察光电效现象,测定光电管的伏安特性曲线和光照度与光电流关系曲线;测定截止电压,并通过现象了解其物理意义。(2)练习电路的连接方法及仪器的使用;学习用图像总结物理律。实验方法原理(1)光子打到阴极上,若电子获得的能量大于逸出功时则会逸出，在电场力的作用下向阳极运动而形成正向电流。在没达到饱和前，光电流与电压成线性关系,接近饱和时呈非线性关系,饱和后电流不再增加。22(2)电光源发光后,其照度随距光源的距离
7、的平方成(r)反比即光电管得到的光子数与r成反比,因此打出的电子22-2数也与r成反比,形成的饱和光电流也与r成反比,即Ir。(3)若给光电管接反向电压u反，在eU反)都需要我们去思考、分析和判断，从而提高理论联系实际、综合能力和创新能力。1首先应对实验结果作出合理判断。如果仪器运行正常，步骤正确、操作无误，那就应该相信自己的测量结果是正确或基本正确的。对某物理量经过多次测量所得结果差异不大时，也可判断自己的测量结果正确。如果被测物理量有标准值(理论值、标称值、公认值或前人已有的测量结果)，应与之比较，求出差异。差异较大时应分析误差的原因：(1)仪器是否正常？是否经过校准？(2)实验原理是否完
8、善？近视程度如何？(3)实验环境是否合乎要求？(4)实验操作是否得当？(5)数据处理方法是否准确无误？2分析实验中出现的奇异现象。如果出现偏离较大甚至很大的数据点或数据群，则应认真分析偏离原因，考虑是否将其剔除还是找出新规律。无规则偏离时，主要考虑实验环境的突变、仪器接触不良、操作者失误等。规则偏离时，主要考虑环境条件(温度、湿度、电源等)的变异、样品的差异(纯度、缺陷、几何尺寸不均等)。如果能找出新的数据规律，则应考虑是否应该否定前人的结论。只有这样，才能在科学研究中有所创新。但要切实做到“肯定有据、否定有理”。3对讲义中提出的思考题作出回答问题可能有好几个，但不一定要面面具到一一作答。宁可
9、选择一两个自己有深刻体会的问题，用自己已掌握的理论知识和实践经验说深透些。实验报告评分标准课前预习：写预习报告；上课未带者回去取，教师记录并在该次实验成绩中扣5分。3画好数据表格，数据纸不得大于实验报告纸，并要写好姓名学号，上课时未画好者在该次实验成绩中扣5分。课堂实验：迟到者单项实验成绩扣20分，迟到30分钟者算旷课一次。该项实验成绩记0分。请假要有系部或者医院出具的正式证明，否则按旷课论处。旷课者该项实验成绩记0分，旷课3次以上者实验总评成绩不及格。因病因事缺课者在做开放实验时由实验室统一安排补做所缺实验，平时不得随意插班补课。无故旷课者不得补做实验。实验中不得随意私自更换仪器。做完实验后
10、将仪器归还原位，放好凳子，并待在原地示意教师检查、签字后方可离开实验室。无故迟交报告者，成绩每迟交一周该单项实验成绩扣10分。篡改实验数据者，该单项实验成绩扣30分；抄袭报告或者数据者，单项实验记0分。课后报告：实验名称、日期、姓名、学号等填写完全-5分实验目的-5分实验仪器-5分实验原理-30分a.图10分b.公式10分c.文字10分实验内容-5分数据记录及处理-40分a.数据正确并重新画表誊写20分b.数据计算正确1015分c.误差分析及结果讨论正确510分本项中扣分参考：未用直尺画表格扣5分单位未写扣5分有效数字错误扣10分数据明显错误扣10分作图未用铅笔，无单位及物理量名称扣5分报告总
11、体印象分-10分含该生课上实验动手能力表现等印象分。实验预习报告评分标准实验预习报告扣分标准绩。4实验报告评分标准实验报告扣分标准内容对着仪器记录好。不能在来实验室前把所使用的仪器名称及型号规格提前写好，如提前写的扣5分，打印的预习报告或实验报告都不能打印出老师发下资料的提示注意事项的内容，如有则扣10分，预习报告或实验报告无需画仪器的图片及相片，如果是打印的有仪器的图片及相片扣10分，实验步骤上只需要写出实验的内容标题即可，无需写太详细的操作细节内容，如果把老师提供的资料的详细操作细节不加修改的抄到预习报告或实验报告的，扣5分，如果同学们需要把老师发下去的仪器相片、注意事项提示和操作的细节内容打印出来看的话，则应另存再打印，而且几个人合着使用一份即可，每个实验全班约打印六、七份左右，然后互相传递着看是非常好的。5目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。
