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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划爱国主义材料爱国主义教育材料“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心！”我们学生在埋头学习文化知识之时，时刻应不忘爱国之情、报国之志。最近，西方反华势力以达赖集团为急先锋，借中国举办北京奥运会之机，频频挑起事端，频频干扰奥运圣火的传递，妄图破坏奥运会的顺利举行。势力又有所抬头，歪曲事实，分发传单。一些视中国和平发展为自己利益威胁的西方反华势力的代言媒体更是歪曲事实，公开支持达赖分裂祖国的叛国行径。面对如此逆行，作为现代中学生的我们应该怎样面对呢？我们要以激情的呼喊，理性的
2、辩驳，健康的行动，投入到爱国的行列中来。爱国主义不是抽象的，它是具体和务实的，是和中华民族与国家的根本利益紧紧联系在一起的。在当今形势下，中国的核心利益和根本利益就是繁荣和统一，是发展中国，让中国变得更加强大。从这个意义上讲，我们学生努力学习，增强实力，将来把工作做好，每个人都为我们国家的经济发展贡献一份力量，我们的国家就会更强大的！这就是对各种遏制中国、抹黑中国行径的最好回应，更是爱国主义最为具体生动的体现。爱国主义具有鲜明时代特征。五四时期，爱国主义集中表现为救亡图存；新中国成立后，主要表现为报效祖国；当代中国，爱国主义的主题就是建设有中国特色社会主义，构建社会主义和谐社会。这更多表现为：
3、奉公守法，爱岗敬业，恪尽职守，乐于奉献，加快发展，富民强国。对于当代青少年学生来说，正确表达爱国情感，关键便是以大局为重，遵纪守法，自觉维护安定团结的政治局面，把爱国热情具体落实到学习中来。所以说只有热情与理性结合才是真正的爱国，才能真正对国家有利。我们应该把握以下“四大原则”：第一，发展的原则。从达赖集团分裂国家、策划组织打砸抢烧暴力事件、破坏奥运火炬传递活动的行径，到西方极少数政客抵制奥运的无耻言论，再到少数不负责任境外媒体对中国的歪曲报道和恶毒攻击，这些事件充分暴露了反华势力试图丑化中国形象；散布种族主义言论，煽动反华情绪；伤害中国人民感情，制造对立的险恶用心。同学们必须从思想的高度认清
4、西方反华势力的不良用心，排除干扰，坚定不移地走自己的路，聚精会神搞好学习，一心一意追求发展。要始终坚持科学发展观，成为建设国家的生力军。第二，稳定的原则。国家的尊严来自实力，国人的地位来自实力。而要发展国力，壮大实力，须臾也离不开一个稳定的社会环境。每一个有责任感的同学都应该自觉地把满腔爱国热情转化为维护学校稳定、促进学习进步的实际行动。当作为祖国接班人的我们以自信的心态排除干扰学好了文化知识，以更加务实的作风搞好我们自己的事，中国和平发展的路就必然越走越宽。作为学生，我们当前最大的职责就是认真学习，努力拼搏，遵守学校的各项纪律，努力维护稳定的大局，维护一个有利于国家和平发展的环境。第三，团结
5、的原则。中国人民历来都是友好的、爱好和平的人民。却为什么总会有那么一小撮人时时刻刻处心积虑地去以中国人民为敌？这是由于有些人不愿意见到中国强大，害怕中国崛起。他们希望中国四分五裂，希望中国和中国人民始终处于积贫积弱的境地。因此，只要中国人民万众一心，把奥运会办好，把国家建设好，让那些反对中国的人的期望落空，就是对反华势力的最好回击。我们的爱国热情也就发挥了最大的作用。西藏共有40多个民族，蓄意破坏西藏各民族团结，是达赖集团制造这起事件的险恶用心之一。然而，让达赖集团大失所望的是，这起事件不仅没有损害西藏各民族的感情，反而更使民族关系经受住了严峻考验。在事件发生过程中，出现了许多藏汉群众奋不顾身
6、互相救助的感人事迹。经历这场浩劫的西藏人民，更加感受到了祖国大家庭的温暖，更加体会到了民族大团结的重要。同学们也要树立团结意识，发扬主人翁精神，建设好班集体，众志成城，就能取得这场战争的胜利。第四，理智的原则。空谈误国，非理性地爱国也是误国。敌人的气焰越是嚣张，言语越是恶毒，行为越是卑鄙，同学们越是需要冷静和理性，我们越需要思考该如何让祖国变得更强大！正如有人所言：“只有中国真正强大了，侮辱和攻击中国的事情才不会再发生。！”爱国绝不能偏激发泄。作为当代中学生，表达爱国热情应更加理性。奥运对中华民族的伟大复兴是非常重要的机遇，是展示我们的好机会，同学们都要敞开自己的胸怀，崇尚和平、和谐的理念。希
7、望每一个学生做到“四要、四不要”。“四要”：要勤奋学习，化爱国热忱为学习动力，为中华之崛起而读书；要展示当代中学生的风采，用理性的力量为构建和谐社会努力；要充分相信党和政府有能力把握大局，给他们留出足够的空间；要科学分析，全面思考，让理性融入爱国情感，从国家利益出发，从社会、学校全局出发，为国家的和平发展贡献自己的力量。“四不要”：不要被某些势力所利用，成为国家和民族利益的破坏者，拣拾到任何宣扬的钱币或资料马上交到班主任或学生科；不要做始作俑者，不组织、煽动非法的游行示威活动；不要做不利于社会稳定的事情，不参加任何非法游行集会活动；不要做中转站，不通过短信和网络传播不利于社会稳定的消息，特别注
8、意不要在网络上随意留言。同学们，“少年智则国智，少年强则国强”，我们应该把浓烈的爱国情、报国志化为现实的力量，认清形式，不受煽动，不被利用，“做好自己的事”，理性、智慧地扛起爱国旗帜，祖国的明天才会更加美好全民国防教育日宣传标语1、深入学习贯彻落实科学发展观，开创国防教育工作的新局面2、国家安全是全社会的共同责任3、履行公民义务，接受国防教育，维护国家安全是法律赋予公民的神圣义务4、充分运用全民国防教育日开展全民国防教育活动5、加强全民国防教育，提高群众国防意识6、积极参与国防教育，努力促进国防教育法的全面实施7、加强国防教育，增强国防实力，保卫国家安全，维护祖国统一8、开展国防教育，增强国防
9、观念，掌握国防知识，学习军事技能，激发爱国热情9、居安思危，常抓不懈，深入开展全民国防教育10、接受国防教育，提高国防意识，投身国防事业11、抓好国防教育，增强民族团结统一谈“爱国主义情感”的培养论学校爱国主义教育应如何开展爱国主义教育是学校思想政治工作的永恒主题,江泽民同志曾经也说过:“要继承和发扬爱国主义精神,更要加强学校对学生的爱国主义教育,体现中华民族传统精神。”今天,二十一世纪正在向我们招手,我们培养的学生将面对世界、面对祖国,面对二十一世纪,我们只有让学生从小接受爱国主义情感的熏陶,培养学生的爱国主义情感,学生长大后才能能以赤诚之心热爱祖国,为祖国作出奉献。在新形势下,我认为爱国主
10、义教育的内容十分广泛,应当坚持以“两史一情”教育为重点,以社会主义教育,理想教育为核心,多渠道、全方位地开展多种形式的教育活动,以活动促教育,以活动促发展,让学生在教育、活动中培养爱国主义情感。一、加强政治理论学习,提高实施爱国主义教育重要性的认识在开展爱国主义教育方面,无论是校级领导,还是普通教师,都应充分认识到搞好这项教育是学校工作取得进展的前提条件,通过政治文件及相关理论学习,可以让教师们进一步认识到爱国主义思想教育是教育的一个永恒主题,是关系国家富强、民族振兴的头等大事,是培养青少年科学的世界观,人生观,价值观的理想情操教育的核心内容,是新世纪实施人才战略,全面推进素质教育的中心工作之
11、一。所以,我们的学校要提高认识,要加强相关的政治理论学习。二、坚持正面教育,充分利用有利的教育资源,培养学生的爱国情感1、教学渗透,积极发挥课堂主渠道教育作用,培养学生爱国主义信念,激发学生的爱国主义情感。课堂永远是学校教育工作的主渠道、主阵地,课堂同样也是对学生进行爱国主义教育的最通常、最基本的途径。在课堂教学中应充分结合学科特点,积极有效地培养学生爱国主义信念。我们教育工作者应该十分重视思想政治课、晨会课、班会课、国旗下讲话等的重要作用,根据学生的年龄、心理特点和思想实际,有针对性的进行爱国主义教育。语文、数学、思想品德、科学、音乐、美术、国防与法制、道德常识等各学科都蕴含着奉富、生动的爱
12、国主义教育内涵。我们的每一个教师都是教育工作者,都要既教书又育人,要求做到充分发掘教材的爱国主义教育内涵,将爱国主义教育内容渗透到各学科教学之中,用生动的文字、史实、图表、数据等对学生进行爱国主义教育、社会主义教育和国情教育。2、大力宣传典型、先进事迹,让学生感受爱国主义。新时期爱国主义教育应具有时代特征,我校开展爱国主义教育活动在积极宣传中国近现代史上为国捐躯的爱国志士、民族英雄、革命先烈的同时,更大力宣传新中国成立后、特别是在改革开放新时期涌现出来的先进模范人物和英雄群体的先进事迹,如孔繁森、徐洪刚、李素丽、杨立伟、天安门国旗班卫士、中国南极科学考察队等,指导学生学习他们祖国利益高于一切、
13、全心全意为人民服务的崇高思想情操,一个个生动、感人的事例,让同学们倍感亲切,倍觉贴近,倍受鼓舞,让教育作用更为强烈。三、重视环境熏陶,培养学生的爱国主义情感1、校园环境的布置,突出爱国主义教育内容。环境熏陶的作用在于潜移默化。注重校园的精神环境的布置,是学校育人特点的真正体现。学校可以通过设立阅报栏、校风校训标语牌、板报、画廊、班级黑板报,班班悬挂国旗、教室、礼堂、实验室、图书阅览室、走廊等处挂贴名人名言等宣传布置突出爱国主义的教育内容,通过这些生动、直观的形式,绐学生创造了一个良奸的精神环境。2、积极开展校园文化活动。校园精神环境的布置是一种静态的体现,而开展丰富多彩的校园文化活动则是生动活
14、泼的动态展现,校园环境需要动万言书与静万言书的结台。学校应该坚持一年举办一次以爱国主义教育为主题的大型校园艺术节。艺术节期间举行歌曲演唱比赛,包括爱国歌曲演唱比赛并且评选出校园十佳歌手;举办征文比赛、演讲比赛、书法比赛、绘画比赛、手工制作比赛、以及以舞蹈、朗诵、相声、小品、等为主要形式的大型文娱会演。师生共同参与,同台演出,让同学们在浓郁的艺术氛围中接受了爱国主义教育和美的熏陶。3、重视教者的垂范作用。良好育人环境的创设还表现为教者的垂范作用,教师应当是学生的楷模。教师的一言一行,对学生有巨大的影响。学校应发挥教师德育的表率作用,以身立教如:每周的升旗仪式,全体教职工与全校学生同场列队,高唱国
15、歌,聆听国旗下的讲话;每次的校园艺术节教师都与学生一同参加、同台演出,用歌声、用彩笔来表达对祖国的热爱、赞美之情。在这样的环境中,学生耳濡目染,受到教育。四、开展多种形式的教育活动,以活动促教育,以活动促发展,让学生在活动中增强爱国主义情感开展丰富多彩的爱国主义教育活动,是培养学生爱国主义情感的重要手段。在活动中熏陶人,在活动中教育人,在活动中培养人。各种活动的开展,使学生增强感性认识,不仅可以让学生树立爱祖国,爱人民、爱科学的坚定信念,而且,通过活动而激发他们以高度的历史责任感和使命感去发奋学习,积极进取。(一)爱国主义教育应当抓住有利时机开展活动。在特殊的时间里,学生会有特殊的感受,爱国主义教育就应该抓住每一个有利时机,不失时机的通过活动对学生进行爱国主义教育,让学生在特殊的时间里感受爱国主义情感的熏陶,从而增强学生的爱国主义情感。1、每周一早上组织全校师生举行庄严隆重的升旗仪式,师生齐唱国歌,少先队队歌,并由品学兼优的学生在“国旗下演讲”;通过活动,让学生感受国旗、国徽、国歌的庄严,从而增强学生的爱国主义情感。2、以重大的历史事件和纪念日为契机,开展系列教育活动。举世瞩目、世人关注的重大的历史事件和纪念日,往往具有典型的爱国主义教育意义。以这些产生重大影响的历史事件和纪念日为契机,以主题教育活动为载体,例如通过举办系列讲座、知识竞赛、征文、演讲和演唱比赛、主
