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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划点评书信常用评语书信评语：1、书信、信封格式正确。2、语言规范，书写工整。3、叙事清楚明白，感情真挚。4、层次清楚，中心突出。5、文章条理清楚，层次分明，语言也很流畅。6、能联系生活实际抒发自己的真情实感。7、文章语言活泼，较生动化，使人感到有亲切感。8、语言精练，构思新颖，角度独特，可见小作者用了一番心思。9、情真意切，语言流畅，显示了小作者扎实的语言基础，同时也证明了所述内容的真实性。书信评语：1、书信、信封格式正确。2、语言规范，书写工整。3、叙事清楚明白，感情真挚。4、层次清
2、楚，中心突出。5、文章条理清楚，层次分明，语言也很流畅。6、能联系生活实际抒发自己的真情实感。7、文章语言活泼，较生动化，使人感到有亲切感。8、语言精练，构思新颖，角度独特，可见小作者用了一番心思。9、情真意切，语言流畅，显示了小作者扎实的语言基础，同时也证明了所述内容的真实性。第一单元评语开头：1、开头交代写信的原因，并表达愿望，拉近了彼此间的距离，使读信人产生亲近感。2、交代写信的原因，拉近彼此的距离。3、交代写信的原因，并提出交友期望。4、开头太突然，建议简要地说明一下写信的目的，拉近彼此的距离。中间：1、小作者在介绍自己的时候，抓住了主要特点。2、自我介绍语言幽默风趣，相信远方的小朋友
3、一定愿意和你交朋友。3、介绍自身情况以及学校环境等，语言简洁、重点突出，虽然文字不多，但是可以让对方有一定的了解。4、多么真诚的语言，对方一定会接受的。5、引用诗句使语言更加生动。6、提出“手拉手”活动的设想，切实可行，有一定实际意义。7、“手拉手”活动的设想很有新意，切实可行。8、符合习作要求，交代“手拉手”活动的设想。9、详细介绍自己的校园。10、语言亲切、自然。11、书信内容具体，语言诚恳、朴实，感情真挚。12、这句话里有一个用错的词，一个错别字，你能找出来吗？13、本次自作的重点是要和对方谈谈“手拉手”活动的建议，因此要围绕习作要求写。结尾：1、言辞真诚恳切，让对方更乐于接受。2、书信
4、格式正确。3、前呼后应，点明主旨。4、提出自己内心的愿望，构想美好的明天，真是令人期待啊！5、此处书信的格式不正确，你能改一改吗？总评：1、书信格式正确，在信中小作者介绍了自己及家乡美丽的风景，提出开展“手拉手”活动的想法及建议。书信语言自然真诚，能够达到联谊、交友的目的。2、这封信格式正确，条理清晰，小作者向对方热情地介绍了美丽的校园，还发出了真诚的邀请，字里行间流露这小作者对远方朋友的关爱和彼此建立友谊的愿望。3、小作者不但说明了写信的原因，而且还详细地介绍了自己及自己家乡的特点，表达了想与远方小朋友交友的意愿，书信内容充实。4、我要是收到这封信的小朋友，一定愿意与小作者交朋友，因为我被他
5、的真诚打动了。5、书信中重点写了“手拉手”活动的设想，不仅表达了小作者真诚地想交朋友的情感，而且体现了书信这种文体交流亲切的特点。丁启悦:你是个可爱的小女孩，做事情总是很认真，这学期你的学习成绩也有了明显的进步，胆子也比以前大些了，尤其是在韵律操比赛中，发挥得特别出色，老师真为你感到骄傲。希望在今后的学习中，你也能像比赛时那么自信，老师相信在不久的将来肯定能看到一个成绩优异的你。马丹丹：平时上课你总是很认真，时而也能听到你精彩的发言。你热爱劳动、团结同学，深受同学、老师的喜爱。如果你能把细心当朋友，在学习中尽量少一些失误，平时以高标准严格要求自己，你会更出色。马恩甜：你是一个天真可爱的女孩。你
6、尊敬师长，积极参加学校开展的各项活动。上课认真听讲，积极思维，作业一丝不苟。批阅你的作业也是一种美的享受。一份耕耘，一份收获，只要继续这样勤奋踏实，你会有更多收获。马涛：在老师眼里，你是一个聪明、活泼的男孩。其实，你也很爱动脑筋。这学期你各方面取得了很大的进步。你的作业总是一丝不苟，字迹端正、清楚。在这里，老师希望你在课堂上胆子大一些，做个真正的小小男子汉。马益焕：你是个活泼、聪明的男孩。你勤奋好学，上课积极动脑，大胆发言，和同学友好相处。每当你认真书写，你也能写出一手漂亮的字，那时的我，是多么开心呀！希望在假期中，你能积极锻炼身体，使自己成为德智体全面发展的好学生。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。
