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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划河北省,团委,留守儿童关爱行动工作,汇报用爱撑起孩子的蓝天团县委“三万”工作组开展关爱留守儿童“五个一”活动纪实“妈妈，你好吗？今天我学会写信了！”在沙坪村小学教室里，贾子琦在给妈妈写信，边写边认真的念着，一只手时不时抬起来擦擦脸，最后弄得脸上一脸黑色的铅笔芯。和她一样在认真写信的，还有小学的27个孩子。这是团县委在沙坪村教留守儿童写信的画面。留守儿童的生活学习状况是外出务工青年最牵挂、最担心的事情。自开展“万民干部进万村入万户”活动以来，团县委将关爱“留守儿童”作为工作重点，切实为
2、农村青少年儿童办实事，解后顾之忧，开展了关爱留守儿童“五个一”活动。看望一次留守儿童。从3月份开展“三万”活动以来，团县委先后在县内李庙镇沙坪村、傅家坪村、城关镇舒向湾村等村走访调查，深入到300多户留守儿童家中，看望了解留守儿童生活情况，并撰写了团南漳县委留守儿童调研报告。开展一次访谈。为确保“三万”活动取得实效，团南漳县委分片成立了机关、教育、企业、镇区访谈小组，共成立13个工作小组，力求哪里有留守儿童，哪里就有工作小组，哪里就必须有团干的足迹，实现调研访谈工作“全覆盖”。在对留守儿童贾子琦家中进行访谈交流时，我们作了如下记录：【我：小朋友，你叫什么名字啊？贾：我叫贾子琦。我：今年几岁了？
3、在上几年级呀？贾：我今年六岁，在上学前班。我：家里有哪些人啊？平常和谁在一起生活呢？贾：家里有爷爷、奶奶和小爷，上学期间由于路途太远，就临时住在大姑家。我：跟爸爸妈妈分别多长时间了？想他们吗？贾：想，他们过完年就走了。我：平常跟他们联系吗？是怎么联系的呢？贾：姑父会给爸爸打电话或者妈妈打过来，和我聊天，问我的学习情况、有没有生病、有没有不听话调皮我：你家离这里有多远，平常怎么回去？贾：贾姑姑：他家离这里还有7-8里山路，平常爷爷还要照顾没有生活能力的奶奶和小爷，基本上是就是在我们家，给爷爷减轻负担，同时也不耽误孩子的学习。】通过调查走访，我们及时掌握了基层一线的资料，增强了与留守儿童的沟通与交
4、流。送一份温暖。5月12日，团县委全体机关干部到驻点村沙坪村开展了留守儿童关爱行动，为沙坪村28位留守儿童送去了价值一万元的学习、生活用品，包括阅读书籍和文体器材；笔、纸、橡皮擦等文具用品；羽毛球拍、毽子、皮球等体育用品；以及专门用来提高作文能力的儿童文学、快乐阅读、快乐日记、快乐作文与阅读、名师讲作文等书籍，深受孩子们的喜欢。满足一个小愿望。在一次走访中，傅家坪村的孩子唐成山，他最想玩小玩具汽车。团县委副书记陈家全随即说：“那下次我给你买一个吧！你想不想玩”，唐成山连忙说：“真的吗？我想玩。我最喜欢玩了。”看着他不太相信的眼神，陈书记当场和他拉了勾，答应下次进村为他买个玩具小汽车。5月10日
5、，得知陈书记要到他家去，他在门口盼了一个小时。当看到这个只有一面之缘的叔叔真的给他买了小汽车时，孩子的眼睛特别明亮。陈家全说：“我庆幸，我能够坚守我的承诺。我买的虽然只是一个小汽车，但是更重要的是履行了一个无价的承诺。我庆幸等他长大的时候，他会理解今天我的行动叫承诺，叫信任，叫关爱。设想要是这次没有给孩子买小汽车，我相信他会伤心失落，他以后可能都不会再相信承诺，再相信世界上美好的东西。”开展一次感恩教育。我们专门为留守儿童举行一次书信比赛活动，给他们购买了信纸、邮票，请孩子们将最想对父母说的话写下来，寄给父母。通过书信比赛，记录下了孩子对父母的思念、感谢，无形中也提高了孩子们的写作能力，开展了
6、一次别开生面的感恩教育。尽管孩子们的语言是稚嫩的，但是感情却是真挚热烈的。共青团南漳县委工作组二一一年五月十六日xxx关爱留守儿童工作情况汇报为让留守儿童享受社会大家庭的温暖，XX年，xxx围绕建立和谐劳动关系和维护职工合法权益这条主线，突出关爱留守儿童，积极为留守儿童创造温馨的学习、生活环境，使他们健康快乐成长。一是摸清底数。县总工会为摸清留守儿童的基本情况，分别深入全县x个乡、办事处开展调查摸底，并做好基础信息和数据收集整理工作，掌握留守儿童的临时监护人、结对帮扶的情况，夯实关爱留守儿童的工作基础。二是建起留守儿童“救济网”。今年以来，xxx先后走访慰问留守儿童x多人次。补助帮扶联系村方村
7、乡拉街村小学x元为学校购买课外读物及教具，并与学校一起对留守儿童进行课外辅导、心理安慰，与留守儿童结对帮扶，为x名留守儿童送去价值x元余元的书包、钢笔、笔盒等学习用品。三是六一期间，xxx按照州总工会和县委、县政府的安排部署，与县妇联、团县委、县关工委等部门协同，投入现金x元，整合各方资源和力量组成慰问团，为留守儿童送去温暖。XX年计划：1、继续参与县妇联组织的六一留守儿童慰问，投入资金可在XX年的基础上有所增高；2、继续加大对帮扶联系村留守儿童家庭的帮扶慰问，力争资金达XX年的标准；3、深入调查了解帮扶联系村儿童家庭情况，建立单位人员与留守儿童家庭、空巢老人对接联系工作制度。在今年的春节慰问
8、中，增加对困难农民工家庭及留守儿童家庭的慰问；4、在春节慰问帮扶救助工作中，根据已安排的计划，作出适当调整，各乡镇帮扶慰问对象应当向留守儿童和空巢老人倾斜，力争每个乡镇帮扶慰问留守儿童户不少于2户；5、加大对乡镇工会的组织领导，要求乡镇工会做好本乡镇外出务工人员进行调查统计，为下步如何开展帮扶慰问等工作提供数据支持；6、加大农民工的技能技术培训。就地、就近解决农民工就业困难，减少留守儿童数量。7、拟加大对返乡农民工创业办企帮扶，选择有成效的农民工办企业开展贷款贴息。xxxxxxxxx年xx月xx日XX年关爱留守儿童工作总结大全XX年关爱留守儿童工作总结为认真做好我县关爱留守儿童工作，紫阳团县委
9、强化措施，深入基层学校大力宣传以人为本、以德育人、儿童优先的教育理念，宣传国家保护儿童权益法律法规知识和政策，让每一名留守儿童能够快乐健康成长。连日来，紫阳界岭镇中心学校少先队按照团县委要求，积极行动，深入开展了留守儿童关爱工作。一是成立组织机构。成立了以校长任组长的留守儿童关爱工作领导小组，制定了详实具体且操作性强的留守儿童教育管护工作实施方案，落实管护责任，用制度作保障，把留守儿童教育管护工作落到实处。二是摸清家庭状况。组织全体教职工分组分片深入到留守儿童家庭，了解留守儿童家庭状况，加强与监护人之间的沟通交流，定期向家长和监护人汇报孩子在校学习、生活情况。同时，还为孩子们开通了亲情电话，设
10、立了视屏聊天室，以周末、节假日以及生日等特殊时段为重点，免费为留守儿童安排亲情电话和视屏聊天，让孩子们经常性与家长进行情感交流，感受亲情温暖。三是建立健全制度。由学校少先大队部牵头，实行了一线教师帮扶本班留守儿童制度，帮扶教师人手一册留守儿童包联关爱帮扶教育记录册，实行周检查、月考核制度，通过结对关爱的形式，为留守儿童解决思想、学习、生活等方面存在的疑惑和困难，感受学校大家庭的温暖。四是开展丰富活动。学校少先队先后开展了天天故事会、象棋、乒乓、羽毛球等文体活动，每天下午给留守儿童播放少儿节目、励志电影、少儿歌曲，让留守孩子在接受精神洗礼和文化教育的同时，更多的感受到来自老师、学校和社会的关心和
11、关爱。XX年关爱留守儿童工作总结五星镇中心学校是一所农村学校，随着农民外出务工的增多，留守儿童这一特殊群体随之越来越多。为更好地关爱留守儿童，给他们营造一个健康成长的学习生活环境，我校按照留守儿童之家的工作要求，从校区实际出发，做了一些探索，现将工作总结如下。一、召开家长会，摸清情况每学期开学初，学校以班为单位召开家长会，会上除了向家长汇报学校的工作情况，另一项主要工作就是向家长了解学生的监护情况。有的学习无人管理，出现疑难问题缺乏指导;有的对学习没有兴趣，成绩普遍不理想;有的心理不太健康，情绪波动大;有的行为习惯差，常有违纪现象。为切实解决留守儿童教育问题，让他们更好地融入学校大家庭，我们成
12、立了关爱留守儿童之家，开展关爱留守儿童工程。二、成立关爱小组，加强领导为加强对留守儿童工作的统一领导、管理及跟踪工作，成立了关爱留守儿童领导小组。形成了以校长亲自挂帅，副校长负责对留守儿童的安全法制教育，总辅导员负责对留守儿童的思想教育，班主任负责对留守儿童的学习教育及生活教育等。确保关爱留守儿童活动顺利开展，这样有利于提高留守儿童的自我管理，自我保护和自我调节的能力。三、营造氛围，健全制度，开展活动1、营造关爱氛围，感受温暖学校将关爱留守儿童工作作为师德建设的一个重要组成，在校园内、在家访中，在班级内、在团支部中对留守儿童充分关注，对他们的学习、生活给予关心，全校师生营造了关爱留守儿童的良好
13、氛围，尊重留守儿童的人格，滋润了他们渴望爱的心灵，达到让留守儿童进得来、留得住、学得好，真正让他们感受到学校、班级集体这个大家庭的温暖。2、健全关爱制度，明确责任为了让确保关爱留守儿童工作落到实处，我校制定了一系列的管理制度，有关爱留守儿童帮扶制度等。建立留守儿童档案和联系卡。我校对所有学生进行了认真的调查研究，摸清了留守儿童的底数，建立了每个留守儿童的档案和联系卡，清楚父母姓名、外出打工的地址、联系电话;清楚代理监护人的姓名、联系方式，便于老师与家长、代理监护人联系沟通，配合教育。联系卡制度的建立，加强了学校与学生家长及其他监护人的联系，共同形成了以留守儿童为中心的关爱网络。实施教职工结对帮
14、扶留守儿童。在每班留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师，由班主任、科任老师与本班留守儿童结帮扶对子。帮扶教师经常找留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态、定期家访、关心生活、指导学习，引导他们健康成长。让教师成为代理家长，让留守儿童在老师同学的集体中成长，以对他们缺失家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。建立健全家校联系。要求班主任老师期初、期中、期末与留守儿童进行家访，了解留守儿童的在家情况。每月指导留守儿童给父母写信或通话一次，增强他们与父母的情感交流。每月与留守儿童的临时监护人沟通一次，知晓他们的生活和身心健康状况。通过家长学校、家长会等形式的活动，定期或不定期地对留守儿童的监护
15、人进行科学育儿、科学监护孩子的教育，提高他们教育孩子的水平。3、开展关爱活动，快乐成长学校制定了留守儿童工作实施方案，开展关爱活动，加强对留守儿童的特殊关心和监护，全方位关注留守儿童的健康成长。在校园里做到对留守儿童三个优先：学习上优先辅导，生活上优先照顾，活动上优先参加。为留守儿童创设了良好的学习生活环境。留守儿童之家活动室定期开放。在学校少先大队的统一组织下，孩子们可以在留守儿童活动室自主阅读自己喜欢的图书、展示自己的书画作品、组织小组讨论、开展合作学习，与教师、同学合作交流，共同进步，留守儿童之家活动室真正成了儿童学习活动的乐园。开展校园歌手赛活动。为丰富学生的课余文化生活，给留守孩子搭建展示才艺的舞台，培养全面发展的一代新人。学校于12月22日在阶梯教室举行了第三届校园歌手大赛。经过各班的选拔推荐，最后全校区共有12名同学进入了今天的比赛。比赛分2个组展开角逐，比赛中小选手们个个满怀激情，引吭高歌，童年、小螺号、让我们荡起双桨等脍炙人口的经典少儿歌曲被歌手们演绎得激情四溢、个性飞扬。嘹亮的歌声响彻赛场，引来台下观众和评委们的阵阵掌声。有的家长得知，自己的孩子要参加校园歌手赛，不远千里，赶回家亲历孩子的活动，让孩子们在成功时享受到更多的关爱。邀请
