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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划毕业论文跨文化交际问题开题报告韩山师范学院毕业论文开题报告学生姓名：林彦芹学号：XX院：外国语言文学系专业英语题目：浅析跨文化交际中的语用失误指导教师：邹慧民XX年12月25日毕业论文开题报告关于跨文化交际中的禁忌问题AProbeintotheDifferencesofTabooBetweenWesternandChineseCultures选题依据在经济全球化的今天，国际交流日益频繁，尤其是跨文化交际也越来越频繁，在跨文化中的语用失误越来越受到人们的重视。禁忌是世界各民族之间普遍存
2、在的一种文化现象，禁忌规范了人们的言语行为与社会交际，而中西文化的巨大差异直接导致了汉英禁忌语的迥异，就是禁忌语，跨文化交际是现代交际的重要组成部分，了解语言禁忌现象就成了最基本的要求，可以使跨文化交际更加得体，更清晰的展示出中西方禁忌语的异同，以便在跨文化交际中能避免出现言语不当的问题，并通过中西方禁忌语的异同研究出来。选题意义禁忌是世界各民族之间普遍存在的一种文化现象，禁忌规范了人们的言语行为与社会交际。而中西文化的巨大差异直接导致了汉英禁忌语的迥异。所以，无论是在英语还是汉语中，我们都会遇到一些因传统或社会风俗不同，会引起对方强烈反感，这样便导致了有些词语我们要避免使用，就是禁忌语。在经
3、济和信息日益全球化的今天，不同民族不同国家的人之间的交流也日益频繁。跨文化交际是现代交际的重要组成部分，了解语言禁忌现象就成了最基本的要求，可以使跨文化交际更加得体。本选题重点关注日常交流中跨文化交际语的禁忌语，从语用学的角度出发，在跨文化交际的视野里，界定和区分了禁忌语的几种类型，分析了中西方禁忌语不同的种种原因，以期在注重语言知识的同时，避免不必要的交际失当，从而提高英语综合应用能力。在日常对话中避免语用失误的出现，即使出现也能很快认识并改正，而此篇论文的目的就是总结前人研究的成果，更清晰的展示出中西方禁忌语的异同，以便在跨文化交际中能避免出现言语不当的问题，并通过中西方禁忌语的异同研究出
4、其折射的中西方文化的差异，这样可以更透彻的了解中西方文化，对于跨文化交际很有帮助。课题写作的目标禁忌语是一种普遍的社会现象和语言现象，它与人们的日常生活和社会习惯有着紧密的联系，这在每个民族和每种语言中都有体现。中西方文化和信仰差异导致了禁忌语也存在着较大的差别。于是，这篇论文要先陈诉清楚禁忌语的定义，来源，特征，然后总结出中西方禁忌语的异同，最后从这些异同中总结出产生中西方禁忌语相似和差异的原因，最终从这些原因中总结禁忌语折射在文化上的差异。了解了这种差异，才能避免的跨文化交际因为文化差异而发生一些问题，有助于更好地跨文化交际。课题的基本内容Content1SomeKnowledgeabou
5、tTabooDefinitionoftabooOriginoftabooMaincharacteristicoftaboowordUniversalityNationality2.TheSimilaritiesinChineseandEnglishTaboos2.1Taboosonillness2.2Taboosonbodies2.3TaboosonsexTaboosondeathDifferencesbetweenChineseandEnglishTaboosTaboosonnamingandaddressingTaboosonprivacyTaboosonoldTaboosoncolora
6、ndnumberTaboosonanimal4TaboosinChineseandEnglishCulturalInnuendoDifferenceonrankideaDifferenceonetiquettesmanifestationDifferenceonreligious课题的重点与难点本文采用案例和实例分析的方法，根据基本的原理，联系实际，旨在从实践活动中找到跨文化交际中语中禁忌语的一般性并加以分析，最后加以对实践的指导。关于禁忌语的定义，来源及其特征，这些都比较基础，很多学者都有过讲解，而在IntroducingEnglishLanguageandCulture一书中更有很详细的概
7、述。中西方在地域差别很大，文化起源不同，宗教信仰不同，因此在禁忌语上也必然存在很多差异，此篇论文的重点在于，从各个方面各个角度总结出中西方禁忌语的相同之处和不同之处。社会科技文化在进步发展，禁忌语也在随之发生变化，可见禁忌与文化是分不开的，找到禁忌语的文化来源，并根据禁忌语的异同总结出中西方文化的异同，这便是此篇论文的难点。可以看到，许多人在跨文化交际中已有禁忌语使用失误的现象，但是具体如何避免的方法和做法还有待规范化，而大多数语用学家和学者多把注意力集中于语用失误现象分析上，这与完成一套能直接指导跨文化交际实践的方法论还有一定距离。进度安排XX年12月：完成开题报告XX年1月：收集、整理材料
8、、进行访谈调查XX年2月：撰写论文、完成初稿XX年3月到4月：修改论文，定稿XX年5月：进行论文答辩完成本课题任务所需的条件为了更好的履行我的研究任务，最后成功完成论文写作，完成本课题任务所需要的条件如下：第一步：阅读相关文献，下载许多与我研究题目相关的论文，丰富相关的知识第二步：查阅关于禁忌语，中西方文化，跨文化交际等与我论文相关的各种材料第三步：在论文指导老师的指导下完成论文的整体思路第四步：参考关于禁忌语的各种理论，认真修改不足之处，完成论文。主要参考文献与资料情况张继培,禁忌语在中西方文化中的差异J.考试周刊,XX年第75期葛校琴,英汉语言禁忌的深层文化映现J,外语与外语教学,XX管文
9、玉,英汉禁忌语比较J,信阳农业高等专科学校学报,黄珍,从语言文化交际角度谈英汉禁忌语对比J贵州工业大学学报(社会科学版),杜学增.中英文化习俗比较M,北京：外语教学与研究出版社,1999顾嘉祖、陆昇,LanguageandCultureM,上海外语教育出版社，1999王德春，孙汝建社会心理学M,上海：上海外语教育出版社，1992邓炎昌、刘润清.语言与文化英汉语言文化对比M，外语教学与研究出版社，1991.中国矿业大学徐海学院英语专业英语学术论文写作课程论文姓名：_王鲁楠_班级：_英语08-1_学号：_成绩：_论文开题报告论文题目:浅析跨文化交际中的语用失误论文题目:AnalysisofPrag
10、maticFailureinCross-cultureCommunication一、本选题的国内外研究现状、水平和发展趋势1.研究现状珍妮托玛斯于1983年在其“跨文化语用失误”一文中首次提出了语用失误这一概念，这位跨文化语用失误及其原因的研究奠定了理论基础。在国内，黄次栋于1984年在其“语用学与语用错误”一文中首次提出了“语用错误”这一概念。他详细阐述了十种不同的语用错误并且指出，在语言学习中，除了要掌握必要的语言知识如语音、语法和词汇等外，更重要的是要掌握不同的语言形式在不同的非言语语境和背景下的运用。他还建议有关言语行为中的语用内容应该增加到大纲中并且教授给学生。自此，有关语用失误的研
11、究日益增多，许多学者对学习者语用失误的原因进行了研究并提出了有效的减少语用失误的方法。继黄次栋之后，何自然、严庄对语用失误进行了量的研究，他们以托玛斯的理论为基础，在其“中国学生在英语交际中的语用失误汉英语用差异调查”一文中，对来自几所大学的79名语言教师在语言语用失误和社交语用失误方面的汉英差异进行了调查，结果表明，导致语用失误的主要原因是语言语用知识和社交语用知识的缺乏。由此，他们提出，在课堂教学中应该教授跨文化语用知识。他们的研究对于探索和分析中国学生的语用失误有极大的实际价值。他们所采用的问卷也为今后语用失误的研究提供了一个范例。此外，王得杏将语用失误的研究扩展到跨文化语用失误的研究，
12、并且解释了语用失误的原因及减少语用失误的方法。贾玉新提出，正是文化差异导致了行为举止、问候语、社会价值观等方面的差异。戈玲玲认为语用失误主要源自不同的文化背景，由于说话者与听话者分别来自不同的文化背景，他们之间会产生不恰当的言语行为。戴伟栋、张红玲指出，文化迁移时导致语用失误的主要原因之一，他们认为，文化迁移有两种，即表层结构迁移和深层结构迁移，语言语用失误属于表层结构迁移，而社交语用失误属于深层结构迁移。郝钦海的“广告语言中的跨文化语用失误”中提出造成语用失误的主要原因是违反了语用规约。在语言教学方面，鲁健冀提出，我们在教学中总是忽略了汉语语言原则的变化，从而导致了母语的迁移，因此母语迁移特
13、别是母语的负迁移是产生语言失误的主要原因。2水平和发展趋势内学者对语用失误分别进行了质的研究和量的研究，并从不同的角度分析了语用失误产生的原因，综上所述，造成语用失误的主要原因有文化差异、文化迁移、母语迁移和违反语用规约，众多学者研究了言语行为或非言语行为方面的语言失误及其成因，他们的研究具有非常重要的实用价值。对语用失误成因的分析也非常具体，但是关于语用失误原因的分析仅限于文化方面，这些研究也没有同时对言语行为和非言语行为两方面的语言失误进行具体的研究，很多学者只是对语用失误原因进行了分析，却没有提出有效的提高语用能力的方法，因此，在今后的研究中，应当考虑到言语和非言语交际两个方面，通过调查
14、、对比和分析对语用失误的原因进行更全面得分析并总结出避免语用失误和提高学习者语用能力的有效方法。二、本选题的意义、重点、难点及创新点1.意义语用失误是异文化冲突的常见现象。本选题重点关注日常交流中常犯的跨文化交际语用失误的现象，从语用学的角度出发，在跨文化交际的视野里，界定和区分了语用失误的几种类型，通过列举语用失误的案例，分析了语用失误的种种原因，以期在注重语言知识的同时，避免不必要的交际失当，从而提高英语综合应用能力。在日常对话中避免语用失误的出现，即使出现也能很快认识并改正。2.重点本选题侧重于语用失误的概念、分类和产生原因进行阐述，并着重采用案例分析的方法对语用失误的相关理论，包括言外
15、行为理论、会话含义理论等等相关理论，和一些跨文化交际中语用失误的实例分析。重点在于使用语言学和语用学理论来解决在跨文化交际中的一些实际问题，理论联系实际，做到学而优侧用。3.难点本选题的难点在于相关资料过多，过于复杂，归纳总结时稍有难度。本选题注重实用性，但理论到实际是有一定的距离和困难的，应为相关理论相对抽象，从理论中精炼出来，再用来指导实践不具备直观性；可以看到，许多人在跨文化交际中已有避免语用失误的意识，但是具体如何避免的方法和做法还有待规范化，而大多数语用学家和学者多把注意力集中于语用失误现象分析上，这与完成一套能直接指导跨文化交际实践的方法论还有一定距离。4.创新点多运用案例分析的研究方法，借助也已有的原理和理论，从具体的跨文化交际的活动中发现可以指导实际活动的方法，进而更方便的为实践活动作为指导。三、本选
