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1、新课标人教版课件系列,高中物理 必修,5.2功,教学目标,（一）知识与技能 理解功的概念并会运用功的定义式求解功。 （二）过程与方法 理解正负功的含义，并会解释生活实例。 （三）情感、态度与价值观 功与生活联系非常密切，通过探究功来探究生活实例。 教学重点 理解功的概念及正负功的意义。 教学难点 利用功的定义式解决有关问题。 教学方法 教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。 教学工具 计算机、投影仪、CAI课件、录像片,一、功的概念,1.定义：物体受到力的作用，并在力方向上发生一段位移，就说力对物体做了功.,2.公式：W=Fscos，其中为F与s的夹角，F是力的大小，s一般是
2、物体相对地面的位移，而不是相对于和它接触的物体的位移.,3.应用中的注意点,公式只适用于恒力做功, F和S是对应同一个物体的；,恒力做功多少只与、及二者夹角余弦有关，而与物体的加速度大小、速度大小、运动时间长短等都无关，即与物体的运动性质无关，同时与有无其它力做功也无关。,4.物理意义：功是能量转化的量度.,5.单位：焦耳(J) 1J=1Nm.,6.功是标量，没有方向、但是有正负,正负表示能量转化的方向.表示物体是输入了能量还是输出了能量 .,当090时W0，力对物体做正功；,若物体做直线运动，由力和位移夹角来判断较方便。,当=90时W=0，力对物体不做功；,当90180时，W0，力对物体做负
3、功或说成物体克服这个力做功.,若物体做曲线运动，利用力和速度的夹角来判断做。, 时，力对物体做正功；, 时，力对物体不做功。, 时，力对物体做负功（或物体克服力做功）。,7.合力的功有两种方法：,（1）先求出合力，然后求总功，表达式为,（为合力与位移方向的夹角）,（2）合力的功等于各分力所做功的代数和，即,例1.重30N的物体在大小为20N、方向与地面成30角的拉力作用下沿光滑水平面前进3m，则合外力对物体做了 J的功.,练习1.在光滑的水平面和粗糙的水平面上各放一质量不同的木块，在相同的拉力作用下，通过相同的位移，拉力对木块做的功( ) A.在光滑的水平面上较多 B.在粗糙的水平面上较多 C
4、.一样多 D.由小车运动所需的时间决定,C,例2、质量为m的物块放在光滑的水平面上,绳的一端固定，在绳的另一端经动滑轮用与水平方向成角、大小为F的力拉物块，如图示，将物块由A点拉至B点，前进S，求外力对物体所做的总功有多大？,解一：注意W=FS cos中的S应是力的作用点的位移,当物体向右移动s 时，力F的作用点既有水平位移S，又有沿绳向的位移S，合位移为S合，,S合=2S cos/2,W=F S合cos/2 =FS(1+cos),解二：外力对物体所做的总功等效于水平绳和斜绳上的两个力做功的代数和,W=FS+FS cos =FS（1+cos),练习2. 如图所示，物体受到二 个水平恒力F1 和
5、 F2相作用，F1和F2互垂直，物体沿光滑水平面从A点运动到B点的过程中，位移为S，AB连线与F1间的夹角为，则下面关于外力做的功的表达式一定正确的是： （ ） (A) (B) (F1+F2) S (C) F1Scos + F2Ssin (D) F1Ssin + F2Scos ,用总功等于各力做功的代数和求之,C,二.变力做功,对于变力做功不能依定义式,直接求解，但可依物理规律通过技巧的转化间接求解。,1.可用（微元法）无限分小法来求, 过程无限分小后， 可认为每小段是恒力做功。,2.平均力法：,若变力大小随位移是线性变化，且方向不变时，可将变力的平均值求出后用公式,计算。如弹簧的弹力做功就可
6、以用此法计算。,3.利用图像，图线与坐标轴所包围的面积即是力做功的数值。,4.已知变力做功的平均功率，则功。,5.用动能定理进行求解：,由动能定理可知，将变力的功转换为物体动能的变化量，可将问题轻易解决。,6.用功能关系进行求解。,例3 一辆马车在力F=100N的作用下绕半径为50m的圆形轨道做匀速圆周运动，当车运动一周回到原位置时，车子克服阻力所做的功为多少？,解：,阻力的方向时刻在变，是变力做功的问题，不能直接由功的公式计算。,采用微元法解之，将圆分成很多很多小段，在这些小段中，力可以看作恒力，于是,Wf = fs1 fs2 fs3 fs4 fs5 = fs= Fs = 1002R= 3.
7、14 104 J,W克= Wf= 3.14 104 J,用平均力法.铁锤每次做功都用来克服铁钉阻力做的功，但摩擦阻力不是恒力，其大小与深度成正比，F=-f=kx，可用平均阻力来代替.如图(a),例4. 用铁锤将一铁钉击入木块，设木块对铁钉的阻力与铁钉进入木块内的深度成正比.在铁锤击第一次时，能把铁钉击入木块内1cm，问击第二次时，能击入多少深度 ? (设铁锤每次做功相等),解一：,第二次击入深度为x1到x2，,两次做功相等：W1=W2.,解后有：x2 x1=1.41cm.,x=x2-x1=0.41cm.,解二：用图像法,因为阻力F=kx,以F为纵坐标，F方向上的位移x为横坐标，作出F-x图像，
8、如图(b)，,曲线下面积的值等于F对铁钉做的功. （示功图）,由于两次做功相等，故有：,S1 = S2 (面积)，即：,1/2 kx21=1/2 k(x2+x1)(x2-x1)，,解后有：x2 x1=1.41cm., x=x2-x1=0.41cm.,三、各种力做功的特点,、重力做功特点,（1）重点做功与路径无关，只与物体的始末位置高度差有关,（2）重力做功的大小：W=mgh,（3）重力做功与重力势能的关系：,WG=Ep=E p1Ep2,此外，做功多少与路径无关的力还有：匀强电场中的电场力做功，液体的浮力做功等.,例5 两个底面积都是S的圆桶，放在同一水平面上，桶内装水，水的密度为，两桶间有一细
9、管连通，细管上装有阀门，阀门关闭时，两只桶内水面高度差为h，如图所示.现在把阀门打开，最后两桶水面高度相等，则在此过程中，重力做的功为 .,练习3. 挂在竖直墙上的画长1.8m，画面质量为100g，下面画轴质量为200g，今将它沿墙缓慢卷起，需做 J的功.(g取10m/s2),解：W= mg 1/2 h+Mgh=0.9+3.6 = 4.5 J,二.摩擦力做功的特点:,1.静摩擦力做功的特点,（1）静摩擦力可以做正功，也可以做负功，还可以不做功。,（2）在静摩擦力做功的过程中，只有机械能的相互转移（静摩擦力起着传递机械能的作用），而没有机械能转化为其他形式的能,（3）相互摩擦的系统内，一对静摩擦
10、力所做功的代数和总为零。,1.AB两物体叠放在水平面上，保持相对静止一起向右做匀加速运动移动S， 则摩擦力f1对A做功，f2对B做功。,W1=f S W2= - f S W1 + W2= 0,正,负,举例说明:,2.小木块置于旋转的水平转台上，随转台一起匀速转动，小木块受到的摩擦力对木块做功。,0,若小木块随转台一起加速转动而没有相对滑动，则小木块受到的摩擦力对木块做功。,正,3.AB两物体叠放在水平面上，A物体用线系在墙上，B 物体在力 F作用下向右运动，则f1对A做功，f2对B做功。,0,负,4.正在运动的水平传送带上轻轻放一个小木块，小木块受到的摩擦力对小木块做 功。,开始物体在摩擦力的
11、作用下做匀加速运 动，摩擦力对物体做正功。,达到速度v后，物体不受摩擦力，做匀速 运动，不做功.,5.AB两物体叠放在水平面上，A物体在力 F作用下在B物体上相对滑动， 则f1对A做功，f2对B做功。,W1= - fS1,W2= fS2,W1 + W2= f(S2 - S1 )= - f S,负,正,2.滑动摩擦力做功的特点：,(1）滑动摩擦力可以对物体做正功，也可以对物体做负功，当然也可以不做功。,(2）一对滑动摩擦力做功的过程中，能量的转化有两个方面：一是相互摩擦的物体之间机械能的转移；二是机械能转化为内能。,(3)一对滑动摩擦力的总功等于 - fS,式中S指物体间的相对位移,(4)转化为
12、内能的量值等于滑动摩擦力与相对位移的乘积,即W=Q（即摩擦生热）.,(5）滑动摩擦力、空气摩擦阻力等，在曲线运动或往返运动时等于力和路程（不是位移）的乘积,例6.质量为M的长板放在光滑水平面上，一个质量为的滑块以速度v沿木板表面从A点滑到B点，在木板上前进了L，而木板在水平面上前进了s，如图，设滑块与木板间的动摩擦因数为求：,(1)摩擦力对滑块做的功； (2)摩擦力对木板做的功； (3)摩擦力做的总功； (4)上述过程中机械能转化为内能的大小.,图6-1-2,【解析】分别对滑块和木板进行受力分析，如图所示.f=mg， f = f 摩擦力对滑块做的功为:Wm=-f(s+L)=-mg(s+L)，
13、摩擦力对木板做的功为:WM=fs=mgs， 摩擦力做的总功为:W=Wm+WM=-mgL， 转化为内能的大小为:Q=-W=mgL,【解题回顾】摩擦力是阻力(对滑块)时，它所做的功是负功；摩擦力是动力(对木板)时，它所做的功是正功。我们还体会到摩擦力f和f虽然是一对作用力和反作用力，但它们做的功却不一定相等.,练习4.如图所示，在光滑水平面上放一木板，木板的左端放一物体，对物体施加一水平恒力F，将物体由静止开始从木板右端拉出，如果第一次木板被固定在地面上，第二次木板未被固定，则这两种情况下 （ ） (A)摩擦力大小相同 (B)F做的功相同 (C)摩擦产生热相同 (D)物体获得的动能相同,A C,例
14、7.如图所示，PQ是固定在水平桌面上的固定挡板，质量为m的小木块N从靠近P以一定的初速度向Q运动，已知物块与桌面间的动摩擦因数为，P与Q相距为s，物块与Q板碰撞n次后，最后静止于 PQ的中点，则整个过程摩擦力所做的功为多少？（n为自然数）,解析：物块与Q板碰撞n次后，最后停在PQ中点，会有两种可能，一种可能是与Q板碰后向P板运动至中点而停止，设与Q板碰撞n次，则物体运动的路程为（2n一1/2）s，摩擦力所做的功为Wf1=mg（2n-1/2）s第二种可能是物块与Q板碰后再与P板碰撞向Q板运动至中点而停止，在这种情况下，物体运动的路程为（2n1/2）s ，摩擦力所做的功为 Wf2= mg（2n1/
15、2）s，两种情况下，摩擦力对物体均做负功,练习5.如图所示，半径为R的孔径均匀的圆形弯管水平放置，小球在管内以足够大的初速度v0在水平面内做圆周运动，小球与管壁间的动摩擦因数为，设从开始运动的一周内小球从A到B和从B到A的过程中摩擦力对小球做功分别为W1和W2，在这一周内摩擦力做的总功为W3，则下列关系式正确的是（ ） AW1W2 BW1W2 C W3 0 D W3W1W2,解析：求某一力对物体所做的功值有多种思路，对于恒力（大小、方向均不变的力）做功的情况，通常由wFscos求解对于变力（特别是方向发生变化的力）做功的情况，一般由功能转换关系求解对于后一种思路，一定要正确判断哪些力做功，在外力做功的过程中，物体（或系统）的能量如何发生变化，变化了多少 小球在水平弯管内运动，滑动摩擦力始终与速度方向相反，做负功，而小球在水平面内的圆周运动的向心力是由外管壁对小球的弹力N提供的，由于转动半径R始终不变，摩擦力对小球做负功，小球运动的速率逐渐减小，向心力减小即N减小，而fN，滑动摩擦力f也减小，即由下列关系： N=Fn=mv2/R
