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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划比学赶帮超,演讲新进职员演讲稿主题“比学赶帮超”从一名在校大学生到一名公司新进职员，这样的转变带给我的是兴奋和忧虑的双重感受，还是个学生的时候总是在想着有一天能踏进公司，做一个真正的社会人，觉得那样的自己才能算得上是成熟的大人了。但当离开熟悉的环境，离开总是在一起的朋友们，独自踏上新的旅程的时候，内心深处的胆怯与不安也随之显现出来。作为公司众多员工中的普通一员、同时也作为新生代的一份子，今天的演讲比起空洞浮夸的表决心，我更想以一个初学者的身份向大家传达我真诚的想法和我对未来的憧憬。作
2、为一个新人，我最想做的事情就是融入公司。在公司里寻找着自己的定位，确认着自己的价值，想要早点度过适应期，用熟练的工作和诚恳的为人来证明自己的成长与担当。于是，在意着周围，在意着外表，进行着各种比较，总是想让自己所做的事情都能够出色完美。结果明明是自己所做的选择，却仍会感到迷茫和失落。后来回头审视自己，发现自己对于“比较”的理解太过肤浅，觉得“比较”就要分出高低优劣。其实，真正的“比较”是通过不断观摩前辈和与同辈探讨发现自己的不足让自己始终保持一颗充满活力、不断进取的心。只有摆正心态才能以最纯粹的信念尽自己最大的努力做好工作，不断进步。从小时候学习拼音汉字到现在学习技能科学，从不谙世事到初涉社会
3、，我一直在学习也一直渴望学习。进入公司以后，公司的每一位都是我学习的对象，这并不是礼节性的场面话，工作后的这段时间我正深刻的意识到自己需要学习的东西有太多太多，而从大家的身上我能够找到许多自己欠缺的智慧。今后我也会一如既往地虔心向大家学习，也希望大家能多多给予我指导，让我在学习的道路上能够将许多珍贵的经验积累起来。工作也好，生活也罢，怀抱着目标和渴望才会有追赶的念头。不需要不断重复累积的借口、不需要自我满足的虚伪假象，对于我而言，需要的是努力以公司内优秀的工作者们为目标，朝向他们勤奋的背影不断努力追赶，更重要的是为了不输给过去的自己，即使很多答案我并不知道，即使很多理由我也说不清楚，但只要怀有
4、对工作的憧憬和期望，就想要一直不断向前追赶。我虽然只是一个普通的新进职员，和许多前辈比起来也还尚显稚嫩，但仍想在需要我的时候尽我能尽之力。没有故意逞强也不想急功近利，只是想把“并不是孤单一人”这句话的力量传达给大家：工作的相互研讨；赞赏和鼓励；简单的随手之劳；烦恼的倾听和商谈?这些看似随意的帮助却能让本来消沉低落的人重拾信心，我希望能够把从大家那里得到的温暖也同样的传递给每个人，为营造良好的公司氛围尽一份力量。在进入公司的这段日子里，我经历了工作上和心情上的起伏，心里最大的感想就是想要不断超越。即使昨天满是失败和过错，明天又是新的一天，比起懊恼悔恨不如重新振作。昨天的辉煌也同样只是回忆，如果沉
5、浸其中举步不前一定会迷失自己。不论怎样，我们能做的就是一步一步不断向前超越。一个人的力量是微小的，能做的只有超越自己和别人，然而大家集合在一起的力量却是巨大的，当不论新老员工不论上司下属都把公司的信誉和利益作为是自己的责任牢牢地担负起来的时候，这时候的超越就实现了质的飞跃，能够将公司推向一个更加辉煌和闪耀的新台阶。无限可能的未来就在前方，我想做的就是跟随我内心最真诚的渴望以不加矫饰的本来面貌用汗水实现自己的价值，用对工作的热忱为公司的不断发展做出贡献。能与大家相遇是缘分，不论欢笑还是泪水，在未来的日子里，希望能与大家一起携手并进，共创辉煌。我的演讲到此结束，谢谢大家。比学赶帮超奋力争先进营里小
6、学“创先争优”活动作法营里小学在开展创先争优活动中，以“比学赶帮超”系列活动为工作切入点，以“减负增效、提高质量”为主线，以“提高教师职业素养，让每位教师都优秀”为目标，创新活动载体，讲求活动实效，把创先争优活动与学校科学发展和全面提高教育教学质量紧密结合起来，广大党员有效作为，奋力争先，比学赶帮超，有力有效有序推进该校创先争优活动深入开展。一是“比”差距。在校内比，要求全体党员教师利用教研组内年度考核述职契机，党员班主任利用期末班主任工作交流机会，党员行政人员利用工作交流汇报机会，与校内身边的同事进行实实在在的比较，比出不足与差距。学校班子成员对全校教师实行推门听课制度，发现不足，取长补短，
7、激发教师奋勇争先的干劲。在校外比，把本职工作放到全区、乃至全市，与各级各类先进人物比，比精神状态、比工作业绩、比创新能力、比教学水平、比发展势头。党员教师、教导主任任淑萍到张马送课下乡，受到该校师生一致好评。通过横纵比较，比出差距、比出问题，比出危机感、比出紧迫感，从而不断激发党员教师的奋进动力，促进党员教师创先争优，进一步提高教育教学质量，促进学校科学和谐发展。二是“学”先进。向身边同事学，学校党支部通过组织开展“我身边的优秀党员”征文活动，鼓励党员教师踊跃投稿，各党小组共撰写优秀征文20余篇，并组织开展演讲交流活动，进一步展示优秀党员风采。学校党支部号召全体教师学习身边典型，扬长避短，争当
8、先进。向书本学，学校党支部利用集中学习时间，组织全校教职工集中阅读给教师的一百条建议、班主任工作漫谈、做最好的教师等一批好书，学经验、学创新、学知识、学风气，不断提高自身理论素养和业务水平。向先进人物学，以全区开展“学典型、当先锋、促工作”活动为契机，引导广大党员教师向先进人物学习，争做优秀共产党员，从而形成学习先进、崇尚先进、争当先进的良好风气，不断把学校创先争优活动引向深入。三是“赶”对手。学校各个课题组、6个年段紧紧围绕教育工作重点，立足学校，面向全区，放眼全市，在深化基础教育课程改革、提升学校教育质量、提高教育教学效率和学校办学水平等各项工作中确定先进对手，努力赶超对手，在学校形成既相
9、互协调配合，又积极展开良性有序竞争的生动局面。四是“帮”后进。学校党支部通过党员行政人员联系一个段，带动一个组；党员教师联系帮扶一名青年教师、帮助一名学习与生活有困难的学生等活动，牢固树立“学校教育一盘棋”思想，坚持以大局为重、以发展为要，强化团队意识和协作精神，团结一致，相互帮带，共同进步。努力做到一位党员一面旗帜，一个岗位一份奉献。五是“超”标杆。结合自身工作实际，学校党支部在校内在全区、全市、全省范围内找目标、定方向、树榜样、立标杆。引导党员教师树立赶超意识，拿出赶超勇气，并通过组织开展“党员先锋岗”创建工程，组织党员开展志愿服务、结对帮扶、走访慰问等活动；组织开展“党旗在这里闪光”业务
10、竞赛活动，引导党员争做“四者”：争做先进思想的引领者，争做新课程改革的先行者，争做师生家长的服务者，争做敬业奉献的垂范者。奋力超越标杆、争当标杆，努力实现由“追赶者”向“引领者”的巨大转变。关于评比区域最典型的“比学赶帮超”活动方案一、活动目的：为活跃区域“比学赶帮超”氛围，激发各部门比学赶帮超热情，提高各部门比学赶帮超活动质量，促使各部门开展比学赶帮超活动从组织、策划、实施到结果运用等全过程要真正分别体现出“比学赶帮超”五个字的要求与内涵，做到“比什么要明确，学什么要清晰，赶什么要有目标，帮什么要有标准，超什么要有动力”，充分调动全员积极性，营造“竞相发展、学习先进、奋起直追、互帮互促、共同
11、超越”的企业氛围。二、活动主题：以“比学赶帮超”为工具，评选区域最典型的“比学赶帮超”活动。三、活动理念：竞相发展、学习先进、奋起直追、互帮互促、共同超越四、活动范围：中部区域各部门五、活动时间安排：1、作品提交时间：9月1日10月8日；2、作品评比时间：10月10日星期六；六、活动评比方式：1、各部门围绕“活动主题”，制订适合本部门的“比学赶帮超”方案进行有组织、有计划地开展，将活动方案、具体开展活动的过程进行总结，制作成PPT格式。2、在“比学赶帮超优秀提案与实施”成果发布会上，各部门选派代表对本部门开展的其中一项“比学赶帮超”活动进行演讲展示，包括方案内容、实施过程及效果评估。3、活动评
12、委：事业部公司领导领导、各部门中层、部门项目检查员4、评分标准：活动方案方面：参评方案从内容上体现出“比学赶帮超”五项内容并具有可操作性；活动实施过程及效果评估方面：参评活动员工参与率至少达50%以上；100%按方案内容实施，并达到方案预期效果。展示演讲方面：成果展示条理清晰，逻辑性强，内容完整，图文并荗；演讲人员声音宏亮，吐词清晰；演讲时间控制在15分钟内。5、由评委根据评分标准对成果展示进行现场评分，统分标准：百分制形式。七、奖项设置：一等奖1名奖现金300元；二等奖2名各奖现金200元；三等奖3名各奖励玫瑰饮料1件。附：评比区域最典型的“比学赶帮超”评分标准目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。
