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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划根据材料二指出秦始皇建立的皇帝制度有何特点丰城中学XX-XX学年下学期高二第一次月考试题历史命题：江灵辉审题：胡云华第卷选择题一、选择题1司马迁在史记李斯列传中评论说：“秦无尺土之封，不立子弟为王、功臣为诸侯者，使后无功伐之患。”下列对材料信息的本质理解，最准确的是A肯定了秦朝统一的历史意义B肯定了秦朝地方行政制度的作用C敏锐地指出了分封制的弊端D指出了分封制与郡县制的本质区别2.汉武帝实行的下列措施或制度，其演变结果与最初目的不一致的是察举制度刺史制度中朝“推恩令”ABCD3“内阁
2、”是中西方共用的政治概念，中国明朝的内阁与西方国家的内阁相比最大的不同是A掌握着最高决策权B是皇权专制的产物C行使立法和司法大权D是最高的行政机构4嘉庆、道光年间，清朝由盛转衰，渐呈末世景象。当时有人指出：当今天下财富，“上不在国，下不在民?淫侈愈甚，积于官吏，而兼并于大商，此国与民所以并困也。”以下评述，正确的是清朝官吏腐败，贪污盛行商业发展是导致吏治腐败的根源官吏贪污严重影响国计民生封建专制制度没落加剧官吏腐败ABCD5下列古代中央机构设置按时间顺序应排列为军机处六部三省六部三公九卿内阁六部ABCD6约翰索利在雅典的民主中写道：“我们不清楚会议成员是如何选出的，但似乎是由三个上流阶层的代表
3、组成，显然，会议握有相当实权，尤其在监督国家官员和制订公民大会议程时，更是一言九鼎。”材料中“三个上流阶层的代表组成”指的是()A梭伦时期的四百人会议B梭伦时期的元老院C克里斯提尼时期的五百人会议D伯里克利时期的五百人会议7下面漫画体现了罗马法的哪一原则()A法律面前人人平等B法律至上C不告不理及无罪推定D维护私有财产8.罗马帝国全盛时期，假设一个贵族垂涎另一个贵族的财产，而后者碰巧在帝国家庭中失宠，此时前者就可作为控方揭发后者叛逆罪，如果被告被判死刑，前者就可得到被告的一部分财产。这反映了()A贵族之间的矛盾已经影响到帝国的稳定B罗马法的不足使其成为贵族斗争的工具C罗马法不利于调和统治阶级内
4、部的矛盾D罗马法无法有效地解决财产纠纷问题9某校邀请一学者做报告，报告主题如右图海报。下列各项适合出现在海报上“内容”一栏的是()A英国的两党及其代表的不同阶级的利益B美国的两党制及其对独立战争的影响C英国的两党制促进了君主立宪的形成D美国两党对垒体现了权力的制约与平衡10现任美国总统奥巴马在自传无畏的希望中，回忆他当年在白宫与布什总统会面的情形：“突然总统他的声音变得激动，变得既不习惯也不欢迎其他人打断他的话，他的亲和被一种近乎以救世主自居的固执所取代。我意识到了权力带来的那种危险的孤立。我明白了开国者设计的智慧。”文中空缺部分最恰当的应该是()A共和制度B联邦制度C制衡制度D民权制度11.
5、“英国革命和美国革命对现代民主政治的创新具有重大意义?而法国大革命是全球性政治民主化潮流开启的标志。”对此材料的理解错误的是()A君主立宪制政体的确立是英国革命的“创新”之处B美国革命“对现代民主政治的创新”体现为确立总统制共和制C法国大革命鼓舞和推动了欧洲资产阶级革命和北美独立战争D英、法、美革命属于手工工场时代早期资产阶级革命范畴12以下词组可以用来概括中国新民主主义革命的主要关节点，按时间先后排列正确的是()A挺进大别山卢沟燃烽火遵义定决策五四起风雷B遵义定决策五四起风雷挺进大别山卢沟燃烽火C五四起风雷卢沟燃烽火遵义定决策挺进大别山D五四起风雷遵义定决策卢沟燃烽火挺进大别山13下表反映出
6、的作者的主要观点是()摘编自危机应对：七七事变后国民政府的对策A国共关系从对峙走向合作B国民政府对日奉行妥协外交C国民政府奉行全面抗战路线D国民政府积极应对民族危机14蒋廷黻在中国近代史中指出：“1840年以前是我们对人家不公正，1840年以后是人家对我们不公正。”对此理解比较合理的是()前一个“不公正”指中国自认是天朝上国，视外国为蛮夷后一个“不公正”指列强发动侵略战争，签订不平等条约后一个“不公正”是前一个“不公正”引起的西方对中国不公正的目的在于工业革命后商品输出需要ABCD15王冬同学在历史研究性学习时，专门上网搜索到了下面的文字和图片：在布尔什维克党领导下，首都各大工厂举行了有30万
7、人参加的联合总罢工。革命风暴吓坏了沙皇尼古拉二世，他下令不惜采取任何措施，迅速恢复首都秩序。由此可以判断，王冬同学学习的课题应该是()A“空想社会主义与工人的觉醒”B“共产党宣言的问世和巴黎公社”C“十月革命前的沙皇俄国”D“德意志的王朝战争”16在一次历史知识竞赛中，主持人问：“马克思主义诞生的最基本历史条件是什么？”如果你是选手，你应该选择()A工业革命深入发展，资本主义的弊端日益暴露B无产阶级开始登上政治舞台C空想社会主义理论的产生与发展D马克思、恩格斯的理论研究和实践活动17社会主义运动经历了从空想到科学、从理论到实践、从理想到现实的历程。其中，社会主义“从理想到现实”的标志性事件是(
8、)A共产党宣言发表B俄国十月革命的胜利C巴黎公社诞生D第一国际成立18.“比较”是历史学习、研究中的一种重要方法。穿越时空，我们不难发现我国历史上三大宪法或宪法性文件的巨大差异。下列选项中，对应正确的是B新中国成立后规定新民主主义的国家性质社会主义法律体系形成C解放战争胜利发展正式确定人民代表大会制度社会主义法律体系形成D三大战役胜利规定新民主主义的国家性质新时期治国安邦的总章程19.1979年，全国人大常委会发表告台湾同胞书，宣布采用和平方式统一祖国的方针。下面两图的转变，可以说明()解决台湾问题的时机已经成熟中国政府统一台湾的方式发生了变化中国政府原则的坚定性和策略的灵活性中国政府承诺放弃
9、使用武力A20周恩来1958年在青岛民族工作座谈会上指出：“在中国适宜于实行民族区域自治，而不适宜于建立也无法建立民族共和国。历史发展没有给我们造成这样的条件，我们就不能采取这样的办法。”这一论述()A指出实行民族区域自治缺乏历史基础B旨在说明实行民族区域自治的合理性C要求给予民族区域自治地区自主自治D表明建立民族共和国的时机尚不成熟211954年的中国人民政治协商会议章程有以下部分条款：“三、协助国家机关，推动社会力量，实现国家关于社会主义工业化和社会主义改造的建设计划。四、密切联系群众，向有关国家机关反映群众的意见和提出建议。”由此可以看出()A政协是人民行使国家权力的机关B政协的职能发生
10、了转变C政协成为各党派的联合执政机构D政治协商制度初步建立22对于下图支持中国票数持续增长情况的原因分析，不正确的是()BCD第一单元第二课时间：45分钟满分50分一、选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)1(XX北京夏季会考)中国历史上第一个统一的君主专制中央集权国家的建立者是()A大禹C周武王B成汤D秦王嬴政解析：公元前221年，秦王嬴政结束长期的诸侯割据局面，建立了中国历史上第一个统一的中央集权的封建王朝秦朝。故选D项。答案：D2(XX浙江南浔高一模拟)唐朝诗人李白在古风一诗中称颂：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”诗中的“秦王”统一六国的时间采用公元纪年法应
11、为()A公元前二世纪早期C公元前三世纪早期B公元前二世纪晚期D公元前三世纪晚期解析：秦统一六国的时间是公元前221年，属于公元前三世纪晚期。故选D项。答案：D3(XX广东学业水平测试)秦始皇统一六国，创立了()A分封制度C宗法制度B世袭制D皇帝制度解析：本题考查学生基础知识的识记和再现能力。A、B、C三项在西周时已实行，秦统一后创立了皇帝制度。答案：D4(XX浙江学业水平模拟)史记中“法令出一”“别黑白而定一尊”“天下之事无小大皆决于上”形容的是什么制度的特点()A三公九卿制C分封制B皇帝制度D郡县制解析：材料“法令出一”“别黑白而定一尊”“天下之事无小大皆决于上”都反映了皇权至上和专制独裁，
12、这一制度是指皇帝制度。答案：B5(XX厦门高一质检)秦朝的“三公九卿”中，奉常掌宗庙礼仪，郎中令掌宫殿警卫，少府管皇帝的生活供应，宗正管皇帝家族和亲戚等。这反映了中国古代政体的本质是()A职分细化，各负其责C选贤举能，唯才是用B化国为家，君权至上D官员众多，政务繁杂解析：根据材料可知，九卿主要为皇帝、皇室服务，体现了秦朝政体化国为家，君权至上的本质。故选B项。答案：B6秦半两钱作为中国最早的统一货币，其形制外圆内方，以后被历代仿效，成为中国古代铜钱的统一形制。关于这种设计下列说法最全面的是()A反映了统治者希望统治区域广阔无边的愿望B凸显了“皇权至上”和“国家统一”的理念C蕴含着天圆地方的宇宙
13、观D体现了中央政权有序治理四方的中心地位解析：由历代效仿和通令全国使用，反映了皇权的至高无上。A、C、D三项表述明显错误。答案：B7(XX本溪高一模拟)韩非子物权中说：“事在四方，要在中央，圣人执要，四方来效。”秦始皇所采取的措施中，最能体现“要在中央”政治构想的是()A最高统治者称皇帝C在全国推行郡县制B设置丞相主持国政D厉行文化专制政策解析：题干中材料“事在四方，要在中央”是秦朝郡县制的体现，因为郡县制下的地方郡守、县令都由中央任命，由中央把持。答案：C8(XX陕西学业水平模拟)“(某制度)所代表的新型国家之职，正在使人人直属于国。”这一制度指的是()A宗法制C皇帝制B分封制D郡县制解析：本题考查郡县制。从材料“新型国家之职”“正在使人人直属于国”获得信息。“正在使人人直属于国”说明中央加强对地方管理。郡县制加强中央集权，形成了垂直管理体系，故D项正确。A、C两项不是加强地方管理，排除；B项分封制造成地方权力过大，不能体现“正在使人人直属于国”。答案：D9(XX长沙高一检测)“或者又曰：夏、商、周、汉封建而延，秦郡邑而促。尤非所谓知理者也。”柳宗元在封建论中的这段话()A肯定了分封制的积极作用B明确反对郡县制C否定了部分人的错误看法D揭示了封建制度的腐朽性解析：柳宗元的
