《（东营专版）2019年中考物理总复习 第二章 声现象课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（东营专版）2019年中考物理总复习 第二章 声现象课件（44页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二章 声现象,知识点一 声音的产生与传播 产生：声音是由物体的_产生的。物体_ 停止，发声也停止，但声音不一定停止。,振动,振动,传播 (1)形式：声音以_的形式传播。 (2)条件：声音的传播需要_。 (3)真空_(选填“能”或“不能”)传声。,波,介质,不能,声速 (1)影响因素：与 _和 _有关。 (2)声速的比较：v固_v液_v气。15 空气中的声 速是 _。,介质的种类,介质的温度,340 m/s,回声 (1)定义：声音在传播时，如果遇到障碍物，就会_。 当回声到达人耳比原声晚_s以上，或障碍物离人至少 _m，人耳才能把回声和原声区分开。,被反射,0.1,17,(2)利用：回声测距离
2、。 例：科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射 超声波，经过4 s接收到回声波信号，若声音在海水中的传 播速度为1 500 m/s，则海洋中该处的深度为 _m。,3 000,知识点二 声音的特性 声音的三个特性,高低,频率,高,低,强弱,振,幅,远近,大,小,品质,材料和结构,不同,生活中的声音特性 音调：a.男低音(低沉)，女高音(尖细)；b.手指按压管 乐器的不同孔；c.手指按压弦乐器弦的不同位置；d.音乐课 上所教的音符。 响度：a.“歌声嘹亮”“震耳欲聋”“轻声细语”； b.击鼓时用力越大，响度越大；c.调整音量大小。 音色：a.模仿别人的声音；b.分辨不同乐器；c.声纹 锁
3、；d.接听电话，分辨是谁的声音；e.闻其声而知其人。,不同声音的波形比较 (1)甲、乙_相同，_不同，乙的_大。 (2)乙、丙_相同，_不同，丙的_高。 (3)甲、丁_相同，_不同。,音调,响度,响度,响度,音调,音调,音调、响度,音色,不同声音波形的比较 波形的疏密程度反映了发声体振动频率的高低。波形越密，振动频率越高，音调越高；波形越疏，振动频率越低，音调越低。 波形的高低反映了发声体振动幅度的大小。高度越大，振幅越大，响度越大；高度越小，振幅越小，响度越小。 波形的不同表示声音的音色不同。,人耳听不见的声音 人耳可听见声音的频率范围大约从_到_。 频率高于_的声波叫作超声波，频率低于_
4、的声波叫作次声波。,20 Hz,20 000 Hz,20 000 Hz,20 Hz,考点三 声的利用 传递_ 例：中医诊病时的“闻”；做B超检查；敲铁轨听声音；倒车雷达；声呐；蝙蝠超声波等。,信息,传递_ 例：飞机场旁边的玻璃被震碎；雪山中不能高声说话；一音叉振动，未接触的音叉也振动发声；超声波的能量大、频率高，用来除去身体内结石、清洗钟表等精密仪器。,能量,考点四 噪声的危害和控制 噪声定义 (1)从物理学角度讲，是指发声体做_振动发出的 声音。 (2)从环境保护角度讲，凡是_人们正常休息、学习和 工作的声音，以及对人们要听的声音产生_的声音， 都属于噪声。,无规则,妨碍,干扰,噪声(声音)
5、的强弱等级：用_为单位来表示， 符号是_。 控制噪声 (1)防止噪声_(安消声器，禁鸣喇叭)； (2)阻断噪声 _(植树，隔音墙)； (3)防止噪声 _(戴耳塞)。,分贝,dB,产生,传播,进入耳朵,振动,声带,介质,真空,能,固体,越低,越低,信息,能量,声源处,传播过程中,人耳处,考点一 声音的产生与传播 5年3考 例1 下列关于声音的产生和传播说法正确的是( ) A声音在不同介质中的传播速度都是340 m/s B一切发声的物体都在振动，振动停止，声音消失 C利用回声测距原理不能测量地球和月球之间的距离 D只要物体振动，我们就能听到声音,【思路点拨】 (1)明确声音的传播需要介质，即声音可
6、以在固体、液体、气体中传播，真空不能传声；在介质中传播的速度与介质温度、介质种类有关。(2)明确人耳能听到声音的条件：有物体振动发声、有传播声音的介质且发声频率在人耳的听觉范围内。 【自主解答】 C,讲： 振动停止，声并未消失；振动发声，未必是可闻声 一切发声的物体都在振动，振动停止，虽不再发声，但振动停止前所发出的声仍会以声波的形式继续在介质中向四周传播；由于人耳的听觉频率范围是2020 000 Hz，若物体振动发出的是次声波或超声波，人耳将听不到。 练：链接变式训练第1题,1(2017柳州中考)下列关于声音的说法中，正确的是 ( ) A声音只能在空气中传播 B声音在真空中的传播速度是310
7、8 m/s C声音是由于物体振动而产生的 D只要物体振动，我们就能听到声音,C,考点二 声音的特性 5年3考 例2 关于声现象，下列说法中正确的是( ) A老师讲课时声音洪亮是指声音的音调高 B用大小不同的力敲鼓时，用力越大，发出声音的响度越大 C人们能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的音调不同 D吹笛子时，用手按住不同的气孔是用改变空气柱长短的方法来改变音色,【思路点拨】 【自主解答】 B,讲： 分不清生活中的“高声”与物理中的“高声”的含义 生活中经常将声音大(响度大)与音调高混为一谈，这可以从人耳感受的角度进行区分，音调是指声音的尖锐程度，而响度则是指声音的响亮程度。 练：链
8、接变式训练第4题,2(2018攀枝花中考)在2018年歌手2的总决赛中，来 自美国的歌手JessieJ获得了冠军，当她在台上与帮唱嘉 宾李玟一起高歌时，她们两人声音最大的不同是( ) A音调 B响度 C音色 D声速,C,3(2018盐城中考)在公共场所“轻声”说话，在课堂上 “大声”回答问题，这里的“轻声”和“大声”是指声音 的( ) A音调 B响度 C音色 D声速,B,4“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的 _；“女高音歌唱家”中的“高”是指声音的_； “请勿高声喧哗”中的“高”是指声音的_；“引吭 高歌”中的“高”指的是声音的_。,响度,音调,响度,响度,考点三 声的利用 5年3
9、考 例3(2017武汉中考)下列事例中利用声传递能量的是( ) A通过声学仪器接收到的次声波判断地震的方位 B利用超声导盲仪探测前进道路上的障碍物 C利用超声波排除人体内的结石 D利用超声波给金属工件探伤,【思路点拨】 【自主解答】C,5(2017贵阳中考)为治理城市汽车乱鸣笛的违法现象， 贵阳市交管局亮出新招：将声呐监控设备固定在道路旁， 当接收到汽车鸣笛声时，声呐设备发出_(选填“超 声波”或“次声波”)对鸣笛车辆进行定位，再通过视频记 录该车的违法信息。,超声波,6(2018花山一模)台风和海啸会产生_(选填 “超声波”或“次声波”)，建立这种声波接收站就能对 台风和海啸进行预警。,次声
10、波,考点四 噪声的危害及控制 5年2考 例4(2018济宁中考)下列属于从传播环节防治噪声的是 ( ) A教室内请勿大声喧哗 B放鞭炮时，用手捂住耳朵 C城区道路口安装分贝仪 D高架道路两旁建隔音墙,【思路点拨】 减弱噪声主要有三种途径：一是在声源处减弱，二是在传播过程中减弱，三是在人耳处减弱。 【自主解答】 D,【解题技巧】 从人耳听到声音的过程逐步分析噪声的控制途径。,7(2018枣庄中考)城市建设和管理越来越注重“以人 为本，和谐发展”的理念。如城市道路两旁植树；穿城而 过的高铁两旁建有隔音板；在高噪声环境下工人需戴耳罩； 跳广场舞的大妈要把音量调小一些。这些措施的共同目的 是( ) A
11、减小噪声污染 B减小大气污染 C绿化美化环境 D减小水污染,A,考点五 声学综合知识 5年1考 例5 (2018聊城中考)关于声现象，下列说法正确的是 ( ) A超声波可以在真空中传播 B吹笛子时，笛管振动发声 C汽车安装消声器，是在传播过程中减弱噪声 D用大小不同的力击鼓，鼓发出声音的响度不同,【思路点拨】 声音的传播需要介质，真空不能传声；声音是由物体的振动产生的；防治噪声的途径有三条，即在声源处减弱噪声、在传播过程中减弱噪声、在人耳处减弱噪声；响度与振幅有关。 【自主解答】 D,8(2018南京中考)关于声现象的描述，下列说法中正 确的是( ) A“闻其声而知其人”是根据声音的响度来区分
12、的 B超声波能粉碎人体内的“结石”说明声波具有能量 C中考期间建筑工地夜间停止施工，是在传播过程中减弱噪声 D将正在发声的手机悬挂在密闭的广口瓶内，抽出瓶内空气的过程中听到声音变大,B,9(2018淄博中考)2018年平昌冬奥会上，智能机器人 Troika可以用简单语言与人交流。关于机器人的声音， 下列说法正确的是( ) A机器人的声音不是由振动产生的 B机器人的声音可以在真空中传播 C机器人的声音与运动员的声音音色不同 D机器人的声音在空气中的传播速度约为3108 m/s,C,10(2018威海中考)下列关于声现象的说法，正确的 是( ) A根据音调可以判断是哪位歌手正在唱歌 B道路旁的隔音板是在人耳处减弱噪声 C二胡演奏出的优美旋律， 是由弦的振动产生的 D用“B超”查看胎儿的发育情况，利用了声波可以传递能量,C,
