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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划材料一,秦有天下.材料二,元朝的行省实际.一、整体解读试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。1回归教材，注重基础试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战
2、胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。2适当设置题目难度与区分度选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。3布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识
3、为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。高一历史第一学期第一次学习反馈测试试卷(本试卷满分100分，时间60分钟。)一、单项选择题：1、中国历史上第一个王朝夏朝的建立者是A、黄帝B、启C、禹D、汤2、西周王朝确立的王位继承制度是A、嫡长子继承制B、兄终弟及制C、幼子继承制D、禅让制3、“皇帝”成为我国最高封建统治者的称谓，首创于A、汉武帝B、秦始皇C、唐太宗D、宋太祖4、秦朝能达到“一法制，衡、石、丈、尺、车同轨，书同文”的前提条件是A、国家统一B、生产力的发展C、秦始皇的雄才大略D、实行了法治5、皇权与相权的矛盾一直是君主专制中央集权制度中的基本矛盾，这
4、一矛盾的基本解决是在A、唐朝B、北宋C、清朝D、明朝6、关于清朝军机处，不正确的表述是A、军机处工作效率高B、军机处是位于六部之上的中央最高行政决策机构C、军机大臣由皇帝的亲信、重臣组成D、军机处能接触军国机要7、唐朝中央政府三省的运转机制是A、尚书省中书省门下省B、中书省门下省尚书省C、尚书省门下省中书省D、门下省中书省尚书省8、元朝行使宰相职权的政府机构是A、尚书省B、中书省C、枢密院D、宣政院9、北宋设立的分割宰相财权的官职是A、参知政事B、转运使C、三司使D、枢密使10、我国古代君主专制制度发展到顶峰的标志是A、军机处的设置B、内阁的设置C、丞相的废除D、南书房的设置11、明朝设立内阁
5、和清朝设立军机处，本质上都A、分散了丞相权力B、削弱了地方权力C、强化了封建皇权D、提高了行政效率12、史记.齐太公世家：“于是武王已平商而王天下，封师尚父于齐营丘。东就一国?”这一段材料反映了西周时期实行的政治制度是A.宗法制B.分封制C.郡县制D.郡国并行制13、秦始皇专制主义中央集权制度的核心是A、规定皇权至高无上B、中央设三公九卿C、地方推行郡县制度D、颁布秦律，严刑14、20世纪90年代，陕西章台出土了一些秦代封泥(密封信件文书时加盖了印章的泥块)，上面有上郡、代郡、邯郸等郡名和蓝田等县名。这一发现可以印证秦朝A政治上四分五裂的事实B出现了造纸业的事实C实行了郡县制度的事实D用泥制陶
6、的事实15、有一个旅游团想去了解欧洲最久远的文明，他们的最佳旅游目的地是A、法国B、英国C、希腊D、罗马16、如果约翰是伯利克里时期的一个雅典公民，那在他身上不可能发生的事情是A、他可以因个人小事向国家最高权力机关申诉B、他可能被推举为法官C、他可以对公职人员进行监督D、他可以和他的妻子一起去参加公民大会17、古希腊公民大会得决策方式与中国封建社会得决策方式得根本区别是A、公开性B、民主性C、效率高低D、有无辩论18、伯利克里为了鼓舞雅典公民接受政治教育和文化熏陶而采取的措施是A、发放工资B、发放生活津贴C、发放观剧津贴D、让妇女参政19、雅典民主政治机构主要由下列那些部门组成公民大会氏族贵族
7、会议五百人议事会十将军委员会陪审法庭A、B、C、D、20、雅典民主政治实质上是A、众多公民的权利和意志的表现B、文学、艺术、哲学等领域得文化表现C、广大奴隶和平民的权利反映D、奴隶主专政的手段二、非选择题21、阅读下列材料，回答问题材料一：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦，故人不独亲其亲，不独子其子”材料二：“今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为已，大人世及以为礼，城郭沟池以为固，礼义以为纪。”礼记材料三：天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者，巡所守也。诸侯朝于天子，曰述职；述职者，述所职也一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。材料四：春秋之世，鲁之朝王者二，而如齐至十
8、有一，如晋至二十。顾栋高春秋大事表材料一和材料二反映出的变化是什么？(2分)结合所学知识和材料三，指出西周时周天子和诸侯之间是什么关系？诸侯需要履行哪些义务？材料三和材料四反映出的变化现象是什么？为什么会出现这种变化？22、阅读下列材料：材料一唐朝的三省六部制皇帝门下省尚书中书省工部刑部兵部礼部户部吏部摘自中国古代史材料二元朝大政委于中书省，今冀，晋、鲁、内蒙及河南的黄河以北地区称“腹里”，由中书省直辖。中书省也称都里，为全国行政中枢。总领各行省，又兼辖腹里。地方设行中书省，简称“行省”。元制，凡有重大军事，则遣中书省官员前往督之，其班底仿中书省建制，故称“行中书省”。元史地理志中载：“自封建
9、变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元。”材料三雍正年间，用兵西北始设军需房于隆宗门内，选内阁中书之谨密者入直缮写，后名军机处。地近宫廷，便于宣召。为军机大臣者，皆亲臣、重臣，于是承旨、出政皆在于此。赵翼蘑曝杂记请回答：材料一中唐朝的三省六部制起了什么作用？三省中尚书省的职能是什么？材料二中元朝设置的中书省与唐朝的中书省有何不同？元朝为什么实行行省制？孟子告子材料三中的军机处的主要职能和作用各是什么？23、进入文明时代以后的中国和希腊，都取得了辉煌的成就。他们的政治制度成为后代因袭、仿效的宝贵资源，无论是古代中国的农业，还是古希腊的工商业，都十分发达、繁荣，在文化艺术方面
10、也出现了许多大师巨匠以及流传千古的杰作。这些与他们的制度建设密切相关。请回答：、说说雅典希腊民主政治的发展先后离不开哪三个人，并分别起了什么作用？请按示例补充漫画“通途”交通标志。材料一阅读西汉地方行政区划局部示意图通途小人此图说明汉初地方管理体制有何特点?导致怎样的后果？为了解决这个问题，汉武帝采取了怎样的措施？(3分)材料二秦有天下，裂都会而为郡邑，废侯卫而为守宰(宰：地方官)，据天下之雄国，都六合之上游，摄制四海，适于掌握之内，此其为得也。史记秦始皇本纪材料三中统、至元间嫌于外重，改为某处行中书省。凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不统之。元史百官志材料二、三分别反映了我国古代的哪些
11、政治制度?这些制度对中国历史的发展有何共同影响?(4分)盛泽中学高一历史第一学期第一次学习反馈测试试卷命题人：陆灵灵审题人：吴伟钢一、单项选择题：二、非选择题21、材料一和材料二反映出的变化是什么？(2分)结合所学知识和材料三，指出西周时周天子和诸侯之间是什么关系？诸侯需要履行哪些义务？材料三和材料四反映出的变化现象是什么？为什么会出现这种变化？22、材料一中唐朝的三省六部制起了什么作用？三省中尚书省的职能是什么？高中历史必修1材料题训练一、中国古代专制主义中央集权制度1阅读下列材料：材料一秦朝三公九卿示意图唐朝三省六部示意图明朝中央机构示意图材料二当代史学家对君主专制中央集权国家权力运行的规
12、律作了如下总结：皇帝从资历较浅、地位不高的心腹近侍或仆从中选拔一些人来承担政务，逐渐演变成正式的辅政机构。当这些辅政机构和官员的权力较重时，皇帝又从更为亲宠的近侍或仆从中另选出一些人承担政务，有意架空原有的辅政机构和官员，剥夺其实权，仅保留虚衔或使之变为荣誉职称。然后又进行下一轮的循环每一次循环的结果，都使得中枢机构原权力更分散，皇帝的权力更加强这种不断的转移与分散，是封建国家权力运行的基本规律。材料三秦有天下，裂都会而为郡邑，废侯卫而为守宰，据天下之雄图，都六合之上游，摄制四海，运于掌握之内，此其所以为得也。汉有天下，矫秦之枉，徇周之割，剖海内而立宗子，封功臣。郡国居半，时则有叛国而无叛郡，
13、秦制之得亦以明矣。柳宗元封建论材料四地方重大民政事务必须呈报中书省，军政要务则需呈报枢密院。没有来自中央的旨诏，地方官员既不能更改赋税征收制度，也不得调动军队。此外，地方官员还要定期朝见皇帝，向皇帝述职。人教版历史必修一材料五清朝疆域全图见右图。请回答：根据材料一，简要分析概括相权的变化过程。根据材料一、二，结合所学知识归纳汉、宋、清为加强专制主义采取的相应措施。根据材料一、二，结合所学知识，归纳出我国古代君主专制演进的趋势。根据材料三，请回答在秦朝和汉朝，地方的行政制度发生了什么变化？柳宗元对这两种制度有什么不同评价？结合所学知识，分析秦朝地方行政制度特点？根据材料四，请回答这是什么时候的什
14、么行政管理制度？这种制度对于当时和后世有什么影响？结合所学知识，从秦到清朝的地方行政制度的变化表现出什么趋势？根据材料五，近代中国版图是在什么时期基本确立的？为巩固统一的多民族国家，清朝实行的边疆政策的基本原则是什么？设立什么机构管辖？尤其是在西南地区，清政府实行了什么政策，该政策有何作用？综上，结合材料和所学知识，谈谈你对专制主义中央集权的认识？答案：秦朝由丞相辅佐皇帝处理全国政务；唐朝三省长官都是宰相，相权被分割并相互制约；明朝废丞相，皇帝直接掌管六部。汉朝：汉武帝频繁更换宰相，并任用身边侍从等为尚书令、侍中，形成“中朝”决策机构，限制三公权力。宋朝：中书门下行使宰相权力，设臵枢密使、参知
15、政事和三司使，分割宰相的军权、行政权和财政权。清朝：设臵军机处。相权不断削弱，皇权不断加强。秦朝到汉朝地方行政制度变化：从郡县制变成了郡国并行制。柳宗元认为：郡县制能使中央有效的管理地方，从而维护国家的统一；郡国并行制的实行，封国的出现，使地方割据势力增强，威胁到国家的统一。郡县制特点：中央垂直管理地方，郡县长官一概由皇帝任免调动，不得世袭。这是元朝行省制。行省制影响：便利了中央对地方的管理，对于加强中央集权，特别是调整好中央和地方的关系起到了重要作用。这也是中国行政制度的一大变革，对后世影响极大，是省制的开端。趋势：中央集权加强，地方势力削弱。中国版图在清朝康熙、雍正、乾隆时期确立。原则：尊重各民族的社会习俗和宗教
