材料一,及秦孝公用

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1、为了适应公司新战略的发展,保障停车场安保新项目的正常、顺利开展,特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划材料一,及秦孝公用河南省灵宝市XX-XX学年度七年级历史上期期末考试试题中华民族是由华夏族发展来的,有着五千年悠久的历史,华夏族最早可以追溯到A.尧舜时期B.炎帝和黄帝时期C.夏朝时期D.春秋、战国时期2我国历史上第一个国家夏朝的建立者是A禹B启C桀D汤3文物是鲜活的历史。下列文物中最能反映商朝社会生活的是A.兵马俑B.司母戊鼎C.竹木简D.青花瓷4以时间为序梳理历史知识是一种非常有效的历史学习方法。以下是某同学制作的朝代更替表的一部分,空框中应填的是A西周、东周B春秋、战国C西周、

2、春秋D东周、战国5有学者认为,匈奴曾是北方各游牧民族部落联盟的总称。秦汉之际,第一次统一蒙古草原,使匈奴成为横跨大漠数万里的草原主人,建立起强大国家的杰出首领是A铁木真B松赞干布C冒顿单于D呼韩邪单于6电视剧昭君出塞,再现了两千多年前,王昭君远离家乡出塞的情景。昭君出塞为汉与某一少数民族的友好相处和文化交流做出了重大贡献。这里的少数民族指的是A鲜卑族B.匈奴族C氏族D羌族7.欧洲人称中国为“丝国”,最早是在中国的A秦朝B汉朝C唐朝D元朝8中国自古以来就是一个多民族国家,中央政权历来重视对边疆少数民族地区的管辖。右图反映的是A秦朝对今西北地区的管辖B西汉对今新疆地区的管辖C东汉对今西北地区的管辖

3、D西晋对今新疆地区的管辖9.有一位老中医善于养生之道,每天坚持锻炼,其所表现出来的虎、熊、鹿、猿、鸟各种形态惟妙惟肖,许多一同晨练的人为之叹服。请问这套体操是古代哪位医学家创编的?A扁鹊B张仲景C华佗D孙思邈10.下图所示器物,在古代能验证地震的是ABCD11.我国第一部纪传体通史是A春秋B左传C战国策D史记12俗语“家家观世音,人人阿弥陀”一定程度上反映了佛教在中国民间的盛行。请问佛教传入我国是在A秦朝时期B西汉时期C魏晋时期D隋唐时期13.在历史课上,同学们讲了许多关于三国鼎立的故事。下列对三国鼎立局面的形成影响最大的是A.赤壁之战B.官渡之战C.三顾茅庐D.七擒孟获14.“三顾茅庐”的故

4、事发生在襄樊隆中,下列与故事相关的历史人物是A.袁绍B.诸葛亮C.孙权D.曹操15图示法是学习历史的一种好方法它能将复杂的历史较直观形象的展示出来。下面哪幅图直观反映了三国鼎立的形势ABCD164世纪时,发生在东晋与前秦之间的著名战役是A长平之战B官渡之战C赤壁之战D淝水之战17.右图反映了江南地区得到开发的哪一原因:A江南社会相对稳定B江南自然条件优越C北方人口大量南迁D南方统治者重视农业18.北魏时,孝文帝改革促进了民族大融合,其主要措施是A.实行“分封制”B.严惩贪污受贿C.实行“均田制”D.迁都洛阳、学汉语、穿汉服、通汉婚、改汉姓19.有一位北方朋友,他热衷于农作物、蔬菜和果树的栽培技

5、术的研究,他想了解我国古代北方农业生产技术,他可以查阅的书籍是A缀术B水经注C齐民要术D黄帝内经20月球上有一座环形山是以我国古代一位著名科学家的名字命名的,因为他在世界上第一次把圆周率的数值,计算到小数点以后的第7位数字。这位著名科学家是A郦道元B张衡C张仲景D祖冲之二、非选择题【传统文化】21.阅读材料,回答问题。在中华优秀传统文化的大观园中,诸子百家熠熠生辉,儒道释和谐共生,修身齐家治国平天下浑然一体。可以毫不夸张地说,优秀传统文化在思想上有大智,在科学上有大真,在伦理上有大善,在艺术上有大美。从优秀传统文化中汲取实现中国梦的精神力量按下表类别的要求,请从以下提供的中华传统文化成就中,选

6、择合适的内容填空。造纸术;王羲之的兰亭序;顾恺之女史箴图洛神赋图;云冈石窟、龙门石窟;都江堰、长城等;医圣张仲景伤寒杂病论。我国的思想文化源远流长。春秋战国时期,社会发生重大变革,各种思想流派纷纷提出治国济世的主张。这种在学术思想领域出现大放异彩的局面叫什么?作为儒家学派的创立者,孔子的核心思想是什么?。秦始皇为了加强统治,在思想文化领域采取了什么措施?阅读材料,回答问题。材料一:材料二:为加强中央集权,武帝接受主父偃的建议,下令允许诸王将自己的封地分给子弟,建立较小的侯国。梁王要求将部分封地分给其弟,武帝立即批准。从此诸侯国越分越小。材料三:专制主义中央集权制度历史作用是:它促进了统一多民族

7、国家的形成和发展,有利于维护国家统一与领土完整,也有利于民族融合,同时能有效地组织人力、物力和财力从事大规模的生产活动和经济建设,有利于社会经济的发展。但是这种制度又往往取决于君主个人政治品质的优劣,极易形成暴政、腐败现象。其消极作用在封建社会后期越来越大,特别是明清以后,阻碍了资本主义萌芽的发展和社会的变革,妨碍了中国社会进步。同时它钳制了人们的思想,禁锢人们的头脑,压抑了创造力,造成了生产力的停滞。材料一这种行政管理制度创立于哪个朝代?该朝代为了加强对地方的统治推行了什么制度?材料二中汉武帝采取这种措施目的是什么?认真阅读材料三,概括中央集权制度对我国历史发展利与弊。利:弊:【丝绸之路】2

8、3.(10分)阅读材料,回答问题。中国需要世界,世界也需要中国。中国提出的“一带一路”建设,让中国与世界更加紧密的联系在一起。某班拟举办一场主题为“寻梦丝绸之路”的专题展,展览分为三个展区,现邀请你一起参与,完成展区的布置。【展区一】地理篇疏勒玉门关河西走廊安息请你将上图中的A和F补充完整。答案:AF【展区二】人物篇你认为谁最有资格获得开通丝绸之路最大贡献奖?为什么?【展区三】文物篇下图是他们搜集的丝绸之路上出土的文物图片,这些文物说明丝绸之路在当时起到怎样的作用?罗马金币波斯鎏金银壶新疆出图的东汉丝袜【改革与发展】24.阅读材料,回答问题。材料一及秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏,倾

9、邻国而雄诸侯。到秦孝公任用商鞅为相,破坏井田制,田间开出了一条条纵横的小路.对于积极为耕战历史与社会八年级素质基础训练班级学号姓名.一、单项选择题1.在人类文明发展的今天,面临着技术进步与战争灾难、经济发展与道德沦丧问题并存。早在1988年,诺贝尔奖获得者汉内斯?阿尔文曾说:“如果人类要在21世纪生存下去,必须回到2500多年前,去汲取孔子的智慧。”文中“智慧”是指?A.“兼爱”“非攻”B.“无为而治”C.“仁”和“礼”D.实行“法治”2.郭沫若说“由秦到现在两千多年了,我们依然感觉着春秋战国在学术思想史上是中国的黄金时代。”因为春秋战国出现?A.竞相改革的时代风潮B.诸侯争霸局面C.百家争鸣

10、的活跃局面D.商业繁荣局面3.秦朝举行的一次廷议中,廷尉李斯的发言得到秦始皇的支持,李斯说:“周文、武所封子弟同姓甚众,然后属疏远,相攻击如仇雠(仇人);诸侯更相诛伐,周天子弗能禁?置诸侯不便。”由此可以看出,李斯明确反对?A.分封制B.三省六部制度C.郡县制D.民主集中制4.大汉天子是近几年的一部热播电视剧,“大汉天子”为推进我国首次大一统格局做出了重要贡献。在加强中央对地方的控制方面,他采取的最重要一项措施是?A.设司隶校尉B.实行“推恩令”C.北击匈奴D.罢黜百家,独尊儒术年8月5日,首届新疆温泉文化旅游节开幕。你知道新疆地区最早归属于中央政府管辖,成为我国领土不可分割的一部分开始于哪个

11、朝代??A.秦朝B.西汉C.唐朝D.元朝6.毛泽东在沁园春?雪一词中写道:“惜秦皇汉武,略输文采,唐宗宋祖,稍逊风骚”。其中的秦皇汉武的巩固统一上的相似之处有?都加强了中央集权制度都派人出使西域,加强与西域的经济文化交流都派兵北击匈奴都加强了对思想的控制A.B.C.D.7.“从地方推行郡县制,小篆成为规范字,焚书坑儒搞专制。”这一顺口溜反映的是哪一统治者的措施?A.秦始皇B.汉武帝C.唐太宗D.宋太祖8.汉唐时期,出现了许多盛世景象。出现在东汉时期的是?A.文景之治B.光武中兴C.贞观之治D.开元盛世9.小张对历史非常感兴趣,他非常崇拜西楚霸王项羽,他从图书馆借回四本书,想从中查阅有关项羽的历

12、史。他应该查阅的历史书是?A.离骚B.黄帝内经C.史记D.春秋10.东汉光武帝的儿子明帝曾派使者到西方求佛法,佛教僧侣陆续到达中国,起源于古代印度的佛教,哪个时期传入我国中原地区??A.公元前1世纪B.公元1世纪C.公元2世纪D.公元3世纪11.在秦朝巩固统一的措施中,成为维系中华民族历史发展重要因素的是?A.大修驰道,使车辆在全国畅行无阻B.焚书坑儒,加强思想控制C.统一文字,推行全国D.建立皇帝制度,加强中央集权12.为了在战争中取胜,各诸侯国竞相笼络人才,弃旧图新,形成改革的风潮,下面配对正确的是?A.齐国商鞅B.秦国吴起C.魏国李悝D.楚国管仲13.评价历史人物应遵循一定的方法与标准。

13、说汉武帝是中国历史上杰出的帝王,下列哪项不是它依据的方法与标准?A.生产力标准和实践标准B.特定的历史环境下进行评价C.主观认定标准D.一分为二的方法和全面的观点14.汉唐时期,出现了许多盛世景象。出现在西汉时期的是?A.文景之治B.光武中兴C.贞观之治D.开元盛世15.秦始皇修筑长城主要防御的北方游牧民族是?A.女真B.蒙古C.契丹D.匈奴二、非选择题16.阅读下列材料,根据所学知识回答问题:【材料一】及秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏,?倾邻国而雄诸侯。?至于始皇,遂并天下。【材料二】如果说从平城到洛阳的北魏是汉化先行者,那么西魏、北周就是追随者。?北周政权,折射出中华民族历史重新走向全国统一的曙光。?隋朝的统一,建立在魏晋南北朝民族大融合的基础之上。据材料一,归纳“商君”改革的两项措施。结合所学知识,分析改革是如何为“始皇”“并天下”奠定基础的?结合所学知识,根据材料二中提及的政权,填充右图中的政权更替示意图。“从平城到洛阳”后,孝文帝推行的“汉化”政策

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