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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划材料一,他的出名主要是高二历史周测一、选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分)1罗素评价人文精神的发展历程是“从古代的朦胧稚嫩发展到明确成熟”。其中“朦胧稚嫩”时期为()A古希腊智者学派对人的价值的阐述B1417世纪文艺复兴时期C17、18世纪法国启蒙运动时期D德意志宗教改革时期2某天，同学甲说：“今天的风真大，天气有点冷。”同学乙说：“今天的风真凉爽，好天气。”他们的说法与谁的观点相类似()A泰勒斯B普罗泰格拉C苏格拉底D柏拉图3智者学派代表人物普罗泰格拉提出“人是万物的尺
2、度”。据此判断：他认为国家治理好坏的标准应该是()A是否对人有利和符合人性B是否民主和强盛C是否人人都遵守习俗和法律D是否由“哲学王”来做统治者4“美德不是孤立存在的一些观念和准则，任何美德都必须具备相应的知识，无知的人不会真正有美德。每一种美德都离不开知识，知识是美德的本质。”提倡这种“知德合一”的先哲是()A柏拉图B亚里士多德C泰勒斯D苏格拉底5公元前6世纪古希腊哲学家色诺芬说：“人认为神也是生出来的，会说话，有躯体，穿戴也和人一样。?每一种动物都会把神的模样描绘得和自己一样。”这表明色诺芬()A否定神的存在B反对天主教会的权威C宣扬唯物主义思想D主张将神人性化6希腊神话故事里，有一个叫斯
3、芬克斯的怪兽。它有一个谜语，询问过路的人，谜面是：“早晨用四只脚走路，中午用两只脚走路，傍晚用三只脚走路。”许多人因回答不出来被它吃掉。最终少年英雄俄狄浦斯给出了正确的谜底“人”。斯芬克斯听了答案，就大叫了一声，从悬崖上跳下去摔死了。这一故事体现了古希腊怎样的哲学思想A重视对人自身的探讨B尊重自然规律C强调人是世界的主宰D渴望征服自然7关于亚里士多德及其观点的说法，不正确的是A在他看来真理高于一切B其最大的哲学贡献在于创造了控制论C他的研究从大量收集材料开始，经过严密的分析、概括、推理后得出结论D把希腊哲学的爱智慧与好学深思精神发展到顶峰8哈佛大学的校训是：“与柏拉图为友，与亚里士多德为友，更
4、要与真理为友。”对此认识不正确的是A重视传统，尤其是以柏拉图、亚里士多德为代表的人文理性传统B强调追求真理是最高的原则C保证了哈佛大学能够继往开来，传承创造，不断地推陈出新D柏拉图、亚里士多德的思想直接成为美国独立战争的思想武器9“未经检讨反省的生命是没有生存价值的生命。”表明苏格拉底()A探讨人类社会，开创希腊哲学的新方向B强调生命的伟大意义C追求美德、教化人民、改善人类的灵魂D主张不断认识自我，追求生命真谛10是1490年米开朗琪罗为罗马圣彼得大教堂创作的大理石群雕像哀悼基督。作品取材于圣经故事：耶稣基督被钉死在十字架上后，圣母玛丽亚抱着死去的儿子无比悲痛。作品表明作者意在A歌颂真实自然的
5、人性B刻画耶稣的英雄形象C宣扬上帝的精神权威D倡导灵魂得救的观念11在文艺复兴代表人物的美术作品中，有许多以圣经故事为题材。他们“以神学反对神学！”这些杰作与神学宗教画的最大区别在于()A揭露教会腐败与神学的谬误反动B宣传民主共和与主权在民C倡导民主革命与反对专制D表现现实生活与真实的人物形象12(XX北京学业水平检测)文艺复兴时期人文主义者薄伽丘的代表作品是()A神曲B十日谈C歌集D哈姆雷特13将薄伽丘的十日谈与但丁的神曲并称为“人曲”，这是因为两本书都()A用神学打动了人心B描写了社会现实生活C歌颂人性反对神性D批判宗教信仰和迷信14.文艺复兴时期一位人文主义者说：“我几乎愿意再年轻几岁，
6、这是因为我相信在最近的将来一个黄金时代就要来临。”这句话主要体现了()A为创造现世的幸福而奋斗的乐观进取精神B重视物质享受、追求贵重金属的时代特征C批判宗教信仰、追求个性自由的强烈愿望D追求理性、自由、民主、科学的生活态度15教士台彻尔在布道讲台上喊道：“难道你们没有听见吗？你那死去的爹娘，死去的亲友正在哭喊：发发慈悲吧，发发慈悲吧，刑法太苦，受不了了。给点施舍，救救我们吧！”“金银入库，灵魂起舞。”对此马丁路德后来写道：“他竭尽全力把上帝的恩仇卖的又亲切又便宜。”对此材料的解读不正确的是()A教会利用教徒对地狱的恐惧来兜售赎罪券B当时欧洲人的思想和精神生活被教会所控制C马丁路德揭露了台彻尔的
7、敛财骗局D罗马教会的教义主张是只要虔诚地信仰便可以得救16马克思在谈到马丁路德宗教改革时说：“他打破了外在的枷锁，但是给人们的心灵套上了枷锁。”材料中前后两个“枷锁”分别是指()A赎罪券和圣经B天主教会和宗教思想C封建统治和人文主义D禁欲主义和人文主义17宗教改革后在德国出现的新教派是()A路德教B清教C加尔文教D天主教18在促进思想解放方面，宗教改革比文艺复兴有重大进步，主要表现在它将思想解放扩展到A人民群众B上流社会C骑士阶层D知识阶层19下图反映的是法国大革命中的著名事件：“处死路易十六”。这一历史事件的理论来源是()A康德的思想B卢梭的思想C伏尔泰的思想D孟德斯鸠的思想20孟德斯鸠认为
8、“要防止滥用权力，就必须以权力制约权力”。这句话体现的是A人民主权说B开明君主制C社会契约论D权力的制约与平衡21“社会公约在公民之间确立了这样一个平等，以致他们都遵守同样的条件，并且都应该享有同样的权利。”这句话最有可能出自()A狄德罗B伏尔泰C孟德斯鸠D卢梭22法国启蒙思想体现了一个历史时代的特征，主要是指()A它是18世纪世界上最先进的思想，而后影响全世界B深刻体现了反特权、反宗教神学的需要C资本主义经济发展和资产阶级夺权的需要D反映了资产阶级对天赋人权、自由、平等思想的需要23下列关于启蒙运动的说法，正确的是()启蒙运动用理性之光照亮了欧洲近代社会发展的道路18世纪中叶启蒙运动进入高潮
9、为英、法早期的资产阶级革命做了舆论准备批判锋芒直指封建专制制度及宗教思想体系ABCD24大国崛起激情岁月解说词：“伏尔泰和所有启蒙运动的思想家们，如同冲破重重黑暗的亮光，打破了欧洲中世纪的神学枷锁，开启了科学和理性之门。”那么，1718世纪资产阶级启蒙思想家的核心思想是()A号召消灭专制王权、贵族特权B追求政治民主、权利平等和个人自由C打倒等级制度，倡导君主立宪D集中力量批判专制主义、教权主义25文艺复兴、宗教改革、启蒙运动是西欧向近代社会迈进时期发生的三次重大思想解放潮流，它们在历史作用上的一致性主要表现在()发展了人文主义冲击了天主教会的束缚抨击了封建君主专制促进了资本主义生产关系的发展A
10、BCD26阅读下列材料：材料一(人)是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。普罗泰格拉材料二这种对赎罪券的荒谬宣传，使得那些有学问的人，对于保持大家对教皇的尊敬，也确实感到困难。对于俗人的怀疑和非难又难以解答。周一良、吴于廑主编世界通史资料选辑材料三社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利。然而这项权利决不是出于自然，而是建立在约定之上的。?就是共同意志的体现，代表所有人的权利与自由。这是至高无上的?不可侵犯，不得转让，不受限制，不准分割。卢梭(1)普罗泰格拉属于什么学派的代表人物？材料一体现了他的哪一思想主张？(4分)(2)材料二关于“赎罪券”的争论引发了什么运动？这
11、场运动由谁引发？该运动的历史影响是什么？(6分)(3)根据材料三并结合所学知识，归纳卢梭的主要思想观点。(6分)(4)假如上述材料作为研究性学习的素材，你认为该组材料最恰当的主题是什么？(227材料一他的出名主要是由于他的学说，即“人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度”。罗素西方哲学史材料二文艺复兴时期，人们对文学、艺术等方面的巨大成就极为欢欣。他们认为这是一次精神的新生，而不是像花开花落那样，只是周而复始的重复。保罗富尔文艺复兴材料三欧洲的启蒙时代，是伟大人物辈出的时代。他们是封建制度的批判者，是新的资本主义摘编自马克思选集(1)文中的“他”指的是谁？他的学说
12、在西方思想史上有何地位？(3分)(2)以文艺复兴时期的一部文学作品为例，说明文艺复兴“是一次精神的新生”。(4分)(3)孟德斯鸠和卢梭都是当时启蒙思想家的杰出代表，他们分别为新的资本主义制度提出了怎样的设想？(6分)(4)结合近代美国(或中国)的相关史实，说明近代资产阶级是怎样践行孟德斯鸠和卢梭上述主张的？(6分)28.阅读下列材料：材料一：政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就应该避免把权力单独委托给一个人、几个人或少数人，因为一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。为此，提出一条原则，要防止滥用权力，就必须用权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的机制，其中各种权力既调节
13、配合，又互相制约，即权力要分开掌握和使用。孟德斯鸠罗马盛衰原因论材料二：难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗？?一切享有各伏尔泰语录材料三：人人享有自由平等的权利而不论其出身。人们应自由订立社会契约，组成国家。社会中应有“共同意志”，人人遵守。社会契约就是共同意志的体现，代表所有人的权利与自由。这是至高无上的人民主权，不可侵犯，不得转让，不受限制，不准分割。为维护这一主权，必须使人人在法律面前一律平等，包括立法、司法、守法、受法律保护各受法律制裁各方面的平等。政府官员只是人民委派的工作人员，不享有主权。随着政府职位诱惑力的加大，人民应采取更有力的监督手段。人们在行使
14、自由权时，绝不允许损害他人的自由，否则他自身也就不自由了。这时，共同意志就要通过法律手段制裁他，“强迫他自由”卢梭社会契约论归纳材料一所体现的思想，并指出这一思想的历史影响。材料二体现了什么思想？有何进步意义？据材料三，卢梭在国家学说、人权学说、法治学说诸方面，各提出了什么主张？在“自由”这个问题上，材料二与材料一、三各侧重什么？制度的设计者?他们的著作的确影响了世界许多地区的热爱思考和正义的人们。种天然能力的人，显然是平等的。?除了法律以外，不依赖任何别的东西，这就是自由人。历史周测答案卷选择题1561011151620212526XX年秋期南阳市部分示范高中期中考试二年级历史试题注意事项：1答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并用2B铅笔将准考证号及考试科目在相应位置填涂。2选择题答案使用2B铅笔填涂，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号；非选择题答案使用毫米的黑色中性笔或碳素笔书写，字体工整，笔迹清楚。3请按照题
