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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划护理专科人才培养计划ChuxiongMedicalCollege人才培养方案教务处二一年七月二十日前言在传统办学过程中，教学计划是一份重要的教学文件，各学校非常重视教学计划的编制，我校也一样，在升专之时就对医学检验技术、药学、护理、临床医学四个专业的教学计划进行了认真编写，并根据专业建设情况于07、09年两次进行了修订。教学计划是人才培养方案的一个组成部分，在现代高等职业教育中，仅有教学计划是不够的，还必须有完整的人才培养方案。因为高等职业技术教育的培养目标是“培养生产、建设、管理、
2、服务一线需要的高素质技能型人才”。随着我校高等职业教育理念的进一步贯彻落实和人才培养工作水平评估的深入开展，有必要认真编写我校各专业人才培养方案，它包括专业人才市场需求调研报告、人才培养方案、教学大纲三个部分。专业人才市场需求调研报告是开办专业的依据；人才培养方案则学校实施人才培养工作的根本性指导文件，是一所学校教育思想和教育理念的集中体现，反映了学校在人才培养工作上的指导思想和整体思路，对人才培养质量的提高具有重要导向作用。高职院校人才培养方案的设计与制订直接涉及高职院校内涵建设中最核心的一项工作专业建设，同时它也是高职院校人才培养模式改革的出发点和落脚点。以“产学融合”为导向重构人才培养方
3、案，可以说既是高职院校所有改革与建设工作的“总纲”，也是专业建设能否取得实效的基础性工作和能否取得事半功倍效果的根本保证；教学大纲是根据教学计划，以纲要形式规定一门课程教学内容的文件，他包括该门课程的教学目的、教学要求、教学内容、教学法以及讲授、实习、实验、作业的课时分配等内容。是编写教材和教师进行教学的主要依据，也是检查和评定学生学业成绩和衡量教师教学质量的重要标准。这次人才培养方案的编写有两个明显的特点。一是实行专业带头人负责制，由专业带头人按照教务处的要求负责本专业人才培养方案的编写，这就要求专业负责人对本专业人才市场需求，用人单位对人才的知识、能力、素质要求，国内同类学校该专业的办学、
4、招生等情况有深入了解，对该专业课程体系、师资队伍、实践教学条件建设等有深入研究；二是实行课程负责人制，每门课程由课程负责人负责制定教学大纲，这就要求课程负责人对本课程在该专业中的地位、作用及教学内容的取舍有深入研究。通过这次人才培养方案的编写，我校专业带头人、课程负责人及整个教师队伍，对在高职高专办学理念、办学模式、发展道路等内涵有了深入理解，对教学业务能力也有很大的锻炼和提高。熊金成二一年九月十日楚雄医药高等专科学校护理专业人才培养方案专业类别：护理类专业类别代码：专业：护理专业代码：专业负责人：易敏春初审：易敏春审核：熊金成批准：王晓明昝雪峰教务处二一年八月十日目录第一部分专业人才市场需求
5、调研报告.1第二部分专业人才培养方案.4第三部分教学大纲.9思想道德修养与法律基础教学大纲.9毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教学大纲.18形势与政策教学大纲.27生命生存生活教学大纲.29禁毒与预防滋病教学大纲.32就业与创业指导教学大纲.35体育教学大纲.40大学英语教学大纲.44大学英语教学大纲.49医学英语教程教学大纲.56专升本英语教学大纲.59大学计算机基础教学大纲.63医用化学教学大纲.70人体解剖学教学大纲.80组织学与胚胎学教学大纲.92生理学教学大纲.100生物化学教学大纲.108病原生物学和免疫学教学大纲.123病理学及病理生理学教学大纲.136药理学教学大纲.1
6、43护理美学与礼仪教学大纲.162基础护理学教学大纲.164健康评估教学大纲.182内科护理学教学大纲.196外科护理学教学大纲.205妇产科护理学教学大纲.236儿科护理学教学大纲.262眼耳鼻咽喉口腔科学教学大纲.272护理心理学教学大纲.281传染病护理学教学大纲.286社区康复护理学教学大纲.289预防医学教学大纲.295医学营养学教学大纲.302急危重症护理学教学大纲.306云南现代职业技术学院护理专业人才培养方案目录护理专业人才培养方案.错误！未定义书签。一、专业人才的培养目标和规格.3培养目标.3人才培养规格.3二、人才培养模式.4构建理念.4模式类型.4模式名称.4指导思想.4
7、三、学制及招生对象.5四、获取证书最低要求.5五、岗位核心能力学习领域的教学设计.5六、课程体系构建.6七、课程设置及课程主要内容.11护理专业人才培养方案一、专业人才的培养目标和规格培养目标本专业培养拥护党的基本路线，适应社会发展需要的德、智、体、美全面发展，具有现代护理理念、良好的职业道德素质、一定的求实创新意识，掌握护理专业必备的基础理论和专门知识，具备较强的护理操作技能和工作能力，能运用基本护理技术、临床护理技术、社区护理技术，在各级医疗卫生保健和服务机构从事临床护理、社区护理的高素质技能型护理专门人才。人才培养规格1职业岗位分析随着社会经济的发展，人民的健康要求不断提高，医学模式发生了转变，护理工作从以疾病为中心转变为以健康为中心，工作内涵进一步深入、工作范畴进一步扩展。护理人才需求大质量高，对我国护理人才的培养提出了更新、更高的要求。2、专业能力掌握现代护理学的基础理论和基本知识，掌握急、慢性和重症病人的护理原则与急救的护理配合；了解护理学科和医学技术发展动态。掌握护理服务所必须的基础医学、临床医学、社会、人文等学科知识并能综合有效地运用于护理工作中。掌握社区卫生服务的基本知识、方法。具备必需的医疗卫生法规知识，熟悉国家卫生工作方
