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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划手语操大赛个人总结活动总结十一月月下旬，我班级进行手语操培训活动。学习手语操让我们感受到手语是特别的，就像是一种优美的舞蹈，又是在和他人交流，让我们么学会了关爱他人,并且在班级的这个大家庭中，感受到了温暖，同学之间的友谊。在我们的周围，生活着一群人，或许和我们差不多大，或许是比我们小的弟弟妹妹，有些，也可能已经成家立业。他们，每天用最阳光的微笑去聆听自然的声音，用最乐观的精神向世界诉说他们的梦想。虽然他们不可能听见，也不可能看见，但他们用来自心底的呼喊激励着人生路上的每一次前行。这次
2、班级组织的手语操活动让我们更好的学会了如何关心他人人，了解他们并且帮助他们，也因此同学们都抱有相当大的热情。虽然在学习的过程中，大家遇到一些困难，对这种陌生的语言不能很好的掌握，但他们依旧热情不减。在这次学习中，同学们互相请教，互相学习，互相帮助，即使在困难中，也感受到温暖，变得更加坚强。通过这次活动，同学们很好的了解彼此，懂得关爱别人，增进同学之间的友谊，促进了同学们之间的相识，建立了信任关系，也学会了手语，这特别的语言，更重要的是同学们学到了很多，接触到了一个不同的世界，充满了爱的世界，虽然无声，但十分圣洁。无声的美丽不仅让我们在这喧嚣的生活中停下脚步，驻足聆听美好的乐章，也真正教会我们感
3、恩，我想我们定时幸福的，因为真正做到了用手传递心声，用心感恩生活，谛听着，幸福着，感恩着、手语的学习，我感受到了另一种艺术美，那是一种特别的交流和表达方式，同时我也感受到了同学们之间的温暖。让手语成为我们沟通的桥梁，让我们在无声的世界里用心去交流，让世界充满爱，让无声的世界更温暖。朋辈辅导者：*心理委员：*XX年11月25杉树中学XX年秋季土家摆手舞、手语操比赛总结稿杉树中学：张雁鸿老师们，同学们：杉树中学XX年秋季学期七年级土家摆手舞、手语操比赛胜利结束了，我代表学校领导对本次比赛取得好的成绩的班级表示祝贺。本期七年级的土家摆手舞和手语操比赛，从我们布置任务，到各班学操、训练，到我们最后的比
4、赛，历时一个多月的时间，我们七年级每一名同学、每一位班主任老师，还有我们的辅导教师张芳老师和很多科任老师，为了这次比赛，都付出了大量的心血。在此，也对他们表示谢意。各位老师，亲爱的同学：土家摆手舞和手语操是我们杉树中学在弘扬地方文化和推行素质教育的一大靓丽的风景。深受来校视察的各级部门和各兄弟学校的高度赞扬。通过开展土家摆手舞和手语操的比赛，我的感想很多：一、训练积极主动，做操明显进步。在这一段时间，七年级掀起了学习训练土家摆手舞和手语操的高潮，各班除了利用体育课、音乐课的训练外还利用下午放学等时间进行训练，熟悉动作，纠正动作，有的是班主任组织，有的是班干部自发地组织，各班的训练成了我校一道亮
5、丽的风景线。这土家摆手舞和手语操经过同学们的千锤百练，变得熟悉了，规范了，自如了。达到了我们预定的目的。二、比赛凝聚人心，促进良好班级形成。通过这比赛，把我们大家团结起来，在家心往一处想，劲往一处使，班级的凝聚力空前的高涨。大家说的是做操，想的是摆手舞，大家讲的是团结，谈的还是团结，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做。班集体就是在这样的一种高涨的气氛中形成了。这就是我们思想上的收获。我们要把这种团结的精神，放到我们班级的其他工作上，用到学习上去，在学习上，形成一个团结互助，比学赶超的学习氛围；我们把这种精神迁移到卫生上去，开创我们的卫生工作的新局面。我们把这种精神迁移到我们的纪律上去，营造
6、一个文明守纪的新班风。三、正确的看结果，：三分名次，七分收获。同学们，因为评比的名额毕竟有限，今天，没有拿到名次的班级也不要气馁，通过练操，我们练就了顽强的作风，团结一致的精神，强烈的集体主义责任感，这样的班级也是令人敬佩的。比赛，比什么？表面看是比一比哪个班操做得好，做得整齐划一，规范标准。实质是比一比哪个班的班风怎么样，哪个班团结一致，哪个班同学集体主义感强烈。具备了作风顽强，团结一致的精神，比赛场上虽然失利了，但是班级的其他工作上一定会有不凡表现。同学们，半期考试及九年级第二次月考已经结束，无论我们每一同学考试成绩怎么样，我衷心希望我们每一个同学从这半期考试中找到自己成功和失败的原因，为
7、后半期的学习找到明确的方向。努力吧，同学们，争取在期末考试的领奖台上，再看到我们光辉的身影！谢谢大家！湖南科技学院土木工程与建设管理系第一届“珍爱生命，将爱传递”手语操比赛活动总结为配合学校进一步加强大学生心理健康教育，宣传普及心理健康知识，引导大学生关注心理健康、提高大学生心(来自:写论文网:手语操大赛个人总结)理健康素质，在聆听音乐、学做手语操的同时学会知恩与感恩，也为了增强大学生的集体荣誉感及团结协作的精神，我系心理健康服务部特举办此次525手语操比赛活动。这次手语操初赛由我系心理专干担任总指导，各年级辅导员统筹，学生分会心理健康服务部主办，各班级心理委员负责。根据学校心理健康教育中心的
8、安排，针对我系的实际情况，我们决定大一、大二各班组成本班手语操表演队，班级心理委员为负责人，负责人与队员共同探讨选取本班参赛曲目以及表演方式，经过一段时间的排练后参加系部初赛的选拔，最终大一有7个班报名参加，大二有2个班报名参加。早在清明放假期间，各班心理委员接到活动方案之后，与班委会一起讨论商定，决定好本班参赛队伍的服装、道具、参赛曲目并进行前期排练，确定好演出思路；在随后的一个月中内，各班参赛队伍在这段时间内，利用课余时间进行演出排练，不断总结经验吸取教训，做到参赛曲目及表演形式能最适合本班表演且能最大发挥本班同学特点，我们部门也对各班排练情况进行了不定期抽查。在XX年05月05日晚7点3
9、0分，我系在综合教学楼A座701教室举行了土建系第一届手语操比赛，本次比赛共决出一等奖一名、二等奖三名、三等奖四名以及最佳组织奖一名。在此活动中，各班心理委员给予了很好的配合，调动了全班积极性，活动取得比较圆满成功。在此次活动中，我们有做的好的方面，也有做的不好的地方，好的方面我们将继续发扬，不足之处也将立即改善。不足之处：舞台较小，由于这使得有的班级的表演没有得到充分的展示；音响的效果不佳，在表演过程中声音断断续续，使得个别班级的表演不那么流畅，没有得到淋漓尽致的展现，这样也使得主持的精彩的互动没有得以体现；在活动进行的过程中，显得有点嘈杂，由于我们安排人手不够及未及时与各班班长、负责人沟通
10、，活动现场纪律显得很糟糕；评委席、嘉宾席席位牌制作稍晚，各代表队上传音乐时间过晚；赛前联系场地较晚，由于场地当晚有全校性选修课，与该任课老师联系较晚，最后在我系逸夫楼101教室上课；与系生分会沟通较晚，许多工作都由我们部门开展，其他工作都堆在初赛开展前几天才开始准备；男主持人没有选好，评委指出其普通话不够标准，说话没底气；相机电池未充足，在活动结束后没有足够的电量照集体照；活动结束后，清理现场及整理相关设备人员较少速度较慢。好的方面：活动前我们对这次的活动做了宣传，还做了海报等一系列的宣传，在比赛现场不仅我们系的人在观看，还有英语系、教育系等一些人也前来观看；活动进行前，我们心理部分工较明确，
11、在活动前我们还请其他部门来鼎力相助，提前布臵活动场地，大家各司其职，相互配合；活动中，我们在狭窄的入口，安排参赛人员有条不紊的进场；志愿者在A座一楼，B座，E座，逸夫楼举牌沿途告知A座当晚选修课在逸夫楼101上，他们很有礼貌且从比赛开始前一直持续至比赛开始后40分钟；各班积极配合，在活动期间基本没有人离开活动现场。这次活动从整体上来看还可以，这是我们部门第一次举行这么大型的活动，这次活动充分的体现了同学们相互合作、团结一心的精神，这为心理健康教育工作再上台阶打下了坚实的基础。我们在不断探索、不断完善的过程中，也许遇到过很多困难，但是我们坚信，我们能把心理部的活动做得更好，多为同学们服务，使同学们更好的学习心理知识，积极参与各项活动，努力提高自身素养，珍爱生命、悦纳自我、关心集体、善待他人，用阳光心态，谱写自己精彩的大学人生！土木工程与建设管理系心理健康服务部二一一年五月八日目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。
