《手拉手学习合同》由会员分享，可在线阅读，更多相关《手拉手学习合同（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划手拉手学习合同篇一：校际合作协议书校际合作协议书甲方：乙方：代表人：代表人：地址：地址：联系电话：邮编：联系电话：邮编：为进一步推进落实甲方建设国家骨干高等职业院校实施工作，深化甲乙双方人才培养体制改革，甲方与乙方经协商结为校际专业建设合作伙伴。甲乙双方经过充分协商，以“创新、合作、多元、共赢”为原则，达成合作协议，双方承诺共同遵守本协议所列条款。一、总则合作目标：通过合作，甲乙双方在师资队伍建设、人才培养、教育教学改革、专业建设、课程设置等方面互通有无，实现各类教育教学资源的共享。
2、合作期限：经甲乙双方共同协商，合作期限为：自XX年9月1日起至XX年8月31日止。二、合作项目通过协商，甲乙双方以师资培养、专业与课程建设等方面开展合作，实现上述合作目标。1、师资培养甲乙双方共同拟定师资培养方案，保证双方合作工作顺利进行。甲乙双方采用对口交流、教育教学培训等形式进行师资培养方面的合作。2、专业与课程建设双方协商制定重点专业建设规划和方案、核心课程体系改革方案等，以提高双方相关专业与课程建设水平。双方根据学院发展实际情况和教学安排适当修改调整后，落实相关建设方案。三、合作的方式、内容合作方式1.师资培养方面：甲方通过对口交流开展培训、讲座、座谈等形式与乙方开展合作。2.专业与课
3、程建设方面：甲乙两方通过相互参与双方相关专业建设与课程体系改革形式开展合作。合作内容经协商，双方达成：甲方的国家骨干重点建设专业与乙方专业对接为纽带，甲乙双方自XX年9月始至XX年8月的两个年度内，在教学师资培养、专业与课程建设等方面进行全面、深度、有效合作，合作培养专业学生。四、合作保障：为从组织上保证合作共建工作的顺利实施，甲乙双方落实“校际合作协议”实施的负责人员，双方可对合作未尽事宜友好协商解决。五、本协议一式二份，甲乙双方各执一份，经双方代表签字盖章之日起生效。其他补充事项：甲方：乙方：甲方代表签字：乙方代表签字：时间：年月日时间：年月日篇二：校际合作交流协议书校际合作交流协议书为认
4、真贯彻落实义务教育法精神，开展教育交流活动，落实优质校帮扶新区校、薄弱校，推动优质资源共享，促进教师队伍建设工作，促进均衡发展。经双方平等协商，就两校教师对口交流达成如下协议：1、定期互访。每学期由双方组织人员互相访问，商讨阶段合作事宜、总结合作经验、制定并完善切实可行的合作方案。2、名师“手拉手”。确定两校学校的名师、学科带头人、骨干教师等师建立“手拉手”关系。手拉手教师不定期开展互相听课、公开课教学、教研等交流活动。3、互动教研。积极开展两校之间的教师互动式教研活动。立足课堂教学改革，切实加强教学常规管理，着力提高教学质量，共同提高教师业务素质，优化教学目标，优化教学过程，优化教学评价，促
5、进两校教师教育教学水平的提高。4、选派校行政人员交流管理经验，通过互相的参与式管理实践，共同提高各自的管理水平。组织学校优秀教师进行理念宣传及学术讲座。5、信息共享。将有关教育、教学改革的一些最新信息相互及时传递给对方，并通过网络等手段开展沙龙式的交流与探讨。6.学生互访。在条件适宜时搭建平台，进行两校学生的交流联谊活动，如体育、艺术活动等比赛，增进沟通了解，开阔学生视野。未尽事宜及具体执行条款在双方进一步协商基础上补充签定相关协议。本协议一式两份，双方学校各存一份。学校：代表学校：代表年月日篇三：校际合作协议校际合作协议甲方：四川xxxxxx学院乙方：甲乙双方经平等友好协商，现就乙方学生参加
6、甲方定向班培养、联合举办中高职衔接班等事宜达成如下协议。一、合作形式：定向班送培二、合作有效时限：三、合作形式相关事项说明定向班培养模式说明定向班培养是我系与校企合作品牌共同培养专门化技术人才的合作模式之一。定向班一般是在学生在校学习的第四学期进行选拔，由校企共同协商确定选拔时间，组织区域内经销商来校举办双选会，选拔确定定向班学员，并在第五学期按校企共同制定的培养计划和课程要求开展培训。经认证考核合格者，到相应的经销商4s店顶岗实习。实习期满，学生与经销商签订就业合同。定向班选拔范围：乙方高中阶段二、三年级品学兼优的学生乙方学生参选条件1.思想素质好，遵章守纪，诚实守信，无违法犯罪记录，无学校
7、行政纪律处分记录；2.有较强的团队协作精神，吃苦耐劳，热爱汽车专业；3.学习勤奋，无重修科目，具有一定的实践动手能力，专业课程平均成绩名列所在班级的前40%。定向班选拔培养流程定向班培养收费依据及标准甲方针对定向班学生收取的学费，均通过四川省物价局备案。乙方组织学生赴甲方参加定向班培养，应以委托甲方组织学生实训的名义按80元/周人的标准向甲方支付培训费。定向培养期间，甲方可向乙方学生提供住宿，住宿费标准为10元/人天。住宿费用由参加定向班的学生自理。四、甲乙双方的权利及义务甲方权利及义务1.起草制定定向培养协议、学生定向培养安全责任书等文本资料；2.对口联系合作企业，确定定向班选拔时间，及时通
8、知乙方组织学生参加，并将选拔结果告知合作院校相关负责人；3.制定定向培养计划，负责教学过程的组织与实施，负责组织乙方送培学生参加认证考核；4.按照校际合作协议向乙方及乙方送培学生收取实训费、培训费、住宿费；5.负责安排乙方送培学生定向培养阶段的住宿，并安排专职辅导员负责定向培养阶段的日常管理；6.负责乙方送培学生顶岗实习的协调与安排；7.负责向乙方提供校企合作项目定向班培养模式的基本信息，协助乙方提前做好学生的宣传动员；8.代表并维护定向班学生权益，协调定向班学生与经销商的关系，监督经销商履行定向培养协议。乙方权利及义务1.负责本校学生参加定向班选拔的宣传动员、报名及条件审查工作；2.负责组织
9、本校学生参加定向班选拔；3.负责组织学生签订定向培养协议、定向培养安全责任书，并将学生参加合作院校定向培养班的相关情况告知学生家长；4.负责指定一名指导教师，在定向培养阶段，配合甲方定向班辅导员做好本校学生的教育管理工作；5.负责指定一名专业教师，参与学生顶岗实习期间的教育管理工作；6.负责督促学生在签订定向培养协议后，及时缴纳定向培养费用；7.负责教育、监督学生履行定向培养协议；8.制定严格的管理办法，对违背定向培养协议或违反校纪校规的学生作出处理；9.享有在公开信息中宣传本合作项目的权利；10.定向培养期间，合作院校可安排专业教师以进修学习的方式参与教学管理，涉及甲方合作品牌有保密要求的信
10、息，应主动回避。五、乙方学生住宿收费标准的补充说明因甲方学生宿舍属bot方式投资建设，宿舍住宿收费标准由投资方定价。甲乙双方校际合作协议有效期内，如甲方学生宿舍住宿收费标准发生调整，应以书面方式告知乙方，并由甲方在对乙方学生进行宣讲的过程中作说明。六、四川xx汽车系校企合作项目基本信息表作为本协议附件，与本协议具有同等法律效力。甲乙双方校际合作协议有效期内，如甲方校企合作项目发生变化，应以书面方式告知乙方。七、本协议书未尽事宜，由双方协商解决。八、争议解决方式甲乙双方因履行本协议产生争议的，应友好协商解决，协商不成的，双方均应向本协议签署地人民法院提起诉讼。九、本协议书一式两份，甲乙双方各执一
11、份，自双方签章之日起生效。附件：四川xx汽车系校企合作项目基本信息表甲方：乙方：XX年月日XX年日月手拉手活动方案中原区建二小学在深入学习实践科学发展观活动中，努力将理论与工作实践相结合，开展建二小学与建一小学手拉手活动“手拉手”活动。“手拉手”活动是提高少年儿童思想道德素质的一项重要载体，是新时期加强团队组织建设的基础工程，为了做好此项工作，特制定此方案。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十六大、十六届三中、四中全会精神,落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，紧紧围绕全面建设小康社会的奋斗目标和改革发展稳定的大局,引导广大青少年
12、牢固树立科学的发展观，进一步增强团队组织的创造力、凝聚力、战斗力，为构建我区教育的和谐发展贡献力量。二、活动目标以少先队、少先队辅导员、少先队队、学校以及家庭之间的“手拉手”为载体，本着就近就便的原则，继续加大身体健康与残疾少年儿童手拉手结对活动的力度。三、活动基本原则和要求开展“手拉手”活动原则是：继承发展，做到“新”的原则。系统规范，讲求“细”的原则。突出重点，体现“广”的原则。注重效果，着眼“实”的原则。开展“手拉手”活动要求是：坚持“四性”的活动要求。即思想发动到位,提高自觉性；积极参与，扩大广泛性；分类指导,增强针对性；与时俱进,扣紧主题,体现时代性。四、活动内容开展“手拉手”活动是
13、一项系统工程，涉及面广，参与性强。因此，团县委将采取活动与日常工作实际相结合的方法，突出工作重点，明确主要内容。1、开展建二小学与建一小学手拉手活动的结对仪式。两校校长签订“手拉手协议书”。2、建二小学向建一小学捐赠体育活动器材。3、开展建一小学少先队员入队仪式。4、开展“同在队旗下，幸福共成长”活动之一：两校学生互赠友谊卡，互送小礼物。5、开展“同在队旗下，幸福共成长”活动之二：两校学生同画国旗，共绘美丽画卷。五、保障措施为了保证这次“手拉手”活动取得实效，校党支部要以高度的政治责任感，切实加强对“手拉手”活动的组织领导。1、是要明确工作任务，落实领导责任。“手拉手”活动成立领导小组：组长：
14、付振民王伟丽副组长：胡伟王艳霞成员：井银牛春霞各位班主任老师2、是要紧密结合实际，突出工作重点。大队部要结合实际工作，具有针对性和实效性，开展“手拉手”活动，要积极动员，广泛宣传，营造良好的氛围。动员广大少先队员积极行动起来，投身到这项活动中来。3、是安排合理，结合到位。学校要将“手拉手”活动与当前教育教学工作紧密结合起来，真抓实干，活动要有步骤、有秩序地稳步进行。在实际工作当中，人人都来关心和支持“手拉手”活动，真正体现在加强联系、促动学习、共同进步的活动成果。建二小学手拉手活动总结中原区建二小学在深入学习实践科学发展观活动中，努力将理论与工作实践相结合，开展建二小学与建一小学手拉手活动“手拉手”活动。首先为了保证这次“手拉手”活动取得实效，以党支部书记、校长为组长的组织领导给以了高度重视，切实加强了对“手拉手”活动的组织领导。大队部在党支部的正确领导下，结合实际工作，有针对性和实效性地开展“手拉手”活动，对全校少先队员广泛宣传，营造良好的氛围，让广大少先队员积极行动起来，投身到这项活动中来。建二小学20支中队，1500余名健康的少先队员与建一小学残疾儿童“手拉手”，成为互帮互助的好朋友。并通过学校大队部组织成立了助残小组，组成了助残志愿者小分队，为残疾儿童提供实实在在的服务，通过组织少先队员体验残疾小伙伴的
