《河南省商丘市九校2017-2018学年高二下学期期末联考语文试题及解析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河南省商丘市九校2017-2018学年高二下学期期末联考语文试题及解析（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、20172018学年度下期期末联考高 二 语 文 试 题阅读下面的文字，完成小题。近期的中美贸易争端已经引起了全世界的广泛关注，作为两个最大的经济体，中美两国之间的经贸摩擦对于全球贸易具有举足轻重的影响。其中对中美两国的共同重要贸易伙伴欧盟的影响不容忽视。美国为了加强对华贸易战的效果，需要联合欧盟、日本等盟国对中国进行多边共同施压，使美国对华贸易战更加有效。目前美国政府暂时豁免对欧盟的钢铝关税，但美国是以欧盟在未来40天内要满足诸多苛刻条件为交易。它要求欧盟与美国合作在世界贸易组织（WTO）框架下对中国的“贸易扭曲”政策提起申诉。美国国内对于这种施压方式也更为认可。在美国国内，那些出于自身利益
2、反对贸易战的利益集团，大多也主张美国与欧盟等各方联合对华贸易施压，这样就能有效降低美国单方面遭受中国贸易报复的损失。为了应对这种局面，中国需要积极加强与欧盟在贸易问题上的合作。在应对美国的贸易压力方面，中国应与欧盟抱团取暖而非被美国各个击破。中欧双方互为重要贸易伙伴，中国是欧盟的第二出口市场和第二大进口市场。2016年，中欧贸易总额为5470亿美元左右，其中中国出口3390亿美元，进口2080亿美元。虽然中欧之间也存在贸易逆差，不过这主要是双方的贸易结构和生产链不同造成的，体现了贸易互补性，符合双方的合作共赢。与此同时，中欧之间已经建立了多层次的贸易沟通机制，在反垄断调查、政策补贴和企业并购等
3、领域展开了密切合作，对于双边贸易摩擦也能及时沟通和处理。为了防止在对华贸易战上出现“美欧合流”，中国要积极加强与欧盟的沟通，要让它认识到一旦追随美国对中国发起贸易战，那么欧盟恐怕是为他人火中取栗，得不偿失。对于“美欧合流”对中欧合作的利害关系，中国要晓之以理，还要坚守中欧双方在维护开放贸易格局上的共同立场。当前，全球经济的增长依然要求维护开放的贸易格局，中欧双方在此问题上持有共同立场，对于特朗普政府的贸易战手段，中欧双方都持非常强硬的反对态度。维持开放的全球贸易格局对于欧洲经济增长的意义不言而喻。美欧贸易矛盾也是积怨很深，短时期并不容易化解。面对特朗普的贸易战的粗暴方式，欧洲一些国家认为需要“
4、以牙还牙”。中欧可以在应对美国贸易战方面抱团取暖，比如共同应对钢铝关税等问题。只要中欧加强合作，欧盟应对美国的贸易压力才能更加强劲有力，不仅能尽可能维护欧盟的自身利益，也能更好地维护中欧合作共赢的友好局面。（ 摘编自“光明网”2018年3月30日文章应对美国贸易战，要防止“美欧合流”）1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是A. 欧盟是中美共同的重要贸易伙伴，被卷进对华贸易战，对它本身来说应该是利大于弊。B. 中欧贸易对于中国来说存在着巨额的贸易逆差，这是欧洲参与对华贸易战的主要原因。C. 中欧对全球贸易的理解有很多相同点，一个开放的全球贸易格局对欧洲也是有利的。D. 中欧加强合作会进
5、一步加深美欧贸易矛盾，美欧合作长期形成的积怨已经无法化解。2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A. 首段交代本文写作的背景，提出问题，中美贸易摩擦是本文立论的前提。B. 第三段的具体数字表明中欧贸易差额巨大，旨在证明中欧贸易合作的互补性。C. 文章预测了美国联合欧盟对华贸易战的两种原因都是以自身利益为主。D. 最后两段解决问题，防止“美欧合流”主要的办法还是加强与欧盟的沟通。3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是A. 只要欧盟在规定的期限内满足美国的苛刻条件，美国就会豁免对欧盟的钢铝关税。B. “美欧合流”的结果极有可能是美国在损害中国的利益之后，又去损害欧盟的利益。C. 如果中
6、国与欧盟保持积极的沟通，欧盟就不太可能追随美国，对中国进行贸易战。D. 欧盟只有和中国合作，才可以化解其和美国之间的积怨，实现中美欧的合作共赢。【答案】1. C 2. B 3. D【解析】1. 试题分析：此题考核筛选文中的信息能力，答题时要仔细对读选项和原文，重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述的差别。题中A项，“利大于弊”文中无据，无中生有；B项，“贸易逆差”有误，原文“其中中国出口3390亿美元，进口2080亿美元”，对中国来说是“顺差”；D项，“会进一步加深美欧矛盾”，“积怨已经无法化解”有误，原文“美欧贸易矛盾也是积怨很深，短时期并不容易化解”。2. 试题分析：此题考核分析论点、论
7、据和论证方法的能力。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。题中B项，“旨在证明中欧贸易合作的互补性”有误，列举数字旨在证明中欧贸易合作的重要性。3. 试题分析：此题考核归纳内容要点的能力，侧重根据文意进行推断。重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述以及句子之间的关系的细微差别。题中D项，“欧盟只有和中国合作，才可以化解其和美国的积怨”有误，中欧合作不是化解美欧矛盾的前提条件。点睛：归纳内容要点，概括中心意思重点集中在对文中的观点的正误进行考核，错误类型注意有无中生有，张冠李戴、曲解文意
8、、偷换概念、混淆范围、强拉因果等。考核的方式是改变句子含义从而出现选项的观点和文中的观点不一致，文中他人的观点和作者的观点混淆，对文中的观点概括错误等方式。阅读下面的文字，完成小6题琴 声美约翰弗洛赫蒂联邦调查局特工克里斯来到了山上的一间小屋前。他来抓捕卡尔理查兹，一个持枪的危险杀人犯。透过一扇破烂的窗户，他看见一个留着胡子的中年男子正在密切地注视着他。克里斯深吸了一口气，抬腿迈进了小屋，亲切地打招呼：“您好！”一个老人正站在壁炉旁，他看着克里斯，没有出声。那个留胡子的中年男子仍然靠窗站着，手里拿着一把手枪。“你是警察，对吧？”拿枪的人问。“是的。”克里斯带着友善的微笑答道，“您一定是帕皮理查
9、兹，卡尔理查兹的父亲。”“没错，我是卡尔的爸爸。你们抓不到他的。”枪指着克里斯。“那么，您是”克里斯看着老人问。“我和帕皮是老朋友。”老人答道。克里斯点点头，环顾了一圈屋子。“上头安排我负责这个案子，”他说道，“但我可以看出他今天不在家。我想我还得再来一趟。”然后，他看见了挂在墙上的那把小提琴。“谁拉小提琴？”他问。屋内沉默了一会儿，然后那个老人答道：“帕皮。他是这一带最好的小提琴手。你应该听听他拉的草丛中的火鸡。”克里斯似乎一下子来了兴趣，说道：“真的呀？我也略懂皮毛。介意我看看那把小提琴吗？”走过去取那把小提琴时，克里斯知道枪仍然在瞄准他。他感到额头在冒汗，但他平静地从墙上取下了小提琴，似
10、乎他是一位受到热烈欢迎的宾客。他小心地把小提琴翻转过来，取下琴弓。然后活泼的音乐声响了起来。克里斯拉的正是草丛中的火鸡。老人开始用一只脚在积满灰尘的地板上打起了拍子。但帕皮仍然一动不动地站着，紧握着枪，冷冷地看着克里斯。克里斯卖力地拉着小提琴，眼睛偶尔瞄上帕皮一眼。突然，音乐变了，琴弦上响起了一首古老民歌的优美旋律。小屋内弥漫着热情的气氛。克里斯觉得自己从来都没拉得这么好过。帕皮理查兹也陶醉了，对抗的眼神变成了惊奇。枪现在已经指向地面。当最后一个音符落下，帕皮已把枪丢到了角落里。“哦，警官，”帕皮说道，“这是一流的演奏水平。也许您应该留下来吃饭，再给我们多演奏几首曲子。”饭后，三人一起坐在屋外
11、享受春日的阳光。他们聊起了小提琴曲，以及住在这一带的老人和帕皮认识的小提琴手。他们聊了一个小时，没有谁提起克里斯到这里来的原因。优美的琴声再次响起，又一个小时过去了，仍然没有提到关于卡尔理查兹的一个字。最后，克里斯说道：“抱歉，我得回镇上去了。我现在住在司法办。”老人看了他一会儿，说：“卡尔呢？你想逮捕他，不是吗？”声音里带着一些调侃。“哦，不是我要抓他，”克里斯笑道，“是政府要抓他。您知道政府要抓一个人时的态度是怎样的。也许花费几天，几个月，或者几年，但他们总会抓到他。花费的时间越长，他在外面的情况就会越糟糕。”“政府总能抓到他想抓的人吗？”老人问。“不总是。有时候那个人会在潜逃途中死掉的。
12、”帕皮陷入了沉思。许久，他突然说道：“嗯，警官先生。我喜欢你说话的方式，我也喜欢你优美的琴声。我想你是一个信得过的人。”他停了下来，似乎很难再讲下去。然后，他沙哑着说：“我好吧，我会和卡尔谈谈。我想他明天会作出正确的选择。明天中午你在司法长官办公室等着吧。”克里斯顿时如释重负，但他还是惊讶地说道：“那么，明天中午见。”下山时，他擦去了额头上的汗。第二天中午，当镇上教堂的钟敲响12点的时候，街上出现了一个留着胡子的中年男子，他的身后跟着一个年轻的男子，一看就知道已经在山上藏了好几天。他们正朝司法长官办公室走去。（有删改）4. 下列对作品有关内容的分析和概括，不恰当的一项是A. 故事里帕皮理查兹是
13、罪犯的父亲，“靠窗站着，手里拿着一把手枪”等细节暗示了他戒备的心态，而“枪丢到了角落里”表明他已放松了对克里斯的警惕。B. 特工克里斯是小说的主要人物，故事里通过他同相关人物的对话以及拉琴的核心情节，从始至终表现出他在缉犯过程中的冷静与无所畏惧。C. 在缉犯过程中，草丛中的火鸡以及相关乐曲的演奏，让克里斯赢得了罪犯家人的信任，并在随后的对话中改变了他们继续匿藏凶犯的主意。D. 小说主要运用了语言、动作、心理等描写，让特工克里斯的形象逐渐鲜明饱满；正面描写与侧面描写的结合也让主人公给读者留下深刻印象。5. 小说中的“克里斯”是一个什么样的人？请结合全文简要分析。6. 小说以“琴声”为题很巧妙，请
14、简要分析。【答案】4. B 5. 冷静沉着，只身前往凶犯住所与其亲人周旋；勇敢智慧，面对危险能通过察言观色发现蛛丝马迹；富有才华，会拉出很多曲子友善温情，能设身处地为嫌犯着想，最终让其自首。 6. 以“琴声”为题，表现了克里斯在抓捕过程中的冷静、智慧、真诚与温情；以“琴声”为题，赞扬了人文执法、温情执法。以“琴声”为题，与缉拿犯人的故事形成反差，激发了读者的阅读兴趣。琴声推动了小说的主要情节，克里斯为抓捕卡尔而演奏小提琴。【解析】4. 试题分析：题干问的是“下列对作品有关内容的分析和概括，不恰当的一项”，这属于综合题，既考查小说中的人物形象、塑造形象的技巧，也考查故事的情节、主旨和环境。B项，
15、“从始至终表现出他在缉犯过程中的冷静与无所畏惧”中的“从始至终的无所畏惧”有误，从文中人物的表现“克里斯知道枪仍然在瞄准他。他感到额头在冒汗”，“流汗”的细节足以说明他并非一直是无所畏惧的。5. 试题分析：题干问的是“小说中的克里斯是一个什么样的人？请结合全文简要分析”，这是考查人物形象。首先给人物定位，从文中来看，“克里斯”是一个特工，他的很多表现都表现出了特工的特点；然后找出描写“克里斯”的行为、心理等的内容，文中主要描写他与嫌犯及其亲人之间的活动，他只是一人前往嫌犯的住所并与嫌犯的亲人周旋，面对危险的时候能沉着冷静，通过仔细的观察发现蛛丝马迹，聪明机智，在执法的过程中，他为了抓捕嫌犯演奏小提琴，表现出富有才华的一面，最后用自己的友善温情打动了嫌犯，让嫌犯主动自首。点睛：从具体的做法来看，首先要从小说中圈出关于这个人物言行的相关语句，以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对该人物的评价的语句，比如本文中对于“克里斯”的言行举止的描写，有对克里斯的动作举止的描写，也有对其神态心理的描写；接着看用了什么描写方法，主要包括肖像、动作、心理、语言、细节等正面描写和侧面衬托，在此基础上进行归类概括；最后选择恰当的词句表述出来。6. 试题分析：题干问的是“小说以琴声缉凶为题很巧妙，请简要分析”，这是针对小说标题设题。可以从情节结构、人物形象、主题思想以及读者的反响等
