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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划我的探索作文在我的脑海中，家庭给了我最大的快乐，家庭中充满了温馨和爱。我非常爱我的家庭。家庭的成员有：爸爸、妈妈和我。我们一家三口在幸福中度过光景。爸爸对我宽容；妈妈对我关心，我都无以回报，他们对我的情比三还高比还深。就那上一次来说吧，我和爸爸去买菜，我们走到菜探上东瞅瞅西看看，看到了我最喜欢的东东-西瓜，我真垂涎三尺。可又怕爸爸说，我知道爸爸工作了一天已经很累了，而且要挣钱供我读书，便说了一声：“爸爸，您自己慢慢挑选，我回家了。”爸爸好像看出了我的心思。当爸爸回到家时，我好像看见爸
2、爸手里拿着一个圆圆的东西，我没理会。可爸爸出去时我又偷偷去看了看。“啊！”我不由得叫了一声，眼泪不知不觉落了下来，爸爸真的买了一个西瓜，在这一刹那间，不由得感到幸福而快乐，真是知我者其父也。爸爸回来了，还假装说：“我今天看这西瓜，觉得又红又大，所谓君子也有饿时，便买了一个，你去吃一吃，看好不好吃？”其实爸爸表面这么说，其实我看出了爸爸的心思，他特意为我买的。爸爸平时很朴素，有一点菜，总舍不得吃，还说他吃过了，留着给我吃。而他身上穿的衣服不是特别好，他总是说：“该少用的就少用点穿那么贵干嘛？”天下父母一个心，谁不关心自己的儿女，我的父母就是一个，他们整天为劳着给了我的父爱和母爱，也给了我这个有爱
3、的家，我爱我的父母。我是一个幸福的孩子，我的生活中充满了爱。妈妈给予我的爱是其它人所不能及的爱。记得四年级的一次单元考试，当数学试卷发下来以后，我看到那个红红的数字，顿时傻了眼。七十九分这个分数离父母对我的要求还相差一截呀！我的心中尤如被泼了一盆冷水一般，心好凉好凉?到了家，我拖着书包，躲进了我的小天地房间里。我一边做作业，一边摸眼泪，一边想：“要不要把试卷给妈妈看呢？她看了一定会很生气的，一顿骂是免不了的，不给她吧？没有签名，老师那也交不了差呀！怎么办呢？正在胡思乱想，妈妈叫我吃晚饭了，我一声不吭的来到饭桌前，蒙头扒着白饭，连我最爱的红烧肉都不吃了。可妈妈到是挺得住气的，什么也不问，我也不知
4、道她胡芦里卖得什么药。只是她不停地往我碗里夹我爱吃的菜。终于，我把这顿“漫长”的晚餐吃完了。，我始终没有告诉妈妈。第二天早上，我心事重重地来到了学校，我拿出试卷一看，噫，妈妈居然已经在我的考卷上签好了名，下面还有一行小字：忻怡，我知道你不想让妈妈失望，但沈老师早就告诉了我你的考试成绩，我知道这次你已经尽力了，希望你以后加倍努力，考个让大家都满意的成绩。看了妈妈的留言，我的眼框湿润了，从那字里行间，我感受到了妈妈的良苦用心，也深深体会到了妈妈对我那血肉相连地爱。从小到大，我从未停止过探索，探寻这美妙的大千世界.“李想，吃冰棍时要小心啊！可不要把舌头黏在上头啦！”外婆一而再再而三地叮嘱，我也一定会
5、把这句话铭记在心。因为我可不想把舌头黏上去啊！不过，每当她说这句话时，我都会想：舌头温度高，冰棍温度低，所以冰棍应该会融化，怎得还会黏在一起？于是，我决定“冒险”做个试验。或许是因为冻的时间太长了，包装纸上有一些小冰茬。我先小心翼翼的打开包装纸，小冰茬纷纷脱落，像欢快的孩子。我审视着这个赤条条的家伙，除了身上有一层薄薄的白霜，滋滋冒着寒气外，没什么特别之处。在这样炎热的天气里，美丽“冻”人的冰棍儿更有吸引力了，让我残存的一丝担忧飞到了九霄云外，我?便伸出了舌头舔了一下，一丝沁人心脾的甜，裹着凉气从舌头上蔓延开来。真好吃呀！我的心都醉了！正当我准备收回舌头时，舌头却被牢牢地黏在了冰棍上。我立刻有
6、些心慌，再轻轻一拔，冰棍却不松手。我的心更慌了，用力一拔，才把它拔了回来，可我觉得舌头像掉了一层皮，火辣辣地疼，便连忙叫爸爸看看。还好。没什么，我才忍着泪松了一口气。通过实验，我验证了外婆的话是对的。那为什么会这样呢“我经过上网查找资料，发现：因为舌头温度高，会立刻把白霜融化，但因为冰棍内部还是冰凉，所以白霜还是会重新凝固，而舌头上留有口水，所以内部冷温度就会把口水也冻起来啦！就这样，舌头和冰棍就连在了一起。真是实践出真知啊！我爱探索。大自然是布满问题的，只要你认真发现就能实现。这就是一条虽然危险但却通向成功的道路。我分外喜欢去探索世界的奥秘，只有自己努力探索才能学到在日常生活中无法学到的东西
7、。今天我在电视上看到小朋友用柠檬发电！这实在是太不可思议了，柠檬怎么可能会发电呢？于是我开始了我的探索。我和电视上一样，准备了两片金属片一片是铜片，另一片是锌片，还有切成两段的柠檬和一个发光二极管。我先把两片金属片能与水果中的果酸物质起化学作用产生了正电荷，另外一片就会产生负电荷，再在两金属片上连接上一个发光二极管，当电流通过发光二极管时，发光二极管就被点亮，为了使电池有更好的效果，可用多个柠檬点亮。”“哇！”科学的力量让我不禁赞叹。探索，是千里大堤一沙一石的凝聚，一点点地累积，才有前不见头后不见尾的壮丽；探索，是春蚕吐丝一缕一缕的环绕，一丝丝地坚持，才有破茧而出重见光明的辉煌；探索，是远航的
8、船的帆，有了帆，船才可以到达成功的彼岸。抄同步作文第一段。一天，做完了作业的我正在看书，对其中的一个小实验特别感兴趣浮在水中的鸡蛋，于是，我就想试试看是不是真的能浮起来。在做实验之前，我对这个题目产生了疑惑，鸡蛋可以浮在水中？心想：鸡蛋那么重，怎么能浮得起来呢？顿时，我心里突然冒出了许多的问号。于是，我就好奇地问妈妈：“鸡蛋真的能浮在水面上吗？”妈妈没说话，只是笑了笑，不过，从她的眼神中我看出她是要我自己去尝试。就这样“探索之旅”开始了！首先我按照书上所写的内容准备了需要的材料一只新鲜的鸡蛋、一个大的玻璃杯、一个干净的勺子、一些盐和清水。接着我把水倒到杯子大约二分之一的地方，然后小心翼翼地把鸡
9、蛋放了下去。再放了一勺盐下去，搅拌了一下，那个鸡蛋依然纹丝不动的呆在那里，仿佛不想离开它的“家”一样。就这样我一勺接着一勺，直到第五勺它还是那个样子，好像一个既顽皮又倔强的小孩。这下急得我直跺脚，我又仔仔细细地看了一遍书，俗话说的好：“功夫不负有心人。”原来是水放多了呀！我又倒掉了一半的水，放了一点盐，搅拌了一下，鸡蛋果然浮起来了。我后来才明白，原来鸡蛋能浮起来，是因为盐水的浮力比清水要大，就像人可以躺在死海上读书一样。把鸡蛋放在盐水里当然可以浮起来啦！在生活中，还有许多好玩又有趣的实验等待我们去探索，从中还能获得许多你平时还不知道的知识呢！大千世界，无奇不有。随着知识的不断增加，我常常喜欢去
10、思考和探索一些在生活中发现的有趣现象。每一次的发现都让我快乐，每一次的探索都让我心醉。今天，我就来说说其中的一个吧！每天早晨，奶奶都会给我精心准备营养丰富的早餐，香喷喷的白煮蛋是必不可少的。可是剥蛋壳却是个费力的活，因为一不小心就会剥得“坑坑洼洼”，面目全非。怎样才能又快又好地剥出滑溜溜的鸡蛋呢？我忽然想起在1000个生活小百科一书中，有介绍过一个小实验饭盒剥鸡蛋。于是，我决定自己来尝试一下。说干就干，我首先按书上写的内容准备了需要的材料一个刚煮熟的鸡蛋，一个保鲜盒和一些凉水。接着，我将煮熟的鸡蛋放入保鲜盒中，加入一定量的凉水，盖上盒盖，然后我就用力地摇了起来。时间到了，我迫不及待地打开盖子。
11、哇！我惊奇地发现：一个完整的剥了壳的白煮蛋正躺在盒中央呢！实验成功了！可是为什么饭盒能剥鸡蛋呢？我好奇地跑去问妈妈。妈妈摸着我的头，笑着回答道：“这是热胀冷缩的原理。刚煮熟的鸡蛋浸到冷水中，蛋壳膜和蛋清遇冷收缩程度不同，容易形成一定的空隙，再加上用力地摇晃，这样蛋壳就轻易地掉落了。”哦，我终于知道答案了。通过亲手做的这个实验，让我懂得：在我们日常生活中，许多有趣的现象都蕴含着一个科学道理。只要我们善于观察，勤于思考，勇于实践探索就一定能知道其中的奥妙。作文课教案教学目标：1、写清楚探索的内容、经过和结果2、将探索过程中的心里活动写具体教学准备;1、一杯水、一袋盐、一个鸡蛋教学过程:一、教师进场
12、师：今天老师的出场有点与众不同，同学们能不能用与众不同的语言描述一下老师的出场呢？可以说老师的神态、动作，但也不要忘了同学们自己哦！二、猜物品只有仔细观察，才有源源不断的想象！想不想知道老师盒子里装的是什么？同学们拭目以待！1、用手托着一杯水。指名说：你看见什么了？2、老师可不同意你们的意见，明明是我们爱喝的七喜嘛，是我装的，我当然知道！引导学生去观察，去探索。用什么方法才能知道这是一杯水而不是七喜呢？小结：看来我们不仅要观察，还要亲自去体验。这确实是一杯水，它不仅无色无味，而且清澈透明！3、出示一袋盐，指名说你看见了什么？板书：盐4、第三样宝贝，让我转告大家，你们既不能看我，也不能闻我，我就
13、让你们轻轻摸一摸，你们说好不好？请一位同学上来摸一摸。通过他的表情，你觉得是什么？板书：鸡蛋二、做试验，成功啦课上到这，你想说什么？板书：做试验1、把一个鸡蛋放入水杯里。老师做了什么，能用你的语言组织组织吗？指导学生仔细观察鸡蛋的状态。2、下面的活动，老师要请一位同学来操作，你们猜猜老师要做什么？3、往杯子放入盐，看看会发生什么？指名说。课文上到这，你又想说什么？联系课文躺在波浪上看书说说浮起来的原理。4、你能不能在成功后面加一个字来表达一下我们现在的心情！三、给文章加题目。今天，我们这个课，跟平时的课不一样，我猜啊，放学了，同学们一定会把今天的课讲给爸爸妈妈听，我猜得对吗？既然要讲给爸爸妈妈
14、听，我们何不用我们的笔把它描绘下来，直接拿给妈妈看是不是更清晰！如果让你把这次活动记叙下来，你准备给它拟一个什么题目？注意：题目要像名字一样，要叫得响亮，要吸引人的眼球。小组讨论一下。作文题目分析在探索中成长4月28日西城初三一模题目露出“庐山真面目”，题目类型还是命题作文，实际上作文类型可以为话题作文、材料作文等。命题作文是北京中考、一二模重点考场的题目类型。题目是在探索中成长，看到这个题目，西城的初三孩子们是否能够联想到与XX年中考题目好奇，还有学生们常常练习的题目发现、看见等。在探索中成长题目由词组变为短语，这个题目由原来的在_中成长有异曲同工之妙，只不过这次的题目给出了“探索”二字。为
15、了更好地帮广大同学学习，我在这里做了此次分析，欢迎大家学习。分析推敲两个关键词【探索】这是全文的灵魂所在。“探索”的意思是“多方寻求答案，解决疑问”。“探索”，在探索的道路上，不要希冀有平坦的路可走。荆棘丛生、险象环生，这是有所建树的人在探索的征途上的必经之路！建议写励志类的内容，如写其他类型，也是可以的，但写作过程中在语言表达上提高了难度。【成长】并非关键词，但是文章的结尾部分需要点题、升华主题的点。比如：在成长的路上理想的山岗在呼唤，只有努力去探索。联系自己的实际，合理升华中心。在探索中成长这篇作文，最大的难点是审题，考查一个孩子的分析能力，若孩子们在看到题目之后能做到多维度的进行分析，将其一个非常“文艺”的标题分析到平时孩子擅长的写作范围，余下的立意、选材、布局、表达，思路能清晰一些。下面分别从审题、立意、选材、布局、表达五个方面进行分析：审题很多时候学生将作文的写作最大问题局限为写作素材的问题，对于初三的孩子而言，经过多次考试的“洗礼”，自己都有几个可以写的素材，那难点将转化为作文题目的审题上。先从题目的作用说起，它概括文章的主要内容；作为文章
