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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划思想道德修养计划思想道德修养与法律基础实践教学计划1实践教学的目的和任务为了适应全面推进素质教育的要求，全面落实中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见和中宣部、教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见，根据学院思想政治理论课教学计划的规定，思想政治理论课除必须完成课堂理论教学的学时外，还安排相应的学时用于实践形式的教学。通过实践教学这一环节，使学生能够运用所学理论去认识社会、指导实践，在接触、参与社会实践中接受教育、加深对所学基本理论的理解，培养观
2、察问题、分析问题和解决问题的能力，提升适应社会的综合素质与技能。2实践教学的设计思想配合理论教学和为了更好地增强理论教学的实效，有意识、有目的地安排体现理论运用的实践教学活动，避免学生脱离自己的学习生活实际而空谈，使其学习不是仅仅停留在单纯的“知”的层面和环节上，力争通过实践来实现大学生在思想道德修养与法律基础方面的“知”与“行”的一致。通过实践教学活动，引导大学生对人文社会科学方面问题的重视和兴趣，丰富自己的人文社会科学知识，完善学生的知识结构，从而实现在保持思想道德修养与法律基础课的思想政治教育和法制教育功能的同时，进一步发挥其人文教育功能。发挥思想道德修养与法律基础课在我院大学生素质教育
3、、诚信教育中的特殊作用，在推动学生的思想理论素质的同时，还要利用实践教学活动，帮助学生有计划地提高自己的组织能力、表达能力、社交能力等。着眼于思想道德修养与法律基础课要帮助学生作好走向社会的思想认识上的准备，在有针对性地解决某些有必要认识和解决、而又是仅有课堂教学所无法解决或很好解决的特殊社会问题时，即有必要安排相应的实践教学环节完成这类教学任务。通过思想道德修养与法律基础实践课教学，帮助学生学会运用马克思主义的理论、观点和立场去分析实际问题，解决实际问题，提高学生的认识能力、思辨能力和道德践行能力，让学生在实践中学会做事、学会做人，强化职业道德和职业习惯，提高职业人生境界，使学生真正成为积极
4、投身于社会主义现代化建设，服务于区域社会经济发展的高素质、高技能人才。3教学要求教学必须以学生的思想道德素质和职业素养发展为中心。实践课程设置必须围绕学生的思想道德和职业素质发展，以学生为中心，从学生本身成长为出发点进行教学设计和组织安排。教学必须以学生的直接经验为内容。实践教学必须以学生在校内校外生活、学习和工作中获得的思想道德与职业素质方面的直接经验为主要内容，强调从学生直接经验出发来学习，强调学生从实践中亲自感受和体会，充分调动学生的积极性和主动性，使学生逐渐意识到自己是实践课堂的主体，以主体的积极性参与各种实践活动。教学必须以实践活动为主要载体。实践课程的主要载体是学生的各种外部活动，
5、如社会调查、辩论演讲、道德观察等。这些实践活动既可以在课堂内进行，也可以在课堂外进行，但必须是有目的、有计划、有组织的实践活动，纳入学院正式的教学计划。4教学的主要形式思想道德修养与法律基础实践课教学可分为课内实践教学和课外实践教学两大类。主要包括以下教学形式。课内实践教学案例分析或行为分析。教师根据教学涉及内容，举出12个典型的案例或典型行为，组织学生分组进行分析议论，形成小组集体意见，并推荐代表向全班发表自己的观点，与其它小组交流看法。然后由教师予以引导或总结。活动结束后，学生上交案例或行为分析材料。讨论或辩论。讨论是教师根据教学要求提出12个问题，组织学生在课堂上进行讨论。这种讨论可以预
6、先准备，也可以在课堂上即兴进行。讨论最终由教师予以归纳、小结，也可以由学生自己进行评判、小结。辩论是由教师设计出与理论课堂教学内容相关的辩题，将学生分成正反两部分，组织学生进行课堂辩论。活动结束后，每位学生上交有关讨论或辩论结果的书面材料。分组讨论、小型辩论会或者演讲比赛。每一专题给学生2-4个思考题，让学生根据自己的关注点从中选择一个问题进行分组讨论、开展小型辩论会或者演讲比赛。分组讨论后每组选一个代表在课堂上发言，汇报本组讨论的情况及结论。情景模拟。组织学生对校园生活及社会现实中出现的有关生活、学习、工作、人际交往、文明行为、心理健康等方面的道德现象进行观察。然后学生自编、自导、自演“道德
7、情景剧”。每个剧目先在班上表演，学生针对剧情和表演效果进行分析评议，并上交评议结果。优秀节目选送参加年级及全院的汇演和比赛。师生角色互换。师生互换角色，即“把讲台让给学生”。教师事先把需要讲授的主题、内容、重点告诉学生，指出所需材料和收集材料的途径，指导学生分组按指定的教学任务分头备课，然后学生集体协作完成教学任务。教师当好听众，并适当进行点评。活动结束，学生上交备课材料及活动心得。观看影视资料。播放与教学内容相关的影视资料，学生就观看后的感想展开讨论或辩论，鼓励学生发表各自的观点。教师进行适当的引导、点评。活动后，每位学生上交心得材料。自评和互评活动。教师指定评价内容和标准，先让每位学生进行
8、“自我评价”，从自己的心理、思想、政治、道德素质、法制观念、职业能力等方面的考察入手，通过对自己的学习状况、人际交往、举止行为、气质品德等方面的状况和程度进行自我测评，写出“自评稿”，然后再由小组成员对其进行思想道德修养方面的综合评价。学生对自我评价和集体评价的结果进行比较和反思，并上交书面材料。课外实践教学参观访问。教师事先向学生介绍需要访问的地点和学习的内容，然后组织学生到现场进行生动的直接观察，感性地认识先进人物和先进事迹。活动结束，学生上交学习心得。行为训练。指导学生从身边小事做起，就某一行为规范进行强化训练，进而养成经常性的行为习惯。要求学生将自己的行为情况详细记录下来，并认真总结和
9、反思。活动结束后，组织学生进行自评和互评活动，并上交评价材料。社会调查。教师指定调查主题和范围，组织学生深入社区、企业、单位、农村开展调查，让学生直接接触社会、接触生产、接触群体。活动结束后，学生上交调查报告。各种竞赛活动。教师根据教学内容，设计竞赛内容和规则，组织学生进行演讲比赛、征文比赛、知识竞赛等活动。5教学的组织与实施实践教学是思想道德修养与法律基础课程的一个重要环节，是实现“四全”德育目标的关键。在组织教学的过程中，要精心设计，认真准备，围绕教学的内容和目的，选择合适的形式，务必使其具有针对性和实效性。在整个教学过程中，既要启发、调动学生积极参与，又要认真组织学生有效参与，还要适当进
10、行讲评、归纳、提高，以巩固教学的效果。思想道德修养与法律基础实践教学要与其它学校教育形式紧密结合，与学院各职能部门如：党群办、团委、学生处、就业指导中心等协调配合，努力从党团活动、学生社团活动、心理健康教育活动、人文素质教育活动、网络教育活动中吸取教学资源。加强实践教学的评价、管理和督促检查。制定具体的管理措施，保证实践教学的课时。及时汇总、整理有关实践教学活动的材料，建立资料档案库。根据活动开展的质量和效果，由教师评定学生实践课程的成绩。6实践考核办法课内实践考核根据学生参与课堂讨论的表现及回答问题的情况评分，作为学生的平时成绩。实践考核成绩占思想道德修养与法律基础课总评成绩的20%。课内实
11、践包括在48个课时的课堂教学内。课外实践考核实践的考核以小论文的形式完成。参加以上任何一种形式的实践都要撰写相关的文章或有相关证明。文章数字要求有1500-3000字。考核与实施责任主体：思想政治课教学部7思想道德修养与法律基础实践活动安排情况绪论课内实践活动安排一、现场调查可以采用现场调查方式了解学生的思想状况，特别是他们进入大学后的感受、对大学生活的憧憬等。教师可以现场解答学生问题，也可以收集整理学生的问题，在后续教学活动中进行分析、解疑释惑。二、交流讨论可以借鉴中央电视台实话实说栏目的形式，组织学生进行交流讨论。主要谈他们进入大学后的感受、体会，特别是刚入校出现的问题。教师引导学生讨论、
12、分析，最后进行点评。考核方式根据学生参与课堂讨论的表现及回答问题的情况评分，作为学生的平时成绩。课外实践活动内容一、为自己制订一份学年、学期和每月的读书计划。二、社会调查：通过实地调查，记录下一些职场成功和失败的案例，并分析其原因。三、制定一份个人使命宣言四、道德践行活动及行为考核五、计算自己的大学学习成本六、制定大学生生活规划七、开展走访名师、拜访师兄师姐的活动课外实践考核方式1、实践的考核以小论文的形式完成。2、参加以上任何一种形式的实践都要撰写相关的文章或有相关证明。3、文章数字要求有1500-3000字。4、考核与实施责任主体：思想政治课教学部第一章追求远大理想坚定崇高信念课内实践活动
13、安排一、课堂讨论1、什么是理想信念？人为什么一定要追求远大理想，树立崇高信念？2、结合大学生的就业形势，谈谈个人应该树立什么样的职业想想？3、结合自己的人生经历，谈谈应该怎样对待并处理在理想追求过程中遇到的困难和障碍？考核方式根据学生参与课堂讨论的表现及回答问题的情况评分，作为学生的平时成绩课外实践活动内容一、社会调查组织学生到附近的企事业单位或城乡社区进行调查，了解我国社会的具体情况，并组织学生进一步认识，现在社会生活中还存在哪些问题，我们在理想信念的建设方面还应当做些什么。二、参观考察组织学生参观考察学校周边的大中型企业、高新技术企业和社会主义新农村，帮助学生认清自己的社会责任，确立在中国
14、共产党领导下，走中国特色社会主义道路，实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。三、组织学生观看恰同学少年影片课外实践考核方式1、实践的考核以小论文的形式完成。2、参加以上任何一种形式的实践都要撰写相关的文章或有相关证明。3、文章数字要求有1500-3000字。4、考核与实施责任主体：思想政治课教学部第二章继承爱国传统弘扬民族精神课内实践活动安排一、课堂问卷调查对于近年内发生的美国霸权主义行径或日本右翼言行，设计简明的问卷，测试学生的反映，并针对调查结果开展讨论。二、课堂讨论湖南生物机电职业技术学院教师学期授课计划教研室主任签字系(部)主任签字XX年下期教师：黄金梓、刘芳专业班级经管13503
15、-135061234备注：1、本授课计划以两节课为单位撰写。2、本授课计划适用于XX级五年制经管13503-13506，周数为17，周学时为4。3、教学应按照本授课计划执行，所有开课班级必须完成68学时。5所谓人生规划就是一个人根据社会发展的需要和个人发展的志向，对自己的未来的发展道路做出一种预先的策划和设计。时光如流水，在这时间飞逝的世界里，我们的生命是显得那么的短暂，那么地脆弱。没有一个人能获得永生。这是一种客观规律，是千古不变的。如何看待自己的生命，如何实现自我的人生价值？是虚度光阴、碌碌无为？还是遵循功利主义法学派采取“避苦求乐”的思想，度完自己的余生？我觉得还是规划好自己的人生，逐步实现自我价值是最现实的。我在XX年9月，结束了高中生活，跨入了大学的校门。回首刚跨入大学校门时，我似乎还充满了稚气，可有
