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1、21、老人与海鸥,唐振宇,书中是怎样描述老人？,他的背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的塑料袋也用得褪了色。,褪色,褪色,褪了色,学习目标,1.有感情地朗读课文，体会人鸥间真挚的情感。 2.体会人与动物应和谐相处，学习老人保护动物的高贵品质。,学习目标,1.有感情地朗读课文，体会人鸥间真挚的情感。 学习方法： 读一读 想一想 画一画,返回,读课文1-13自然段，边读边想像你的眼前仿佛出现了老人干什么的画面？把相关的句子画出来。,老人把饼干丁很小心放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的
2、节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。,很小心,在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”,亲昵,抑扬顿挫,谈起海鸥，老人的眼睛立刻生动起来。, ,“海鸥最重情义，心细着呢。前年有一只海鸥，飞离昆明前一天，连连在我帽子上歇落了五次，我以为它是跟我闹着玩，后来才晓得它是跟我告别。它去年没有来，今年也没有来,来，今年也没有来,它去年没有,老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着企盼。,思考： 从老人期盼的眼神里，你看出了老人的什么心思？,学习目标,2.体会人与动物应和谐相处，学习老人保护动物的高贵品质。 学习
3、方法： 读一读 想一想,课文是怎样描写这个意想不到场景的呢？请同学们快速默读课文，划出：海鸥的哪些举动让你意想不到。,思 考,意想不到的事情发生了 一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。,返回,翻飞盘旋,海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。,返回,过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。,返回,纷纷,站,肃立,不动,海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。,返回,“扑” 更能体现出海鸥们的那种伤痛、无奈、急切和焦虑的心情。“白色旋涡”说明海鸥的多，这么多的海鸥都来送别老人。 这句话表现了海鸥们舍不得离开老人，用自己特殊的方式表达对老人的留恋。,质疑：一个“扑”字，你知道体现了什么吗？“白色旋涡”说明什么？从这句话中，你还体会到什么？,练习题 1.学到这，你觉得这是位怎样的老人？ 2.从老人的身上你学到了什么？,如今，在翠湖边，市民们为了纪念这位关爱动物的老人，为他修建了一座铜像。,每到海鸥飞临翠湖的季节，就会有许多市民像当年的老人一样，给它们喂食。,老人虽已故去，但他关爱动物的善举将永远在人们中间 承下去。,谢谢,
