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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划废旧材料做西瓜废旧材料收集倡议书亲爱的家长朋友：你好！您的家中是否有这种现象：漂亮的包装盒不知该如何处理，用完了的牛奶盒最后只是丢进了垃圾筒；家中的各类玩具应有尽有，装了几大箱，而对于动辄上百的玩具，孩子们买来之后也只是一时兴起?，其实我们生活中的任何废旧物品只要把它简单的处理一下，就能成为孩子们创意十足的趣味玩具，即环保又节俭，而且还能开发孩子们的思维，同时也有效的利用了这些废旧物品，何乐而不为呢！所以我们倡议大家能有把家中的废旧物品收集起来的好习惯，让节俭成为习惯，让节俭成为习惯
2、，让废旧物品带给孩子更多创意的空间。从本周开始，我们下沈幼儿园将举行“废旧物品收集再利用活动”，家长和孩子可以一同收集您家中的废旧物品将它带至幼儿园，班级老师会把这些物品合理运用起来。只要家里有这些废旧物品，就可以清洗干净带到幼儿园放在我们的“百宝箱”里，让废旧物品也有它的用武之地吧。以下是我们给您的一点小提示，这些物品都是我们收集的对象：1大人小孩不穿的衣服，环保袋，碎花或格子等有漂亮图案的布头、或绒线；各种纽扣、鞋盒等。2洗干净的奶粉罐，可乐、雪碧、加多宝、旺仔罐，塑料雪碧、可乐瓶，娃哈哈、乳娃娃等饮料瓶。3洗干净的牛奶箱，喜酒的各类包装盒、袋等。4洗干净的月饼包装、饼干包装纸盒或铁盒等。
3、5废旧光盘、挂历、台历、盒盖；完整的报纸、包装带、广告纸、卷筒纸芯等。还有很多我们没有想到的废旧物品只要您能想到都可以整理干净带给我们，同时也希望您提供更多的利用废旧物品制作玩具的金点子。谢谢！快快行动起来吧！象山县下沈幼儿园XX年4月20日废旧物品在幼儿园的有效利用-摘要如何有效利用幼儿园的废旧物品来美化幼儿园的环境；如何改造废旧物品，开展区域活动、体育活动；同时如何让(来自:写论文网:废旧材料做西瓜)家长通过再用废旧物品，改变自己的育儿观念等，本文针对这方面的问题进行了探讨。关键词废旧物品幼儿园区域活动幼儿时期的主要学习资源是玩具，幼儿认识世界的主要途径和重要学习方式是玩具的玩耍和操作，通
4、过对玩具的操作从中得到生活的启发。幼儿往往对玩具爱不释手，一个不起眼的小盒、小罐等废旧物品也同样能使幼儿从中找到乐趣，激发他们心灵的窗口。通过美工教学，引导幼儿利用废旧物品进行制作玩具是发展幼儿动手、思维、想象等多方面能力的有利途径。通常我们都把废旧材料当作无用的垃圾丢掉，其实，有些废旧材料对幼儿来说，具有我们意想不到的教育价值。利用这些废旧材料制作玩具不仅锻炼了幼儿动手、动脑、手眼协调能力，还能扩展他们的空间思维能力，自制玩具是自己制作、不是能在市场或超市能买到的玩具，因地制宜地使用现有的材料，要通过现有的材料和废旧物品的特性加上个人的思维想像创造设计出你心目中想得到的玩具，制作上有更大的自
5、由度，尽量能配合教育教学活动，满足教育教学需求，具有适时性、针对性和创造性等特点。自已制做的玩具能有时代感，能反映时代需求，体现现代教育观念，具有适时性；能充分体现设计者的思路和使用者的要求，具有针对性；同时能反映制作者的制作水平，具有创造性。制作者利用现有的废旧材料，制作出具有地方特色、现代特色的玩具，既能节约资源、节省经费，还能消化废旧物品，而且在玩具制作成功的时候还能使幼儿体验到成功的喜悦，进而培养和增强了幼儿的自信心。一、巧用废旧物品，美化幼儿园环境幼儿园教育指导纲要指出，环境是重要的教育资源，幼儿的发展是与周围环境主动积极地、相互作用的结果，所以，我园把握利用废旧材料让幼儿积极参与的
6、原则，请各位教师收集各种废旧物品，有一次性纸杯、奶盒、碎布头、毛线、蛋糕盘、旧光盘、等等，应有尽有，教师经过加工装饰，都成了一副副美丽的图画和作品，如大五班的“巧手比一比”，是教师指导幼儿用树叶、旧毛线、布头和种子等粘贴的作品，形象逼真，颜色自然。废旧光盘制作的龙身，粘贴在活动室的墙上非常的逼真；小二班的毛线粘贴画，纸盒玩具等，有用废旧彩笔拼成的动态人物；旧光盘制作的毛毛虫、小花等，都引起了幼儿的关注。孩子们兴奋不已，主动地把家中的一些废旧物品带来和老师一起制作，孩子们感受制作过程中的快乐，一件件旧物品在师生的手中变成了一副副美丽的图画，象这样的环境创设既环保又经济，还培养了幼儿的动手能力和创
7、造力并体验了成功的快乐，从而使幼儿养成了节约的良好习惯。二、改造废旧物品，开展区域活动我们幼儿教师要时时处处做有心人，心中要时刻有“变废为宝”的意识，要积极利用身边的废旧物品，为幼儿树立一个良好的榜样。因为在我们身边有取之不尽，用之不竭的教育资源。在区域活动中，我们将废旧物品进行改造，做成成品或半成品玩具投放到活动区，供幼儿游戏。在我班开展的“娃娃家”中，我们用海绵和碎布缝成包子、馒头、扁食等；在“理发店”区域中，幼儿从家中带来的洗发水瓶、化妆品瓶子成了他们百玩不厌的玩具；在“操作区”里，我们将果冻盒涂上不同的颜色，让孩子按颜色和大小进行排序；在“计算区”里，我们投放塑料瓶盖子、扣子等，让幼儿
8、练习数数和学习分类，搜集塑料瓶子，让幼儿进行颜色、大小、高矮、粗细分类,训练幼儿的感知;还有瓶盖与瓶子进行配对；在“美工区”里，我们引导幼儿用瓜子壳、碎布、旧报纸装饰成漂亮的画和手工作品等；在“音乐区”我们用油漆桶做成小鼓、果冻盒做成碰铃、方便面桶做成铃鼓等；使幼儿在学学、找找、玩玩中学到更多数学和环保知识，同时也提高了幼儿的动手能力和学习兴趣，促进幼儿全面发展。无论哪个区，我们都或多或少地投放废旧物品，并及时更换。这些自然物和废旧物品品种多，操作性强，并且大部分是幼儿收集的，他们会倍加珍惜。三、利用废旧物品，开展体育活动纲要指出幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展
9、的需要,使他们度过快乐而有意义的童年。开展以多种有趣的体育活动,特别是户外的、大自然的活动,培养幼儿参加体育锻炼的积极性,并提高其对环境的适应能力。正常的幼儿户外活动时间一天在12小时,其中包括早操、户外游戏、户外散步、体育活动等等。我园非常注重幼儿的户外活动时间,经过几年的实践探索,我园克服了室内活动空间小的问题,充分利用户外丰富的教育资源开展教育活动,取得了不错的成绩。废旧的瓶子、易拉罐、挂历纸、纸筒、奶盒等这些平时看起来并不起眼的东西却能变成孩子好玩的玩具。为了丰富幼儿的户外活动，使户外活动器械及材料得到优化，我们具体的做法是有效利用废旧材料制作小型体育玩具；充分挖掘体育器械的潜力，以物
10、代物，一物多玩。我们充分发动幼儿收集多种材料，为了形成幼儿有条理的收拾和整理的习惯，我们引导幼儿一一给这些材料做记号，分门别类放好。如：酸奶瓶用松紧带连接成拉力器，增强幼儿的臂力；易拉罐做成了梅花桩，让幼儿练习平衡；旧布和棉花做成飞镖，让幼儿进行投掷活动；奶粉桶做成推小车，锻炼幼儿走、跑能力；薯片做成跨栏，锻炼幼儿的跨、跳能力等等，多样化的活动器械，多样化的玩法，激发了幼儿参与体育活动的兴趣，满足了幼儿探索和发展的需要。四、再用废旧物品，改变家长观念现在的家长重视买来的玩具，忽视自制的玩具，重视孩子的学习，忽视孩子的动手能力培养。幼儿园就要求孩子写字、算题、背古诗、参加各种学习班，他们认为这样
11、才是教育，才是学习，才能开发智力，事实上这样做违背了幼儿的成长规律。有一篇文章孩子的权利里面讲述了孩子的权利就是玩，学会玩，在玩中学，10岁前的孩子要学会玩32种游戏，有玩泥团；捏泥人；用硬纸板做面具；用沙子堆城堡；用手脚作画，用旧物改做玩具；这就是国际儿童游戏协会推荐的部分儿童游戏活动，也都是我们小时候爱玩的，更是幼儿园纲要中所倡导的游戏教学法。我将这一观点介绍给孩子的家长，转变家长的教育观。我们请家长和孩子共同利用废旧物品制作玩具，如用牙膏盒做机器人；用一次性纸杯做狮子、老虎；用红茶瓶做小汽车等，总之，家长在一次次利用废旧物品制作玩具时，发现了废旧物品对孩子的教育价值，它既培养了孩子的动手
12、能力，又培养了孩子的想象力和创造力，家长看到了孩子的进步，改变了以往的买现成玩具的观念，真正的把一件件废旧物品变成了宝贝，倍加珍惜。总之，我们坚持“变废为宝”“贴近生活”的原则，多渠道的收集各种废旧物品，自制成玩教具充分运用到幼儿园活动中，给孩子的发展起到了不可估量的作用。不但增强了幼儿的环保意识，而且能养成勤俭节约的美德，还能促进幼儿不断探索、玩出新的花样，保证了各种活动材料的丰富性和多样性，发展幼儿的动手能力、想象力和创造力。同时，大大减少了教师的工作量，为幼儿园节省资金，真正体现低投入、高效益的教育理念。西甜瓜栽培-西瓜讲稿课程简介：一、概况西甜瓜栽培技术课程属于专业素质提高课，对学生提
13、高专业素质和技能拓展学生的创新意识具有重要意义。该课主要任务是使学生掌握在农村经济中占重要地位的西甜瓜类作物的生产概况、栽培特性及栽培技术，以便更好地服务于生产。与蔬菜栽培学等课程构成园艺学科完整的教学体系。共36学时，讲授24学时，实验12学时。二、教学内容第一章西瓜栽培的生物学基础第一节国内外西瓜生产概况第二节西瓜的生物学特性第二章普通西瓜优质高效栽培技术第二章西瓜优质高效栽培技术第一节西瓜的类型与优良品种第二节西瓜育苗技术第三节露地西瓜优质高效栽培技术第四节设施西瓜优质高效栽培技术第三章西瓜特殊栽培技术第一节无籽西瓜栽培技术第二节小型西瓜栽培技术第三节二次结果技术第四节西瓜的扦插栽培技术
14、第五章西瓜主要病虫害防治甜瓜部分第一章甜瓜栽培的生物学基础第一节国内外甜瓜生产概况第二节甜瓜的生物学特性第二章甜瓜的类型及栽培品种第一节甜瓜的分类第二节甜瓜的类型与优良品种第三章甜瓜优质高效栽培技术第一节我国甜瓜栽培分区第二节甜瓜的栽培形式与茬口安排第三节薄皮甜瓜露地栽培技术第四节厚皮甜瓜日光温室栽培技术第五节甜瓜生理障碍及病虫害防治实验部分实验一无籽西瓜种子观察实验二无籽西瓜种子破壳快速催芽技术实验三无籽西瓜种芽成苗技术实验四西甜瓜的嫁接方法与技术实验五西瓜、甜瓜的整枝方式实验六西甜瓜果实品质指标调查五、教材及教学参考书中国西瓜甜瓜中国农业出版社第一章西瓜栽培的生物学基础第一节国内外西瓜生产
15、概况西瓜起源于非洲南部的卡拉哈里沙漠地区。由陆路从西亚经波斯(伊朗)、西城、超越帕米尔高原，沿古代“丝绸之路”传入新疆。西瓜在我国北方经新疆传入辽、金等北部少数民族地区，然后经河北传入河南、陕西等中原地区。西瓜主要以鲜果供食，每100g果肉含水分，总糖，并含丰富的矿物盐和多种维生素，可清热解署，对高血压、肾炎、浮肿、糖尿病和膀胱炎具有一定辅助疗效。瓜瓤可做罐头，果汁可做西瓜洒，果皮可做蜜饯、果酱并可提炼果胶，种子可榨油、炒食或做糕点配料。西瓜为为世界十大水果之一，为夏季水果之王。在我国栽培历史悠久，已有XX多年的栽培历史，XX年以来，我国西瓜的栽培面积超过250万公顷，占世界总播种面积的50以上。目前，我国西瓜在露地栽培的基础上逐渐发展起了各种形式保护地栽培，品种类型也日趋丰富多彩。第二节西瓜的生物学特性一、植物学特征1.根系西瓜根系发达，分布广而深，吸收水肥能力强，但根系木拴化较早，再生能力差，育苗需
