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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划幼儿生活常规教育计划大班幼儿生活常规培养计划常规是指一日生活中各个环节的安排顺序以及要求孩子在各个环节中必须遵守的行为准则。所以常规的好与坏直接影响到幼儿园各项活动的顺利开展及幼儿的健康成长，由此可见，常规教育的重要性。那应该如何培养幼儿的良好的常规呢？幼儿生活常规要求：一、来园1、能主动与老师和同伴打招呼，有使用礼貌用语的习惯。2、会整理自己的物品，有序的进行晨间活动，增强自理意识和自理能力二、盥洗1、认真盥洗，饭前便后主动洗手。2、知道节约用水。3、轮流盥洗，保持衣物地面的整洁。
2、4、自觉用肥皂，按步骤认真的把手洗净。三、值日1、明确值日生职责，积极主动的做好值日生工作。2、能与同伴协商、分工、合作，完成“任务”。3、值日生认真做好饭后餐具整齐摆放。4、值日生协助教师将餐具送回伙房。四、进餐1、有秩序的自取餐具。2、喜欢吃多样食物不挑食。3、能根据自己的需要适量自取食物，不浪费。4、会正确使用筷子，做到三净饭后自己收拾桌面。5、老师帮助分添饭时主动道谢。6、嘴里东西咽下再说话或离开座位。五、午睡1、进入睡眠室保持安静，能控制自己的行为不影响其他人。2、能比较迅速的穿脱和整理自己的衣物，并摆放有序、整齐。3、睡觉不蒙头、不玩东西。4、起床后，自己穿衣，整理床铺跟随教师离开
3、睡眠室。六、入厕1、养成自主入厕，定时大便的良好习惯，在较长的集体活动前能够主动入厕。2、便后自行冲厕所和洗手，并能够独立将衣物整理好。3、不把玩具、学习用品带入厕所，不往便池内扔异物，便后迅速离开。七、收拾与整理1、有目的的选择物品，用后放回原处。2、学会使用简单的清洁工具。八、离园1、带好自己的衣物，有礼貌的向家长问好，向老师、小朋友道别，说“再见”后方可离去。不独自离园。2、不和陌生人走。九、区域活动1、选择自己喜欢的区与同伴商量后，自觉用2、积极参与游戏，爱惜玩具材料。3、与同伴友好合作，主动想办法克服游戏中的困难。4、活动后将玩具材料分类整理摆放整齐。十、集体教育活动1、坐姿端正，双
4、手自然摆放。2、注意倾听别人讲话，不插嘴、不打断别人讲话。3、回答问题先举手，声音洪亮。4、学习用品使用后放回原处，摆放整齐，保持桌面、地面整洁。十一、户外活动1、不远离老师、小朋友，游戏时不做危险的事。2、要爱护玩具器械，用完后放在指定地点。3、根据天气变化穿脱衣服，脱下衣服放在固定位置。具体措施：一、榜样激励法榜样激励法是指对幼儿的良好品行和行为表现及时给予肯定和表扬，巩固其良好品行的教育方法。他们对来自教师的表扬和鼓励是非常重视的，所以教师应该利用幼儿的这种上进心理需求，及时肯定幼儿的良好行为表现，特别是对能够自觉遵循常规的幼儿要及时表扬和鼓励，这样就可以使幼儿对正确的行为而获得的正面强
5、化刺激而使其固化下来，而逐渐养成行为习惯。二、故事引导法故事引导法实际上也是一种榜样教育，但这种教育方法主要是运用一些有教育意义的故事向幼儿介绍遵守常规的典型，启发幼儿向文艺作品中的榜样学习，以养成良好行为习惯的教育方法。幼儿喜欢听有趣味的故事，而教师充分利用故事教育的载体，对幼儿进行常规教育可以产生较好的效果。三、生活体验欣赏法生活体验欣赏法是指经常组织幼儿进行生活方面的自我服务活动，在活动达到目的之后，组织幼儿观赏和评价自我服务的劳动成果，从中欣赏规范生活的美感和进行良好的情绪体验。当幼儿能够正确欣赏自我服务的劳动成果时，不仅会对生活常规教育要求产生迎合的心理，而且能够使幼儿获得成功感，从
6、而产生良好的心理体验。四、行为巩固法行为巩固法是指定期对幼儿的行为常规进行检查和评比，使其能够在生活常规的制约下自觉养成良好生活常规和巩固已经形成的良好行为习惯的教育方法。在行为巩固教育时，教师要注意使用适当的激励手段来促进幼儿坚持良好行为。我们最终的目的是培养幼儿从他律到自律，使常规成为一种自觉的、需要的、自愿的行为，所以幼儿常规的培养不是一朝一夕的事，而是一项长期的工作，它需要我们所有教师不断地长期的共同努力。幼儿园常规教育计划表小班日常常规培养计划XX-09-2923:43:50|分类：默认分类|举报|字号订阅小班日常常规培养计划九月份：1、早上幼儿能主动向老师问好，行鞠躬礼，和父母说再
7、见。会说儿歌入园离园、礼貌用语。2、幼儿能够自己独立入厕、洗手和喝水。3、幼儿可以独立吃饭，不用老师喂。家园互动：家长让幼儿在家独立吃饭，培养幼儿穿脱裤子，掌握擦屁股的正确方法。十月份：1、幼儿在日常生活中有节约用水的意识。2、幼儿知道水的重要性。3、幼儿能够掌握正确的睡眠姿势。家园互动：家长为幼儿搜(转载于:写论文网:幼儿生活常规教育计划)集关于节约用水和水的重要性的相关图片和资料；家长在家里督促要做孩子正确睡眠姿势。十一月份：1、幼儿能够掌握正确洗手方法。2、幼儿能知道入厕、洗手、喝水时应该排队。3、幼儿在进餐时能够做到不剩饭。家园互动：家长监督幼儿独立洗手，并掌握正确的洗手方法。家长以身
8、作则，在公共场所遵守公共秩序，不插队不大声喧哗。十二月份：1、幼儿能够自己接水、凉水。2、幼儿懂得倾听，能够专注的听老师讲话。3、吃饭时，幼儿可以做到不掉米粒，保持地面和桌面整洁。家园互动：家长让幼儿懂得喝水有益身体健康，在家里多给幼儿讲故事培养幼儿倾听的能力。家长给孩子讲解一些粮食的生长和生产过程，让幼儿知道粮食来之不易。我们一起还要做的就是：第一，要孩子行鞠躬礼向老师问好，希望家长在早上可以提醒孩子在大门向园领导行鞠躬礼问好，见到老师行鞠躬礼问好！第二，幼儿能够自己独立入厕、洗手和喝水。目前来看，大部分小朋友喝水、洗手没有问题，就是在如厕方面问题比较多，希望家长在家里多练习您的孩子独立入厕
9、，主动入厕的好习惯。天越来越冷了，我们会教给孩子如何将秋衣塞进裤子里，在家里请家长也多让孩子练习，不要取代孩子做这些事情，让孩子自己来你会发现他真的很棒！宝宝入园贴心提示XX-09-0722:44:15|分类：家长请注意|举报|字号订阅宝宝入园，是人生之初的一个重大转折，这需要一个逐步适应的过程，需要有一个平稳过渡，否则会产生情绪伤害和行为反抗，以至造成恐园症。对他们的身心健康发展十分不利。作为家长，在宝宝刚入园的时候，请注意：1、宝宝入园，家长须离开。有些家长把孩子送到幼儿园后，听到孩子的哭声很不放心，便躲在墙角、门后、窗外看，还有的中途来看望，这样孩子的哭闹时间会延长，次数会增多。家长不要
10、因为孩子哭闹而三天打鱼，两天晒网，否则，孩子就会知道只要哭闹就可以不去幼儿园了。2、帮助宝宝认识新朋友。家长可利用入园和离园时间，帮助孩子认识一个或者几个小朋友，互相介绍以后，鼓励孩子在一起拉拉手，玩一玩。另外，老师也是孩子的新朋友，家长可利用离园时间和老师交谈，老师会及时表扬孩子，增强孩子上幼儿园的信心。3、应准时接宝宝刚入园的孩子特别希望家长早点来接，体验与家长团聚的喜悦，否则，孩子会产生孤独失落、甚至被遗忘的感觉，使孩子更害怕上幼儿园。4、不用负面语言来误导宝宝如：“再不听话，就送你上幼儿园”，这样，会使孩子对幼儿园产生抵触情绪。因此家长应对孩子进行正面的引导，给孩子讲道理，如对孩子说：“大人去上班，小朋友去上学，上班是大人的工作，上学是小朋友的工作”，会有比较好的效果。5、小心宝宝耍花招孩子有时是很“狡猾”的，为了达到不去幼儿园的目的，他会装病，说这儿疼那儿疼，还会向你说幼儿园的“坏话”，说某某老师对他不好，家长可千万不要被他那双纯真的眼睛给骗了。宝宝入园，对宝宝是一种锤炼，对家长也是一种考验，愿你能顺利走过焦虑思念担忧的九月，帮助宝宝开始一个全新的阶段。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。
