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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划幼儿教师四风问题对照检查材料(共10篇)xxx同志对照检查材料在党的群众路线教育实践活动中，我按照习近平同志提出的“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，结合自身实际，查找出了自身在四风方面存在的问题和不足，深刻剖析了存在问题的思想根源，明确了今后的努力方向和整改措施，现将我个人在“四风”方面所存在问题的对照检查情况汇报如下：一、遵守党的政治纪律和执行中央“八项规定”情况。我于1989年7月参加工作，先后在城镇幼儿园、教科局工作，XX年8月调到城镇第二幼儿园任园长，新的岗位，新的
2、同志，如何在这个新的岗位上把组织交给我的事情做好，办好人民满意的学前教育，是我深切思考的问题。作为一名党员领导干部，我能够认真贯彻落实党的路线、方针、政策，遵守党的政治纪律，自觉执行党的决定，在思想上，政治上，行动上与党中央保持高度一致，能够始终做到旗臶鲜明，立场坚定，令行禁止。工作中，尽量做到事事为大家着想，营造良好的工作氛围，我在任何场合没有发表过有损党和国家形象的错误言论，更没有在行动上抵触党的政策执行。中央“八项规定”出台以来，自己认真学习，遵照执行，紧密结合实际，制定措施，促进了作风转变，能够真正深入各班指导工作，热情接待家长，探讨家园合作的有效方法能够严格遵守廉洁从政有关规定，厉行
3、勤俭节约等有关工作和生活待遇的规定。存在的差距和问题在落实党的群众路线方面还存在打折扣，没有真正的深入到实际。XX年，我园户外进行硬化，我觉得那是教育局的事情，自己就不管不问，导致地面硬化不平，有返工现象。思想认识不高，没有认识到这些都是给我园改造设施，创设良好环境，违背了全心全意为人民服务的宗旨。在廉洁自律方面存在把关不严，不能够令行禁止。第一责任人职责没有执行好，我园临时教师嫁娶时，自己喜欢去捧场、助兴、有吃喝的现象，没有严格执行“八项规定”，造成在群众中不好的影响。二、“四风”方面存在的突出问题形式主义方面。1、政治理论学习功底不够扎实，运用理论指导实践存在差距，存在以干代学现象，特别是
4、当工作与学习发生矛盾时，往往认为学习是“软指标”可以往后推一推，从而导致学习的自觉性不高，系统性不强，随手拿什么学什么？学习效果不佳，客观上强调工作忙，压力大和事务性工作较多，缺乏持之以恒自觉学习政治理论的精神，XX年，上级领导检查，有集中学习，突击学习，抄补笔记的现象。2、有搞形象工程，面子工程的思想和做法。XX年开园时，对邀请人员教师在大门口迎接，给佩戴了胸花，并且放了礼花。安排工作时，主观上喜欢把能力强的教师工作，教室环境创设比较好的班级作为指导重点，直观方便了领导检查。所以在具体工作上，有意识做到表面上是光彩点，亮点，取悦上级。XX年在上级参观指导检查中，只安排去新教学楼中四班和小一班
5、，这两个班级环境布臵比较温馨，孩子们个人卫生比较好，这些都是重形象，重面子思想在工作中的具体体现。3、存在工作不细，对有些群众提出的问题了解的不细不透，如蛋糕店给孩子加点的事情，虽然考虑到确保新鲜蛋糕，种类单一，没有全面考虑孩子的年龄特点，需要给孩子变花样，增强孩子食欲，说明自己在工作中考虑不周到，引起了一些家长的不满意。官僚主义方面1、存在衙门作风和脱离群众的现象，自以为当园长就要把握方向，做决断，副园长具体干事，所以有依赖思想，坐办公室时间多，沉下去了解和解决实际问题少，XX年各班的一些语言教育目标没有完成，自己没有及时检查，指导少，没有尽到职责所在，这些都是官僚主义的典型体现。2、办事急
6、躁，目光短浅，从早到晚，忙忙碌碌，辛辛苦苦，工作计划不够明确。迷失方向，犯事务主义的官僚主义错误。3、调查研究程式化。深入教育教学一线调查研究不够，存在走过场、程式化的倾向。作为幼儿园的主要领导，和教职工的交心谈心还不够，只是教职工反映上来才去关心过问，做细致的政治思想工作少。虽然每学期都深入课堂听取新老教师近30节课，也发现不少问题，但和执教教师的交流还不够充分，肯定的多，但批评的少。深入教学一线的时间少、做的琐事多。享乐主义方面1、存在攀比心理，自己在工作中和生活中，看见其他人吃得好，坐的好，穿得好，想想自己还要从最南面跑到最北面，学校偏僻，觉得心里不平衡，不自觉得产生了追求享乐的思想，自
7、己满足于开会安排，分配给班子成员具体负责，分头实施。2、满足于现状，陶醉于已经取得的成绩，不立新目标，缺乏新动力。觉得我们幼儿园位臵偏远，有这么多幼儿就已经很不错了，享乐于按部就班的安排工作，3、有“老好人”思想，对教师管理松懈，存在当“太平官”的思想。在管理教师中怕得罪人，有一些小毛病不过问，对教师要求松。如：在孩子们户外活动中一些教师不能按要求有组织的进行幼儿户外活动，我没有严厉地进行批评教育，致使教师觉得户外活动有组织与没组织一个样，这是典型的“老好人”，是不负责任的享乐主义思想，影响了工作的进展。奢靡之风方面1、艰苦奋斗意识淡化，奢靡思想有所抬头，在物质生活不断丰富的今天，艰苦奋斗意识
8、淡化了，认为工作过得去就行，创先争优、拼搏进取的意识淡化了。XX年5月份，六一节目彩排过程中，由于天气炎热，自己在办公室，只是让分管领导组织彩排，之所以出现这种情况，都源于自己艰苦奋斗的精神淡化，奢靡享受的风气有所抬头。2、厉行节约，反对铺张方面没能以身作则，自己作为园长在反对浪费方面没有发挥表率作用。比如，半托幼儿自己在值班时不及时清点人数，报告厨房就餐人数，导致饭菜剩下，倒饭现象。虽然存在于工作之中，同志们身上。但自己作为主要领导没有教育好，管理好，应该负主要责任。3、执行廉洁自律有关规定方面有把关不严的问题，自己河西区第二十一幼儿园领导班子对照检查材料第二批党的群众路线教育实践活动开展以
9、来，幼儿园紧紧围绕为民务实清廉主，深入学习教育，广泛征求各方意见。边学习边整改，召开各层面座谈会、深入基层联系点、发放调查问卷等4条渠道，广泛听取意见，深入查找问题。截止目前，幼儿园领导班子共征求意见建议9条次，梳理意见建议2条，自查问题8条，涉及“四风”方面意见8条。幼儿园党组织对征求到的意见进行了专题分析，初步归纳出在“四风”方面存在的突出问题8个，班子成员对照党章，认真学习习近平总书记关于作风建设的讲话精神，认真进行检查剖析，现报告如下。一、遵守党的政治纪律、中央八项规定情况存在的主要问题表现在：1、对政治理论学习认识不够。一是学习的整体意识还不够强。主要表现在理论学习不深入、不系统、不
10、透彻，学习还缺少坚持，学习积极主动性不够，思想政治工作还需进一步加强。园班子不同程度地存在着把日常行政、后勤、教学作为硬任务，而把政治理论学习作为软任务的思想，缺乏应有的主动性。二是有的学习只注重表面，不注重内涵，理解还不够深入。政治敏感性不够强，有的在公开场合透露一些负面的“内部消息”，班子成员不批评、不反对、不抵制。大局意识和长远发展意识有待加强，有时有些追求短期效果和成绩。批评与自我批评氛围不浓。2、对执行党纪、法规的认识不够。政治鉴别力不够强。对“四个认同”、“三个离不开”的实质领会不深，不能入脑入心，自觉遵循。有时对错误言行、负面言论缺乏基本的鉴别力。在结合实际创造性地开展工作上有所
11、欠缺，缺乏对策和方法，缺乏开拓创新精神，有等靠要思想，破解难题的办法、手段不多。针对目前幼儿园实行绩效工资以来，就如何调动教师的积极性缺乏实招。3、贯彻民主集中制还有差距。发扬民主不充分。按照制度执行民主集中制解决问题不及时，班子集体讨论研究议题的时间安排与群众期望尽快解决的要求有差距；执行民主集中制基本程序不够严格，有的议题事先没有征求意见；民主监督作用有待加强，二、“四风”方面存在的突出问题形式主义方面1.学风不够端正。班子学习的整体意识还不够强。一是政治理论和业务知识欠缺造成工作粗糙，缺乏深度。虽然建立了中心组学习制度，但政治理论和业务学习不深入、不系统、不透彻，虽然能够定期开展学习，但
12、政策性文件学习多，基本理论知识学习少，被动学习多，主动学习少，缺乏学习的自觉性。在学习态度上积极性和主动性不足，缺乏深度有时学习的自觉性不强。在学习形式上方法单一，学习中多是以念稿子为主，不讲求学习的方式方法，真正走出去交流学习不多，采取其它形式的更少，学习的效果不理想。在学习内容上存在实用主义，要用什么才去学什么，与工作关系密切的才学，与工作关系不大的少学，往往以会代学，以工代学的情况多，系统学理论少。在学习成效上，还不能很好地把所学理论和知识应用于解决实际问题.2、创新意识不够强。工作亮点不多，存在怕乱求稳、怕冒风险、安于现状的思想。在思考、决策和处理问题时缺乏系统性、科学性和前瞻性，运用
13、新思想、新方法研究解决新情况、新问题的水平不高，只局限于做好本职工作不出问题就行了，缺乏思考如何把事情做得更好。三是工作不主动。有时工作上习惯于依葫芦画瓢，工作只求过得去、不求过得硬；有的只会埋头做事，不会主动思考，想办法、出点子较少。工作中多有墨守成规，想求稳的思想，班子成员多有多一事不如少一事的思想，对一些矛盾较突出的问题，有顾虑，不想介入，对一些棘手问题有畏难情绪，缺乏锐意进取精神。官僚主义方面1.联系群众不够密切，深入基层调查研究不够。听汇报多，深入保教第一线不够，平时到群众中进行调查研究不足，密切联系教师不够，服务师生的意识需进一步提高。抓落实不够具体。工作布臵下去后，督促检查的力度
14、不够，大多是只问结果，不问过程。2.与群众思想沟通少。领导班子成员与一线老师交流沟通少，促膝谈心少，心理疏导少，平时只是采取定期问卷征求意见的形式向教职工征求意见，征求意见的形式、方法少。宗旨观念有所淡化。有时没有注意到教职工群众想什么，没有真正和群众打成一片，缺乏全心全意为人民服务的宗旨意识。3.群众工作经验缺乏。群众观点、群众路线坚持得不够好，有时用老办法解决新问题，效果就不好。没有及时研究采取适应当前形式下解决新问题的好方法。对群众反映的问题，被动解决多、主动化解少。4、与职工谈心少，交流少。一是没有真正了解职工的思想和工作思路。宗旨观念有所淡化。有时对职工提出的建议和意见，没有经过充分
15、考虑，就给与一定的答复，存在没有充分考虑到可行性和可操作性的现象。二是宗旨意识不够强。群众意识不够强，虽然也经常下教学一线调研，但主动性不强。三是向群众学习不够。在学习中，总是拘限于书本和理论学习，在制定计划或决定时，习惯于凭自己的阅历和经验出主意、起办法，没有根据形势的变化去开展慎密的调查研究，没有深入地听取群众的意见，集中群众的智慧，没有认真去总结群众实践的经验和办法，往往造成好心办不了好事，群众并不领情的尴尬局面。享乐主义方面1、艰苦奋斗、厉行节约的精神还不够强。工作热情和激情不够饱满，安于现状，吃苦精神不足。艰苦奋斗精神的缺失。忽视了对干部、教师的艰苦奋斗精神的教育，致使一些干部缺乏对艰苦奋斗精神的正确认识，淡忘了艰苦奋斗精神。一些干部对艰苦奋斗精神存在认识误区，认为社会发展了，物质丰富了，艰苦奋斗没有必要了。个别人甚至认为艰苦奋斗过时了，奢侈是时尚，是本事，是荣耀。勤俭节约意识需进一步增强。2、工作标准还不够高。如:就当前实行绩效工资以来，教职工存在的思想问题如何应对仍有许多盲点，解决思想工作的招数少。奢靡之风方面公务接待还不够规范。在一定程度上存在作风不够朴素、不够勤俭的问题。在生活中还存在着讲面子、讲排场的现象。如：因市级示范园经常有接待任务，为了讲究面子，表达热情，在公务招待上有攀比的思想。有超标准接待的现象。厉行节约不到位。后勤管理不够
