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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划幼儿操作材料：幼儿园目标与活动课程单选题第1题(2)分幼儿园活动目标设计中目标定位不当体现在：A、知识化和技能化倾向;假、大、空现象B、不存在不适应情况第2题(2)分幼儿园活动评价设计存在的问题包括有：在承认和关注幼儿的个体差异；但是往往用划一的标准评价不同的幼儿，在幼儿面前进行横向的比较。A、理论上;实践中B、理论上;原则上第3题(2)分分科设计活动的设计考虑的几个方面的因素包括：A、种族经验、学科逻辑体系B、知识结构、学科逻辑第4题(2)分活动设计原则是设计教育活动应当遵循的基本
2、准则，针对幼儿园活动设计可以考虑以下几个方面：()A、发展性原则、活动性原则与整合性原则B、以幼儿的兴趣为最大原则第5题(2)分人文价值取向的幼儿园活动设计其内容选择往往突出等特点。A、对环境的控制、管理B、典型化、个性化、生活化第6题(2)分活动内容与材料设计要领主要包括以下几个方面：A、活动内容要与目标内涵相吻合、与儿童生活经验相适应B、根据幼儿的兴趣随即选择活动材料第7题(2)分幼儿园活动设计各环节的主要变化体现在A、活动目标、准备、过程及延伸的变化B、活动材料、活动过程第8题(2)分美国的教育家杜威及其实验学校反映了课程设计理念。A、结构主义B、实用主义第9题(2)分目前幼儿园在使用档
3、案袋评价的过程中易出现的问题主要体现在：A、档案袋评价形式化、片面化以及唯档案袋评价为其工作的核心和全部B、档案袋评价较好的纪录了幼儿的发展，属于质性评价。第10题(2)分幼儿园教育活动中，对活动目标的评价包括：A、活动目标的定位、活动目标的表述B、活动目标定位的适宜性、全面性;活动活动目标表述的艺术性;活动目标达成的程度判断题第11题(2)分分科活动设计将科学知识加以系统化，过分关注学科的逻辑体系，容易脱离儿童的生活经验，因此幼儿园活动设计中应完全抛弃分科活动设。正确错误第12题(2)分档案袋评价是一种质的评价方式，具有主观性，标准化的客观性较低，难以评定分数，缺乏有效的评定标准，只适用于过
4、程性评价，必须与其他的评价方式结合起来。正确错误第13题(2)分当前，大多数幼儿园在开展综合主题活动，但其也存在一定的局限性体现在：教师的知识和能力、幼儿教育机构、课程开发与实施的技能以及当今知识琐碎化。正确错误第14题(2)分幼儿园活动设计目标的超载现象的原因包括有以下几方面：社会导向，家长压力，以及教师专业发展中的一些列问题。正确错误第15题(2)分幼儿园教育活动评价依据评价的功能和用途可分为：单项评价和综合评价。正确错误填空题第16题(3)分课程史上曾出现种种不同的课程流派主要有_,_,_。打开可视化编辑器输入内容第17题(2)分幼儿园的活动设计的价值取向主要包括技术取向，_,_。打开可
5、视化编辑器输入内容第18题(3)分活动材料是教学策略具体化的载体，幼儿正是通过感知操作材料进行学习,设计活动材料包括_,_两个方面。打开可视化编辑器输入内容第19题(2)分幼儿园活动设计要素包括:活动的背景分析，目标设计，_,_。打开可视化编辑器输入内容第20题(2)分布鲁纳的课程设计思想反映了课程设计活动上_的设计思路。打开可视化编辑器输入内容第21题(2)分幼儿园教育活动评价的基本原则包括有：方向性原则、客观性原则以及_,_。打开可视化编辑器输入内容第22题(2)分幼儿园延伸活动设计中要注重活动的_，注重整合家庭中的教育资源。1美国的教育家杜威及其实验学校反映了课程设计理念。A.结构主义B
6、.实用主义标准答案：B11幼儿园的活动评价中，根据评价的功能和用途可分为个体评价、形成性评价和终结性评价。(X)2活动内容与材料设计要领主要包括以下几个方面：A.活动内容要与目标内涵相吻合、与儿童生活经验相适应B.根据幼儿的兴趣随即选择活动材料标准答案：A3人文价值取向的幼儿园活动设计其内容选择往往突出等特点。A.对环境的控制、管理B.典型化、个性化、生活化标准答案：B4分科设计活动的设计考虑的几个方面的因素包括：A.种族经验、学科逻辑体系B.知识结构、学科逻辑标准答案：A5幼儿园活动目标设计中目标定位不当体现在：A.知识化和技能化倾向;假、大、空现象B.不存在不适应情况标准答案：A6目前幼儿
7、园在使用档案袋评价的过程中易出现的问题主要体现在：A.档案袋评价形式化、片面化以及唯档案袋评价为其工作的核心和全部B.档案袋评价较好的纪录了幼儿的发展，属于质性评价。标准答案：A7幼儿园活动设计各环节的主要变化体现在A.活动目标、准备、过程及延伸的变化B.活动材料、活动过程标准答案：A8活动设计原则是设计教育活动应当遵循的基本准则，针对幼儿园活动设计可以考虑以下几个方面：()A.发展性原则、活动性原则与整合性原则B.以幼儿的兴趣为最大原则标准答案：A9幼儿园活动评价设计存在的问题包括有：在承认和关注幼儿的个体差异；但是往往用划一的标准评价不同的幼儿，在幼儿面前进行横向的比较。A.理论上;实践中
8、B.理论上;原则上标准答案：A10幼儿园教育活动中，对活动目标的评价包括：A.活动目标的定位、活动目标的表述B.活动目标定位的适宜性、全面性;活动活动目标表述的艺术性;活动目标达成的程度12教育活动的组织与实施过程是教师创造性地开展工作的过程，教师要从本地、本园的条件出发，结合本班幼儿的实际情况，制定切实可行的工作计划并灵活地执行。()13分科活动设计将科学知识加以系统化，过分关注学科的逻辑体系，容易脱离儿童的生活经验，因此幼儿园活动设计中应完全抛弃分科活动设。(X)14材料是活动的物质基础，幼儿正是通过感知操作材料进行学习，材料的多寡与优劣不会影响孩子的学习效果。(X)15方案教学与传统的科
9、目本位比较，不注重的是让儿童采取一连串的行动以培养解决各种问题的能力。(X)16幼儿园活动设计目标的超载现象的原因包括有以下几方面：社会导向，家长压力，以及教师专业发展中的一些列问题。()17活动设计是课程设计的一个组成部分。()18应用方案教学不能培养儿童解决问题的能力。(X)19活动组织实施中不需要重视环境的作用和整合不同的教育资源。(X)20方案教学不强调做的要素，也不强调思考的要素。(X)21幼儿园教育活动评价依据评价的功能和用途可分为：单项评价和综合评价。(X)22幼儿园的活动评价中，根据评价的功能和用途可分为诊断性评价、形成性评价和个体内差异评价。(X)23生活、卫生习惯良好，有基
10、本的生活自理能力是社会活动的目标。(X)24评价时应承认和关注幼儿的个体差异，要用划一的标准评价不同的幼儿。(X)25活动设计反映课程设计理念。()26评价活动中的片面性，尤其是只重知识和技能，忽略情感、社会性和实际能力的倾向在实践活动中还是很严重的。()27注意倾听对方讲话，能理解日常用语是语言活动的目标。()28能运用各种感官，动手动脑，探究问题是科学活动的目标。()29加涅指出，对活动任务进行分析的方法就是从重点目标开始，自上而下地确定各个层级作为先决条件的过渡目标。()30评价的目的是了解幼儿的发展需要，以便提供更加适宜的帮助和指导。()31材料是活动的物质基础，幼儿正是通过感知操作材
11、料进行学习，材料的多寡与优劣直接影响孩子的学习效果。()32评价时应承认和关注幼儿的个体差异，不要用划一的标准评价不同的幼儿。()33档案袋评价是一种质的评价方式，具有主观性，标准化的客观性较低，难以评定分数，缺乏有效的评定标准，只适用于过程性评价，必须与其他的评价方式结合起来。()34生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力是健康活动的目标。()35活动组织实施过程中，要注意领域核心能力发展线索，以及各领域要求的基本平衡。()36分科活动设计由于过分关注学科的逻辑体系，不容易脱离儿童的生活经验，适合调动儿童学习与活动的积极性。(X)37幼儿园的活动评价中，根据评价参照的标准分为相对评价、宏观
12、评价和个体内差异评价。(X)38理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则是健康活动的目标。(X)39幼儿园的活动评价中，根据评价内容的不同可分为定性评价和定量评价。(X)40综合主题课程的局限性表现在：教师的知识和能力的问题，幼儿教育机构的问题，课程开发与实施的技能的问题以及当今知识琐碎化的问题。()41评价视角要避免的单一化、片面性。()42活动设计是教师将教育理念具体化的过程。()43喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验是社会活动的目标。(X)44活动材料是教学策略具体化的载体，设计有结构的材料包括和两个方面。标准答案：选材、组合45活动材料是教学策略具体化的载体，幼儿正是通过感
13、知操作材料进行学习,设计活动材料包括_,_两个方面。标准答案：选材、组合46幼儿园活动设计的整合性原则，运用系统的观点，将教育活动设计看作是一个的系统，不同内容之间、活动和方法之间具有密切的联系。标准答案：完整47幼儿园活动设计的整合性原则，运用的观点，将教育活动设计看作是一个完整的系统，不同内容之间、活动和方法之间具有密切的联系。标准答案：系统48课程设计活动史上，结构主义课程设计的代表人物是。标准答案：布鲁纳49人文取向的活动设计始终关注的是人，以人为价值的取舍，关注更多的往往是非实在是现象，主要探寻蕴藏于幸福和苦难背后的意义。标准答案：人类50人文取向的活动设计始终关注的是，以人为价值的
14、取舍，关注更多的往往是非实在是现象，主要探寻蕴藏于人类幸福和苦难背后的意义。标准答案：人51幼儿园评价手段中，根据评价参照的标准分为相对评价、绝对评价和。标准答案：个体内差异评价52技术取向的活动设计，深受行为主义影响，它是一种技术理性，实质是追求。标准答案：技术兴趣53技术取向的活动设计，深受行为主义影响，它的实质是追求技术兴趣，即。标准答案：技术理性54课程史上曾出现种种不同的课程流派主要有：实用主义、文化分析主义。标准答案：结构主义55课程史上曾出现种种不同的课程流派主要有：实用主义、结构主义、。标准答案：文化分析主义56课程史上曾出现种种不同的课程流派主要有_,_,_。标准答案：实用主义，结构主义，文化分析主义57目前幼儿园在使用档案袋评价的过程中易出现的问题主要体现在形式化、以及唯档案袋评价为其工作的核心和全部。标准答案：片面化58幼儿园在使用档案袋评价过程中，幼儿作品的收集是有目的、的，而不是随意的。标准答案：有计划性59活动内容与材料的设计一方面要与的内涵相吻合，另一方面要与相适应。标准答案：活动目标、儿童的生活经验60幼儿园活动设计的价值取向主要包括技术取向，科学取向和。标准答案：人文取向61幼儿园教育活动评价的基本原则包括有
