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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划幼儿园活动山芋反思与总结XX学生期末考试反思与总结6学生期末考试反思与总结考试复习时：我是用功再用功，语文的课文重点、单元的词语盘点、日积月累、资料袋生字等等，全部统统复习一遍，数学的应用题又重新做一遍、重点句子背一遍、做模拟测试卷等等，英语的课文、单词、课文标题背的那是滚瓜烂熟。考试的起点：一进考场，我这心凉滋滋的，总是忐忑不安，“发卷！”，我迅速全盘扫描，?，扫描成功！“开始考试！”我拿起笔嗖嗖嗖的开始埋头写卷，那乃是一波风平，一波又起，终于，我完成了考试的第一步骤，其次，看看卷
2、纸有没有漏掉的题，其二，卷纸认真检查几遍，其三，看看自己的名字、班级、学校写没写，卷纸检查结束！考试终点：7月6日，叮当！该发卷纸啦！大家都议论纷纷，有说有笑，不过，有的人拿起三根长长的笔，磕头拜佛，阿弥陀佛！有的人拿起一张图片，两手合并说：“苍天啊，大地啊，可怜可怜俺这个孩子吧！”当老师走进教室，大家都变得鸦雀无声，个个心惊胆战，这小小的心，马上就要蹦出来了，鸡皮疙瘩瞬时，哗的一片。老师张开嘴：“发卷！”发完卷纸，有的垂头丧气，捂着自己的分数，有的兴高采烈，得意洋(转载于:写论文网:幼儿园活动山芋反思与总结)洋，有的人对身旁的直喊：“亏，亏，亏！”，有的人拿起笔，开始订正错题，哈哈，这反映，
3、真是丰富多彩！考试的总结、思考、提高：语文：92分92分，对于我来说，没有考到我预定的分数，所以，我就开始总结语文，语文的第四大题:下面都是表示“看”的一些词语，请选择合适的词语填空。1.楚王了晏子一眼，冷笑一声。2.伯诺德夫人(凝视）着烛台喃喃自语。3.中尉了伯诺德夫人一眼，很不满。选择：凝视瞅瞥唉!2分夺走！应该在这种题上下功夫。第六大题：判断对错。2.相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术，深受人们喜爱。粗心酿大错，这个题竟然给人家打错号，亏！其次，第九大题：2.本学期我们学习了两种新的文学形式，其中半截蜡烛属于(语言表演)。嘻嘻?，出错了！第十大题：3.用原文中的词句回答。杨氏之子反应很敏捷
4、，是从“儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”看出来的；他说话委婉、有礼貌，是从“为设果，果有杨梅”看出来的。在写的时候，就能看出来答的有问题，现在知道晚了！第十一大题阅读：由于答得不完整扣了一分。第十二大题作文：字的问题扣了一分。英语:100分不过，俗话说：骄傲使人退步，谦虚使人进步，谦虚，谦虚！数学：83分数学是我的克服星！第一大题：7.一个正方体的棱长是6厘米，它的棱长总和是厘米。订正：612=72厘米10.有27袋同样的包装的食盐，其中一袋质量不足，如果用天平称，至少成次才能保证找出这包食盐。订正：次第三大题选择：粗心的错了两个小题，4分没了。以后的选择题可是要慎重了！第四大题细心计算：
5、扣了整整7分，全都是马虎、粗心错的，唉！第六大题解决问题：是我的烫手山芋，但是这次扣了4分，我思考，有思考，还是不知道怎么错，到最后，我去问了一下辅导老师，原来，关键的数字，却给它丢弃，亏！经过这次的考试，我也收获了许多经验，我要为下次考试付出努力，加油！这次考试，对于我来说，很低，很低，但对于家人说，不错，不错，我要在心里永久的刻一句话：加油，别灰心你是最棒的，我支持你！自评：今天写的时间太长了，四肢都麻了，我去休息了，希望大家多多评论，明天一早，看谁能抢到豪华大沙发哦！6考试复习时：我是用功再用功，语文的课文重点、单元的词语盘点、日积月累、资料袋生字等等，全部统统复习一遍，数学的应用题又重
6、新做一遍、重点句子背一遍、做模拟测试卷等等，英语的课文、单词、课文标题背的那是滚瓜烂熟。考试的起点：一进考场，我这心凉滋滋的，总是忐忑不安，发卷！，我迅速全盘扫描，1.2.3.&，扫描成功！开始考试！我拿起笔嗖嗖嗖的开始埋头写卷，那乃是一波风平，一波又起，终于，我完成了考试的第一步骤，其次，看看卷纸有没有漏掉的题，其二，卷纸认真检查几遍，其三，看看自己的名字、班级、学校写没写，卷纸检查结束！考试终点：7月6日，叮当！该发卷纸啦！大家都议论纷纷，有说有笑，不过，有的人拿起三根长长的笔，磕头拜佛，阿弥陀佛！有的人拿起一张图片，两手合并说：苍天啊，大地啊，可怜可怜俺这个孩子吧！当老师走进教室，大家都
7、变得鸦雀无声，个个心惊胆战，这小小的心，马上就要蹦出来了，鸡皮疙瘩瞬时，哗的一片。老师张开嘴：发卷！发完卷纸，有的垂头丧气，捂着自己的分数，有的兴高采烈，得意洋洋，有的人对身旁的直喊：亏，亏，亏！，有的人拿起笔，开始订正错题，哈哈，这反映，真是丰富多彩！考试的总结、思考、提高：语文：92分92分，对于我来说，没有考到我预定的分数，所以，我就开始总结语文，语文的第四大题:下面都是表示看的一些词语，请选择合适的词语填空。1.楚王了晏子一眼，冷笑一声。2.伯诺德夫人(凝视）着烛台喃喃自语。3.中尉了伯诺德夫人一眼，很不满。选择：凝视瞅瞥唉!2分夺走！应该在这种题上下功夫。第六大题：判断对错。2.相声
8、是一种雅俗共赏的语言表演艺术，深受人们喜爱。粗心酿大错，这个题竟然给人家打错号，亏！其次，第九大题：2.本学期我们学习了两种新的文学形式，其中半截蜡烛属于(语言表演)。嘻嘻&，出错了！第十大题：3.用原文中的词句回答。杨氏之子反应很敏捷，是从儿应声答曰：未闻孔雀是夫子家禽。看出来的；他说话委婉、有礼貌，是从为设果，果有杨梅看出来的。在写的时候，就能看出来答的有问题，现在知道晚了！第十一大题阅读：由于答得不完整扣了一分。第十二大题作文：字的问题扣了一分。英语:100分不过，俗话说：骄傲使人退步，谦虚使人进步，谦虚，谦虚！数学：83分数学是我的克服星！第一大题：7.一个正方体的棱长是6厘米，它的棱
9、长总和是厘米。订正：612=72厘米10.有27袋同样的包装的食盐，其中一袋质量不足，如果用天平称，至少成次才能保证找出这包食盐。订正：次第三大题选择：粗心的错了两个小题，4分没了。以后的选择题可是要慎重了！第四大题细心计算：扣了整整7分，全都是马虎、粗心错的，唉！第六大题解决问题：是我的烫手山芋，但是这次扣了4分，我思考，有思考，还是不知道怎么错，到最后，我去问了一下辅导老师，原来，关键的数字，却给它丢弃，亏！经过这次的考试，我也收获了许多经验，我要为下次考试付出努力，加油！这次考试，对于我来说，很低，很低，但对于家人说，不错，不错，我要在心里永久的刻一句话：加油，别灰心你是最棒的，我支持你
10、！自评：今天写的时间太长了，四肢都麻了，我去休息了，希望大家多多评论，明天一早，看谁能抢到豪华大沙发哦！大班区域活动反思大班区域活动反思一：大班区域活动反思幼儿园开展区域活动，我为此做足了准备。活动程序在脑子里过了一遍又一遍，生怕遗漏哪个环节。因为幼儿以直观形象思维为主，所以我在材料准备上更是花足了心思。特别是在自主游戏环节，为了避免出现争抢游戏材料的情况，我在每个游戏区角投放了足够种类、数量的玩具和材料。为了避免幼儿拥挤，我把活动室中所有空间都利用起来了，小书屋、计算区、建构区、体育区、手工纺等区角让整个活动室都生动起来。充分的准备给了我顺利开展半日活动的信心。晨区活动开始了，孩子们看着琳琅
11、满目的玩具和材料，兴趣都十分浓厚，劲头十足，我乐在心里。于是，我放手让幼儿自己去选择区角进行游戏。可接下来的情形出乎我的意料。众多的区角，让孩子分散开来了，每个区角里最多只有三五个孩子。看到那么多玩具和材料，孩子们便拿起玩具自顾自玩了起来，根本顾不上和同伴交流，更别说区角之间的互动了。很多孩子不停地调换着玩具、材料，拿起一个玩具摆弄两下，再换其他的来玩，始终静不下心来。看到这种情况，我急忙来到建构区，提醒幼儿，原本以为孩子们会把注意力转回到游戏角色中来，谁知孩子们你推我我推你的，谁也不让着谁，继续抢着玩具。我看到一些幼儿把区角里的玩具都摆弄了一遍后，开始把目光投向其他区角的新材料上，而语言区、
12、小书屋等几个新材料较少的区角渐渐遭到了冷落，几个新材料较多的区角聚集了很多幼儿，于是，材料出现了短缺，我一直想避免的争抢场面还是出现了。活动虽然结束了，却给我带来了很多思考。在活动前做足了准备，提供了丰富的游戏材料，是否一定能让幼儿有规则地开展游戏呢?从上述案例来看，答案是不一定。于是活动后我想了一个好办法，要想幼儿不“扎堆”地游戏，我给每位幼儿都做了一个“进区卡”，又在每个区域粘上了挂钩，幼儿要想进入区域游戏必须拿上“进区卡”才能进入自己想玩的区域，一但本区域的挂钩挂满了进区卡，你只能去别的区域活动了，这样幼儿不仅能在自己喜欢的区域活动，也不影响别的幼儿了。大班区域活动反思二：大班美工区域活
13、动记录反思区域活动又开始了，今天我们要求孩子利用不同材料制作小猪,峥峥选来选去拿了一个土豆作为小猪胖胖的身体,可身上什么也没有,怎么办呢?我就鼓励他自己想办法解决。于是,他选了一张黄色的彩纸来做小猪的鼻子等各部位的器官,并贴了两只大耳朵、一个大鼻子、又画了两只小眼睛，接着开始做小猪的四只脚了，可是不知道为什么，他做着做着就停下来了，想了一会，还是不行，他走到我跟前对我说：“老师，我的小猪为什么腿都瘸了呀？”我看了一下他们桌子上都有几个小的土豆、山芋，就对峥峥说：“你去找一找，哪些东西比较小点，能够做小猪的腿的？”他开始找了一会没找到，于是动翻翻、西翻翻，突然发现了一小土豆，正好可以做小猪的腿，
14、困难解决了，他又开始做了?不一会，峥峥开心地对我说：“老师，你看这是我做的小猪。”我及时表扬：“你真棒！”反思：我觉得在我们各个主题活动的开展中，不断地在区角活动中增添与主题活动相关的材料，让孩子随着主题活动的开展而有东西可操作，有东西可玩，让孩子自由选择操作，发挥孩子的自由想象。在孩子遇到问题时，我鼓励孩子自己想办法解决，发展孩子自我解决问题的能力。当孩子再一次遇到问题时，我又适当进行引导，还是让孩子自己解决问题，聪明的孩子一点就通，想到了好办法。孩子在制作后体验到了制作的愉快与成功的喜悦。教师及时对孩子进行表扬，更是让孩子无比的激动与兴奋。大班区域活动反思三：大班区域活动观察反思观察记录：
15、开展区域活动的时间又到了，孩子一切就绪，就待老师发号施令了。为增加孩子们开展区域活动的兴趣，我会定期在区角添加一些活动材料，在每次活动前都会向孩子介绍新玩具。这次区域活动我没有给孩子们分配区域，而是让他们自由选择区域开展活动。基本上每次区域活动都是给孩子们分配好区域内容，时间久了会让活动很死板，显得局限性。但要是突破原有的活动模式，我难免会对活动有很大的担忧和顾忌。我们班的孩子都非常的活跃，这样把它们放散开去，会不会乱成一团，以至一发不可收拾？没有指定性，会不会有争抢玩具的现象？这样那样的问题在我的脑海里呈现。当然，在活动前对孩子们的活动教育是不可缺少的。活动开始了，孩子纷纷选择区域、材料、同伴游戏了。一开始的时候还有很多小朋友来
