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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划幼儿园小超市观察心得吴丹：听了居海燕老师的讲座，我对幼儿的观察有了更多的认识。主要是在观察幼儿的方式上，(来自:写论文网:幼儿园小超市观察心得)有了更宽的思路。以前我只知道可以通过叙事或者是表格的形式将所观察的幼儿情形记录下来，但是听了讲座之后，我觉得还有很多值得学习的地方。比如说对我印象比较深的是追踪/结构化的描述这种方式，通过记录孩子在一个区域里游玩的时间，最后能够发现孩子对哪个区域比较感兴趣，从而让我们教师更快地对游戏材料进行调整，这是比较快捷方便的。当然，本次讲座还有其他比较
2、有意义的地方，比如说，对孩子进行观察，只要用心，我们随时随地都可以进行，特别是我们新教师，在观察这一方面，更应该多注意细节。超市规则1、本活动区只限3-4人。2、清楚收银员、店长、导购、保安的职责。3、轻拿轻放超市的商品，排队买单。4、听到结束活动收拾整理材料。5、顾客小朋友要足额购买，不得赊欠！6、如不遵守，将结束购物活动。小超市的区角设计活动目的：了解超市的大致结构及作用。学会礼貌待客的态度。提高分工合作的能力。活动准备：经验：提前带幼儿参观小超市，知道超市的作用以及超市的人员结构。观察工作人员的服务流程和超市物品的摆放。物质：四个隔离柜作货架，货架前一张桌子为柜台，一个入口和出口。各种食
3、品和用品的包装纸盒，以及小朋友自制点心水果及标价牌。活动过程：导入：老师：小朋友们，今天我们一起去逛了附近的超市，小朋友们都在里面看到了什么呀？那么，小朋友们想不想自己试试来管理小超市啊！将幼儿分为56组，每组56人，分之各个区域。其中小超市分别设置售货员3名，收银员1名，管理员1名或保安员1名。其余其他区域的幼儿可以来当顾客。讲解活动规则。老师：这里啊有两个口，一个是入口，一个是出口，进去时走红的，出来从绿的那里。进去的每个小朋友要当好自己的角色哦，想想超市的阿姨是怎么做的。活动开始：老师在一旁观察，如当没有顾客时，老师需要介入充当顾客。活动指导：小班超市游戏中主要是吃的、玩的东西。顾客来了只是去看看摸摸或自己动手拿，偶尔会向售货员要。规则还不是很清楚，喜欢随心所欲。中班有较快的发展，范围也会扩大。但幼儿对自己角色的认知度增强，扮演的比较真实。会主动介绍超市物品就像现实中一样，但在钱的计算上比较象征性，不过也会主动整理货物了。大班，随着经验的增加，超市的角色也要逐步增加，如保洁人员，礼仪小姐。超市里的货物也会增加种类。幼儿也会区域联合，如娃娃家的人来买日用品或宝宝奶粉等。同时，对收银员要求也较高，需要计算价钱。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。
