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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划宝马课程心得宝马汽车一概要1.公司简介宝马是驰名世界的汽车企业，也被认为是高档汽车生产业的先导。宝马公司创建于1916年，总部设在德国幕尼黑。80年来，它由最初的一家飞机引擎生产厂发展成为今天以高级轿车为主导，并生产享誉全球的飞机引擎、越野车和摩托车的企业集团，名列世界汽车公司前20名。宝马公司的全称是“BayerischeMotorenWerheAG”,BMW就是这三个单词的首位字母缩写。它原是一家专门生产发动机的公司，同时以制造高级摩托车出名，和日本的大发公司有相同之处。BMW今
2、天已成为全球高级轿车领域王牌公司之一，德国双B作为自己的理念。几十年来宝马一直把追求运动时的乐趣作为自己的目标，因此宝马的口号是“纯粹的驾驶乐趣”。二公司组织与战略企业文化宝马公司立足于全球市场，公司以市场为中心开展一切活动，宝马公司的企业文化充分体现了以市场为主导的特点。宝马公司的企业文化具体可概括为以下几个方面：1）“生产紧随市场”的经营哲学宝马公司的全球生产网络的构建遵从“生产紧随市场”的经营哲学。公司根据当地市场情况来建立生产网络，同时在生产管理方面紧随市场需求，采取柔性管理。在宝马公司生产方面，同员工的团队方式相互合作一样，在宝马公司内，各厂都在一个共同的生产体系内进行大量协作。同时
3、，公司采取柔性管理方式，各厂都根据不同的生产车型对人员灵活调配，并以灵活的工作时间和灵活的物流管理而见长。据此，宝马公司的高度协调的生产网络不仅可以高效管理汽车生产中非常复杂的工艺流程，而且可以对某车型的需求变化迅速做出反应。2）注重人的可持续发展的人事理念宝马公司把员工的可持续发展视为企业成功的主要因素，同时，也视其为在世界范围内领先的重要保证，并把这一理念融入到公司的经营哲学中。由于宝马公司着眼于未来的人事政策，使员工表现得以改善，在不缩减人力成本的同时，提高了公司效益。宝马公司的人事政策的八条纲领将这一方针具体化并落实在每天的工作中：相互尊重，以积极态度对待分歧；超越国家和文化边界的思维
4、方式；工作表现是报酬的基础；团队合作的成果高于个人工作之和；保证为忠诚和有责任感的员工提供有吸引力的工作职位；尊重员工的人权不容置疑；以社会标准对待供应商和商业伙伴是做生意的基本准则；优厚的员工利益和强大的社会责任感。3）社会角色定位作为一个全球性的企业，其成功与否已经不能仅仅以赢利水平和销售数字来衡量。总结：全球性企业必须切实承担起环境保护、员工福利和其他社会责任，只有这样才能保证持续取得商业上的成功。多年以来，宝马公司始终把可持续发展的原则贯彻到公司的经营活动中，把经济发展、生态保护和社会影响等因素予以同等重视。宝马公司的可持续性发展策略的核心要素是为员工提供高标准的社会待遇、生产环保产品
5、并在生产过程中保护环境，此外还包括道路交通管理等。宝马公司在业务活动中执行可持续性发展策略，这体现在范围广阔的不同方面：个人交通的未来环境保护企业公民义务和对社会的承诺与政界和社会团体的交流【重点】人力资源管理1.人力资源管理政策宝马信奉“由人所产生的差异”的人力资源理念，认为统一的人力资源和社会政策指导原则适用于全球范围内的所有员工，从而实行以价值为取向并以价值为基础的人力资源政策。其核心包括：1）全球统一指导当整个公司的计划流程得到中央控制时，各地相应的人力资源部门便会为管理层人员提供支持。目标是利用、提高和开发员工的资质和专门技能，使他们能够以个人的才智、能力和知识为公司的成功做出最大贡
6、献。主要包括技术能力、个人能力和社会能力。人力资源活动以该目标和企业战略为基础。包括如下方面：.创新领域中选择性的能力开发；.人力资源开发措施；.人力资源业务集中在未来目标群上；.对研究课程和需要特殊培训的工作的开发过程中影响教育政策。2）对员工的吸引力宝马人力资源政策的主要任务之一就是长久确保招聘年轻、有资质的员工。宝马按照对研究机构和大学做出的承诺，加强了对青年学生的培训，从而吸纳有才华的毕业生作为员工。例如，在德国，宝马对德国国家计算机科学竞赛提供支持。在国际层面上，公司邀请青年科学家们竞争科学研究方面的最高奖项之一BMW集团科学奖。2.招聘与培训1）招聘原则公开公正体现“以人为本”的公
7、开公正的招聘，一方面是企业形象的展示，是企业遵守国家有关方面的法令、法规和政策，将招聘工作置于公开监督之下，减少违规，杜绝以权谋私，防止招聘中的“暗箱”操作；另一方面，可以吸引广大的应聘者。公平竞争华晨汽车有限公司为各类人才提供公平的竞争机会，消除就业歧视的思想和做法，向社会与广大公众展示良好的企业形象，公平竞争要求以统一的工作标准、对同类应聘人员的统一测试标准等规范的招聘制度的建立来促进人力资源管理水平的提高。择优录用人才选聘，必须以适合企业文化与发展的需求，要求人才具有企业所期望的基本素质与发展潜质。对于华晨汽车有限公司公司而言，在未来几年将处于高速腾飞的发展阶段，需要优秀人才的加入，以确
8、保公司拥有一流的人才队伍和良好的团队合作精神。按照“20/80”原理，组织人力资源开发的重点应由全体员工向高绩效员工转变，即重点关注那些为组织创造了最大价值的高绩效员工，将用于人力资源投入的80%向高绩效员工倾斜。对于企业来讲，首要任务就是要识别并选聘这些人员，然后通过制定有针对性的人力资源政策对他们进行支持。内主外辅内主外辅，是优先考虑内部人才市场，降低招聘成本的同时，也为内部员工的职业发展提供了多种途径，调动员工积极性，内部员工熟悉企业文化，便于尽快进入工作角色。同时，考虑到内部招聘的缺点，在具体实施过程中对一些部门的招聘必须内外兼顾。2）制定招聘计划在强化人力资源规划工作、明确招聘需求、
9、成立招聘小组后，由招聘小组制订XXX集团公司的招聘计划。招聘计划的具体内容包括：招聘的岗位、人员净需求量、每个岗位的具体要求；招聘信息发布的时间、方式、渠道与范围；招募对象的来源与范围；招募方法；招聘测试的实施部门；招聘预算；招聘结束时间与新员工到位时间。其中招聘岗位、人员净需求量由招聘需求加以明确，职位要求则是来源于工作分析的结果之一职位说明书。通过工作分析，招聘者才能做到对所要招聘的是什么样的人心中有数，应聘者能够了解他们正在申请的工作性质、工作条件，以及该职务是否符合他们的兴趣等，这样能防止因对职位事先不了解而引发缺勤或流失问题的产生，减少企业的损失。3.绩效与薪酬华晨宝马某4S店薪资等
10、级表。该薪资等级表将汽车4S店所有岗位的薪资待遇等按等级进行清楚划分，让汽车人才了解不同等级间的薪酬待遇差距。不同的品牌，不同的汽车企业，不同的地区薪酬待遇也不尽相同，华晨宝马某4S店薪资等级表仅供参考！宝马汽车4S店薪资等级表累，并快乐着巴东县野三关镇民族中心小学周洁从一个凉爽的地方来到像火炉一样的武汉，聆听各地教育专家和特级教师的讲座，每天往返听课，总共需要步行一百来分钟，特别是中午，看着炙热的阳光，一次次动摇，最后还是一次次坚持，二十天下来，我竟然发现我没有一次旷课。最后我总结出，我这次培训的最大感受：累，并快乐着！每天都过得幸福而充实，因为都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火
11、花的冲击。通过这几天的学习，我更进一步明确了教师的定位和所应该扮演的角色，反思了以往工作中的不足。作为一名年轻的小学英语教师，我深知自己知识体系和教学艺术上的不足。经过这一段时间的学习，确实受益非浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：当自己成了一名小学英语教师后，却对英语教学感到有那么一丝一点的茫然，因为英语是像一颗开满鲜花的树一样美丽，我该怎样做才能带领学生领略到她的曼妙？当得知省教育厅要组织种子教师培训时，且我有幸得以参加时，我知道，这是一次机会，一次提升自己的机会，我一定要珍惜。首先、我对这个职业有了新的认识。在这个物欲横流的时代，要守住一份清贫，是多么的不易，特别是当看到城市林立的
12、高楼，自己却无立锥之地，别人开着宝马奔驰，自己却不得不骑着自行车来回奔波，心中，难免失落。但通过这次学习，中南民大教育学院薛忠祥教授说到，要保持价值追求的纯粹性，作为一名教师，不要物欲化，保持着一颗纯粹的心去做教育，教育才会有意义。于是我明白，人生的意义并不都是通过金钱来衡量，人有不同的活法，“三千弱水，我只取一瓢饮”，只要我们“愿意做事，用心做事，真心做事”，只要我们对社会，对家乡发出一点点光和热，哪怕渺小，但我们活得坦荡，活得充实。其次、专业观念的转变。这次培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的不足和差距。以前，我对指导学生的自主探究也有一点的认识，但苦于无法摆
13、脱旧的“以教师为中心”的教学模式。虽然知道要发展学生的能力，要让学生体验发现知识的过程，但在课堂上却仍然走教师讲、学生听的老路。不学习，不研究，闭门造车，坐井观天。不知道别人是怎样教的，别人在教什么，也不知道自己应该怎么做。每天守着学生，对着教参，照着练习试卷，凭着自己读书时老师给自己上课的感觉来上课。忽视了学生的心理特点和已有的学习经验。常常以我们成人的眼光审视学生，用成人的标准要求学生。”这几天的培训，几位教授、专家从不同的角度给我们展示了涉及教育教学多方面领域的精湛讲座，让我从全新的视角了解了当今教育教学最前沿的理论和研究，更让我今后的教学得到了方法上的指导和方向上的指引。中南民大张琼老
14、师的“学习中心课堂”“以学生为中心，以学生为主体”的理念构建，让我眼前豁然一亮，茅塞顿开。下一学期，我将在课堂上进行一些教改实践；同时，尽量让学生在“乐学”“探究”中自求自得。再次，通过培训学习，使我懂得团队的重要意义。团队的力量，真是无限的强大。张铁明老师给我们上了一节生动的课。他把参加培训的150名教师，分成四个大组，要求每组自己取团队名，并要在30分钟内即兴创造一个与团队名相关的积极歌曲，最后分组展示。其实我们彼此不认识，但最终为了一个共同目标，我们相互分工，会画画的就画画，会唱歌的就编歌，会排队型的就排队，各自发挥所长。最终每组表现的各显风采，参加培训的老师们都开心极了，享受过程并收获
15、好的效果，这就是团队的力量，让我们感受到无比的快乐。我想，在今后的教学中，何不发挥老师团队的力量呢？最后，我体会最深的是，教师要有一双发现美的眼睛。其实每个学生都一样，无论成绩好的还是不怎么好的，都需要给予他们公平。成绩不怎么好的，其实内心是自卑的，需要我们老师一次次的去发现他们身上的闪光点，需要老师的一次次鼓励，他才能感受学习的快乐。我班上有一名六年级的学生，他叫于潇，我发现他平时不爱说话，老是一个人坐在后面，上课的时候，也是无精打采的，每次考试都是不及格。于是，我就问他，为什么这样呢？他的回答让我震惊，他说他再怎么努力，都是白费，因为他爸爸妈妈总是说他这里不好那里不好，尤其是每次考试都会挨骂，他还说，反正都是挨骂，还不如不学。我听了以后，我给他说，那是因为你身上的优点，你爸爸妈妈没有看到，其实周老师发现你是个很聪明的孩子，你的字写的很好，你歌唱的很好，而且你画画也不错，只要你端正态度，我相信你一定能行。说完，他害羞地说，老师，我以后上课会认真听讲的。第二天，我再次走进教室，发现他精神抖擞，坐姿端正，一节课下来
