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海滨小城说课稿一、纵横联系，说教材。海滨小城是一篇写景的文章。文章用了电影中蒙太奇的手法再现了小城美丽的景象。他用了五组画面分边是：海天的远景画、早晨海上日出画、渔船归来海边沙滩画、小城庭院画、小城公园画、小城街道画。作者用这一幅幅画面把小城的美展现出来，表现出了他独特的选材能力和高超的艺术概括能力。正因为这篇课文所表现出的这两种能力，本教材才把它选入进来。其目的彰然昭示，那就是让三年级阶段的学生学会按一定顺序，在不同的地点安排材料写好景物。我在仔细对教材进行分析解读的基础上，确定本课教学目标：1、 情感性目标通过课文学习，懂得热爱家乡、热爱祖国、热爱生活的高尚情操。2、 能力性目标使学生能按一定的顺序观察景物；让学生学会按地点安排材料的写法。3、 方法性目标多读多想，理解课文的内容；能够合作学习；能够探究学习。本课的教学重点是学习作者抓事物特点的观察方法和先概括后具体的写作方法。二、主动参与，说学法。联系实际法这是一篇写景的课文，是学生练习写景的好范文。在学习时一定要让学生和自已平时的练习联系起来，主动去发现汲取好的写作方法。1
