开展科技实践活动讲座(曾恒)

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1、湄潭县实验小学：曾 恒,科技实践活动的 组织与开展,科技实践活动是青少年以小组、班级或学校、校外教育机构等组织名义，围绕某一主题在课外活动、研究性学习或社会实践活动中开展的具有一定教育目的和科普意义的综合性、群体性科技实践活动。,一、优秀科技实践活动创作,1、申报者 参与科技实践活动的在校小学、中学（包括职业学校、技工学校）的学生群体、形成科技实践活动成果者、均可以集体的名义，向县、市、省、全国竞赛组织机构申报优秀科技实践活动奖。 指导老师或指导机构不得以申报者的身份出现。,2、申报必须具备的条件（五要素） （1）明确的选题目的。 （2）完整的实施过程。 （3）完整的原始材料。 （4）确切的实

2、施结果。 （5）实际收获和体会。,要素: （1） 明确的选题目的。 所设计的活动、主题应根据当地的条件和可行性；有利于推动青少年科技活动的普及；有利于青少年通过活动学习科技知识、科学方法、培养科学思想和科学精神；对当地教育、生产、经济和科学文化等其中一方面或几方面的发展有一定的意义。,重点围绕各学科的结合选题,1、科技实践活动 与语文学科的结合。 选题举例：“汉字的演变”；“书信调查活动” ；“广告宣传中的错别字”. 2、科技实践活动与数学学科的结合。 选题举例：“合理投资 ”；“探讨民间的数学”；“留守儿童数学能力的调查活动”. 3、科技实践活动与科学学科的结合 选题：种养殖活动；环境保护活

3、动都是与科学学科联系密切的内容。 4、科技实践活动与音、体、美学科的结合 选题举例：“拯救民间花灯活动”；“民族体育的传承活动”；“作业本的个性化美术设计活动”. 5、科技实践活动与品德社会（品德与生活）课程的结合 。 选题举例：“留守儿童品德调查活动”；“和谐婆媳关系总动员”. 6、科技实践活动与信息技术的结合 选题举例：“创建我们的安全网络家园活动”；“网络安全你我他活动”,要素: （2） 完整的实施过程。 活动在实施时，有系统完整的活动计划、进度安排、组织方法、实施步骤和总结评价。,提示点： 要重视活动材料的记录和整理。,要素: （3） 完整的原始材料。 包括活动计划、活动记录（时间、地

4、点、内容、参加人、参加人数）、照片或录像、新闻报道材料等。,提示点： 要注意分工合作，对材料进行整理。,要素: （4） 确切的实施结果。 由活动负责人（或主要参与者）以文字的形式，将活动结果叙述清楚。文字应简练，可根据条件辅以必要的实物、照片、录像等。在上报之前，各地应对该结果的可靠性加以确认。对于学校以上的实施单位，参加活动的学生应占学生总数的30%以上。,提示点： 活动的辅助材料应体现具体东西。,要素: （5） 实际收获和体会。 包括青少年参加活动的体会、活动的宣传教育覆盖面，活动体现的社会效益，对今后有关工作的建议等。,提示点： 1、要注意甄别并整理好原始材料和辅助材料。 2、优秀的普及

5、性科技实践活动应是围绕主题的系列活动或多层次的活动。 3、优秀活动应该具有过程的完整性。,3、展示 优秀科技实践活动展示，统一布展。每项活动一块展板，展板尺寸为：宽95cm，高150cm。展区由组委会指定，展示内容由选手提前制作，由参赛选手带到现场布展。,二、优秀科技实践活动的特点,1、科学性: 2、研究性: 3、教育性: 4、实践性: 5、趣味性: 6、群众性: 7、社会性:,三、开展科技实践活动中遇到的常见问题,如何进行专家访问。,如何获取相关资料。,如何确定活动的标题。,普及性的科技实践活动需要走向社会。,（一）、如何确定活动的标题,(1) 活动的主题要鲜明，标题要明确。 南站小学地学科

6、普活动 (地球与空间科学） 我们的餐桌还安全吗？（环境科学）,(2) 活动标题涉及的范围不能太大。 省下压岁钱，种植世纪树活动的中心是植树， 收集鸟类邮票，增长爱鸟护知识宣传活动的中心是收集鸟类邮票。针对性强，围绕一个中心点把“文章”做足、做透。,活动标题可以有两类。一类由虚题和实题两部分发组成，如走进橡胶林云南橡胶林生态考察活动。其中“走进橡胶林”是虚题，“云南橡胶林生态考察”是实题。这个题目若改成让我们走进橡胶林云南橡胶林生态考察就更好。 也有一类标题不分虚实，如省下压岁钱，种棵世纪树活动。无论哪种类型的标题，都应该有自明性。实际上，有些活动的标题稍加修改，就能成为很好的标题。比如有些题目

7、只有虚题，没有实题，使人对你的活动没有明确的概念。如CMBE计划、跨太平洋绿色行动、红领巾再生公司等标题，若加上实题，CMBE计划贵阳十一中学环保行动、太平洋绿色行动湄潭中学与湄江中学青少年环境保护交流活动、红领巾再生公司湄潭县实验小学废旧物资利用科普活动，就是非常好的活动标题了。 有些标题如果光有实题，会使人感到枯燥、没有感召力，比如湄潭县野菜资源的考察和野菜培育、开发、标本制作实验报告，若改成家乡的野菜湄潭县野菜资源的考察和开发活动就有画龙点晴的作用。,(3) 活动标题应有自明性。,四、科技实践活动的内容 科技实践活动都有一个与活动目的密切相关的鲜明的活动主题，以及多种多样紧密围绕主题的活

8、动形式。 科技实践活动主题的多样性也造就了活动内容的多种多样，如宣传科学思想、传播科技知识、体验科学过程、批评反科学的现象、推广有意义的活动、启迪智慧、培养学生动手能力等等。,（一）、活动内容可以包括以下几个方面:,1、围绕科学纪念日(科技节，科普日等)主题开展专题科技实践活动。这类活动具有广泛的群众性和社会性，某些活动还具有世界性，它的主题是全人类共同关心的课题。 2、围绕高新科技科普教育的主题开展科技实践活动。 它有利于贯彻“科教兴国“的战略，着眼于科教兴市、科教兴县，让青少年了解我国与世界科技的发展，了解现代科学发展的前景趋势，如微电子技术、生物工程技术、信息高速公路、新材料、新能源、激

9、光、航天技术、环境科学、海洋开发利用、知识经济的现状与发展等，激励青少年攀登科学高峰。,3、结合学校经常性科普教育的专题开展科技实践活动。可以是单项的，也可以是系列的。其活动内容包括:数、理、化、天、地、生等基础学科和新学科、新技术、新知识。如“太阳能利用系列活动“、 “机器人技术与机器人活动“、 “模拟火箭发射活动“等科普专题活动。 4、结合重大科学现象开展科技实践活动，这类活动能够引起青少年极大兴趣，如结合“月全食“，“日全食“等重大天文现象进行讲座、观测、摄影和论文演讲等活动。,5、结合实用技术、科学方法的传播开展科技实践活动。 活动内容的安排从本地区的经济、科技出发，向学生普及种植、养

10、殖、机械、病虫害防治、植物保护等实用技术，开展乡土资源、土壤成分、植被和城市居民小区生态环境的调查，使青少年从小关心家乡经济和社会的发展。辣椒种植、茶叶种植、加工等。 6、围绕“热点“问题开展科技实践活动。 根据一定时期内所关心的“热点“问题，确定活动的主题。例如:在地震活跃期，开展以地震预报，减灾与防灾，地震与现代城市建设等科技实践活动；结合中国载人飞船的发射开展以航天为内容的科技实践活动；结合环境问题为内容的科技实践活动；（长期干旱后、水涝后）结合新科技项目的报道，开展超导，机器人和克隆等内容的科技实践活动。,五、科技实践活动的组织实施过程 科技实践活动的组织与实施，要抓好： 组织领导、宣

11、传发动 形成高潮、总结表彰 四个环节。,1、组织领导 成立领导班子和工作班子，是科技实践主题活动实施的重要保证。应根据科技实践活动的规模和活动层次进行组建。 学校组织的主题活动，可以由学校科技活动领导小组负责活动的组织工作，也可根据主题活动的内容临时组建工作班子，班子无“大小”。 例如：XX活动小组,2、宣传发动 做好宣传发动工作是科技实践主题活动成功的必要条件。活动举办前，可以发文，召开动员大会，并组织宣传媒体进行报道。活动还可通过广播、橱窗、闭路电视等进行宣传、发动。 如举办科技节时，可以举行科技节会标、会歌的征集评比和广告语、招贴画设计竞赛等。学校活动除了要通过班主任、团队、科技教师广泛

12、动员学生参加外，也要通过校会、班会、团队组织会议，以至于家长会等方式进行活动的宣传与发动。充分利用学校、班级的板报、墙报、广播、电视、校园网等校园媒体，有条件的可以把社会传媒都发动起来进行活动宣传。,3、形成高潮 科技实践主题活动的主办者，应在活动的过程中有意识地设计活动高潮部分，让它形成活动中的一个个亮点，这是科技实践活动实施的关键所在。 科技实践活动要着眼于发动并吸引更多青少年参与，让他们成为活动的主体，让他们感受到活动带给他们的乐趣与需要，并对该活动留下印象或记忆。活动要着重抓好开幕式、闭幕式、亮点活动示范、展示与交流等。 学校或班级、小组举办的科技实践活动，也要注意在活动的过程中创意、

13、设计活动的高潮情景。,4、总结表彰 对科技实践活动的考核与评价，也是对主办者与参与者的考核与评价，它是活动整体的一个不可缺少的重要组成部分。他对延续科技实践活动的教育性有着十分重要的意义。 一项活动的创意与设计，不论是组织者或参与者，都要从开始就知道自己在这项活动中要扮演什么样的角色，就要对自己的参与进行评价。评价什么、怎样评价、在活动整体设计的开始就要思考，就要设计出对参与者的不同角色进行评价的内容、评价形式与方法，对评价的设计，不同的活动还要体现出不同的特色与个性。 一般科技实践活动“总结表彰”的设计都包括有: 活动回顾、活动素材整理、活动奖励与活动效果的传播等。,六、科技实践活动的策划与

14、设计 策划与设计，是组织实施一项好的科技实践主题活动的前提。精心设计科技实践活动的方案，加强活动全过程的指导十分重要。青少年科技实践主题活动的策划与设计一般包括以下几个步骤: 1、确定主题 科技实践活动的主题是科技实践主题活动的旗帜。主题设计一定要鲜明，有时代感与感召力，并从当地科技发展和人才培养的实际出发，具有青少年的特征。,2、确定活动目的 目的是科技实践活动的灵魂，活动目的的设计一般包括科学知识与技能、科学方法和能力、科学态度、科学精神、科学价值观等三个方面的要求。但不同的科技实践主题活动在对以上三个目的内容的排序应有所不同。 3、选择活动内容 科技实践活动的内容是十分丰富的，它关系到科

15、技实践活动的实施和教育目的的完成。 科技实践活动的内容既要适应科技发展的趋势，又要立足于当地的实际。 既要从学校基础教育出发，又要不断开拓新领域； 同时还要符合青少年的年龄特点、兴趣爱好和知识水平，融科学性、思想性、实践性和趣味性为一体。,4、确定活动形式 形式应注重新颖性、灵活多样、富有创造。科技实践活动要符合学生的实际，能吸引青少年积极、主动地参加进来。 经常采用的形式有听、看、写、讲、做、玩等多种形式。 听科普报告，讲座。 看浏览科技网络，观看科普电影，表演，录像，书刊，参观展览，以及观察周围事物。 写编科普故事，撰写科研小论文，编辑墙报、黑板报或科技出版物。 讲论文演讲、答辩、交流。

16、做小发明、小创造、小实验、小制作。 玩科普游戏、谜语、魔术。,5、明确活动主体 青少年是科技实践活动的主体。科技辅导员要调动青少年的积极性和主动性，让青少年成为活动的主人。没有青少年的主动参与和积极性的充分发挥，任何科普活动都将失去意义。 6、注重活动过程的设计和安排 科技实践活动应根据不同年龄的学生心理状态和知识基础的不同及学生兴趣、能力、性格等方面的差异设计和安排。科技辅导员在设计和组织科普主题活动时，要由浅入深，由表及里，讲究实效。,7、争取社会资源的支持 组织者要积极争取社会力量对活动的支持，包括科研机构、企事业单位、社区、家庭等在资料、资金和辅导力量方面的支持，以及科学家、技术人员在技术上的指导等。 8、保证活动的质量，营造活动的氛围，创新活动的品牌 活动的开展，要有创新意识，内容与形式要注意推陈出新，因地制宜。各学校和班级应结合当地实际和各阶段工作重点，有选择地开展科普活动，并兼顾科学性、知识性、趣味性和可接受性的原则，使青少年科