2011年全国初一(下)语文统一考试

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1、2012 年全国初一（下）语文期末*统一考试*命题人：查 敏寄语：时光荏苒，在崭新的初中语文之旅中，我们已经共同走过了一个学年，一篇篇美文洋溢着时代的气息，跃动着生命的活力，恰似一阵阵春风拂面，唤起我们心头许多温馨的感触，让我们振奋不已。此刻，秋高气爽，面临本学期的最后一次考试，请你仔细审题、认真书写、用心思考，拿起手中的笔，写出一份满意的答卷吧！相信自己，你是最棒的！一.书写题【5 分】例句：落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 二选择题【每题 3 分，共 15 分】1.下列画横线的字的注音完全正确的一项是（ ）A. 凝视（n） 啜泣（chu） 耸立（sng） 训诫（ji ）B暄腾（xun） 诱

2、惑（hu ） 痴想（zh ） 瞬间（shn） C庸碌（yng） 骚扰（so） 糟蹋（t ） 辜负（g）D伫立（zh） 迸溅（bng） 童稚（zh） 藐小（mao）2.选项中错别字最少的一项是（ ）A、哽咽 伫立 锡箔 人迹罕至B、可汉 金析 涉足 荒草萋萋 C、受带 确凿 踱步 居心叵测D、衣禁 泯然 懊悔 来势凶凶3.列选项中加点字解释错误的一项是（ ）A.人迹罕至 罕：稀少 B.人声鼎沸 沸：水开C.多多益善 益：好处D.局促不安 局促：拘谨不自然4.依次填入下列空格处的比喻，最恰当的一项是（ ）春联，是文学殿堂里的一枝奇葩，它发自千人之心，出于万人之手，各展其才，各显千秋，豪放 ，婉约

3、，粗犷 ，细腻，洋洋洒洒，蔚为壮观 。A、如旭日喷薄 似风拂杨柳 如小桥流水 若大江东去 B、如小桥流水 似风拂杨柳 若大江东去 如旭日喷薄C、似风拂杨柳 如小桥流水 如旭日喷薄 若大江东去D、若大江东去 如小桥流水 如旭日喷薄 似风拂杨柳5.关于作品、作家、朝代（或国别）搭配不当的一组（ ） （3 分）A 给我的孩子们丰子恺 散文家、美术家 B 登幽州台歌陈子昂 唐代文学家 C 滁州西涧韩愈 唐代文学家 D 皇帝的新装安徒生 丹麦作家 三诗句名句【每空一分，共 10 分】1. 念天地之悠悠， 。2. “峨眉山月半轮秋， 。夜发清溪向三峡， 。 ”（李白峨眉山月歌 ）3. 最是一年春好处， 4

4、. 了却君王天下事， 。5. 夸父逐日 选自 ， “逐日”的意思是 。6.李白的春夜洛城闻笛中“ ， ”，诗人听到折柳曲的声音，不禁产生浓浓的思乡之情。7. 请你写出两句描写乡村生活或乡村景色的古诗词： ， 。四阅读题【共 20 分】1.初中课内阅读“我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙吧，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了吧，也许是因为站在石井栏上跳了下来吧都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade,我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！”1.忆原文，本段文字在全文结构上的作用是（ ） （3 分）A.点明主题 B.

5、承上启下的过渡C.总结百草园的生活 D.引起思考2.选择能够准确体现“也许”这一词语意思的一项（ ） （3 分）A.表达了“我 ”的极度不满的心情 。B.表达了“我”非常气愤，懊恼的心情。C.表达了“我”的疑问、猜测和无可奈何的心情。D.表达了“我”对这件事非常重视，认真思考的心情。3.本段文字运用（ ） （3 分）A.语言描写 B.心理描写 C.动作描写 D.景物描写4.“蟋蟀”和“覆盆子”前面为什么加“们” ，说说加“们”的好处。 （5 分）5.作者鲁迅，原名 ，浙江绍兴人，本文选自朝花夕拾 ，请你再写出一篇该散文集中的代表作品 。 （2 分）2.初中生课外阅读情况调查统计表阅读内容 人数

6、 百分比卡通画 112 56%时文杂志 32 16%武侠小说 30 15%文学名著 26 13%从表中数据可以得出一个结论： (2 分)(2)看了这一统计结果，你对同学的建议是 （2分）五现代文阅读（20 分）阅读篇（一）(10 分）病房里的感动晚上 9 时，医院外科 3 号病房里新来了一位小病人。小病人是个四五岁的小女孩。女孩的胫骨、腓骨骨折，在当地做了简单的固定包扎后被连夜送到了市医院，留下来陪着它的是她的母亲。大概是因为夜里，医院又没有空床，孩子就躺在担架上放在病房冰冷的地板上。孩子的小脸煞白。那位母亲一直用自己的大手握住小孩的小手，跪在孩子的身边，眼晴一眨也不眨地盯着孩子的脸。“妈妈，

7、给我包扎的叔叔说过几天就好了，是不是？”“是！”母亲的脸上竟然挂着慈祥的笑，好象很轻松的样子。 “妈妈，那要过几天？“ 孩子的声音很小。“用不了几天，孩子。 ”孩子没说话，闭上眼，眼泪流了出来。过了一会儿，孩子说：“妈妈，我疼！”母亲弯下身子，把自己的脸贴在孩子的小脸上，用自己的脸擦干孩子的泪水。 当她抬起头的时候脸上依然挂着那种轻松的慈爱的笑：“妈妈给你讲故事好吗？”孩子点点头，眼泪还是不停地流下来。母亲讲的故事很简单：大森林的动物们都来给大象过生日。它们各自都送给大象珍贵的礼物，只有贫穷的小山羊羞怯地讲了一个笑话给大象，大象却说，小山羊给大家带来了欢乐，它的礼物是最值得珍惜的。不知道母亲为

8、什么选了这样一个故事。孩子的眼晴亮了起来，她一边用手抹眼泪，一边用快活的声音说：“妈妈，它们有蛋糕吗？我过生日的时候你是不是也会给我买最大的蛋糕？”“当然要买蛋糕，等你好了，出院的时候我们就一起去买蛋糕。 ”母亲的声音那样轻快，孩子也笑了。“妈妈，再讲一遍。 ”于是，母亲就一遍一遍地讲下去，她的手一直握这孩子的小手，脸上依然挂着轻松的慈爱的笑。女孩终于忍不住了，眼泪再次流下来：“妈妈，我很疼！”并轻声哼起来。母亲一边给孩子擦眼泪一边问：“你想大声哭吗？”孩子点点头。病房里却是出奇的安静，不知道大家是不是都睡了。那时已经是夜里 11 点多了。“让妈妈陪着你一起疼好吗？”孩子点点头又摇摇头。母亲把

9、手放在女孩的唇边说：“疼，你就咬妈妈的手。 ”孩子咬住了妈妈的手，可眼泪还是不停地流。后来，孩子终于闭上眼晴睡着了，脸上还挂着泪水，母亲这时却是泪流满面。凌晨 3 点的时候，孩子就从梦中疼醒了，她叫了一声“妈妈”就轻轻地抽泣起来。母亲忽然没了语言，她不知所措了，嘴里只是轻轻地叫着：“我的孩子！”“孩子要哭，你就让她大声哭吧。 ”一个声音在房间里响起。 “孩子你哭吧！”房间里的人一齐说。他们竟是醒着的。母亲看着孩子的脸，说：“想哭就哭吧，好孩子。 ”“妈妈、叔叔、阿姨不睡了吗？”孩子哽咽着问，眼泪浸湿了她的头发。她的小脸像个天使。屋子里能走动的人都来到了孩子的跟前，一名 40 岁左右的妇女拿起一

10、个橘子，一边剥皮一边说：“吃个橘子吧，小宝贝，吃了橘子，你就不疼了。 ”说着眼泪滚落在孩子的脸上。孩子吃惊地看着她，然后伸出自己的小手去擦阿姨脸上的泪，那女人更止不住地哭泣起来：“我从来没看到过这么懂事的孩子”那一夜，大家都没有再睡，大家都被感动着，被那孩子感动着，被孩子的母亲感动着。有一个称职的母亲才会有这样优秀的孩子。（选自现代女报 ）12、阅读本文后，你认为“母亲”、 “女孩”各是怎样的人？（2 分）答： 13、文中画线句子运用了什么描写方法？这样描写有什么好处？（2 分）答： 14、 “后来，孩子终于闭上眼晴睡着了，脸上还挂着泪水，母亲这时却是泪流满面。 ”联系全文，说说母亲“泪流满面

11、”的原因是什么？（2 分） 答： 15、对本文有关内容理解正确的一项是（ ） （2 分）A、妈妈讲故事给女孩听，目的是要排遣夜里的寂寞。B、 “房间里的人一齐说 ”，与“病房却是出奇的安静”是矛盾的，应删去。C、文章写孩子“ 像个天使”，这是对女孩的钦佩和称赞。D、3 号病房的人开始讨厌母女俩，后来不好意思才与母女俩亲近。16、文中为什么反复写母亲“脸上挂着轻松的慈爱的笑”？（2 分）答： 阅读篇（二） （10 分）孝心无价我不喜欢一个苦孩子求学的故事.家庭十分困难,父亲逝去,弟妹嗷嗷待哺,可他大学毕业后,还要坚持读研究生,母亲只有去卖血我以为那是一个自私的学子.求学的路很长,一生一世的事,何

12、必太在意几年的蹉跎?况且这时间的分分秒秒都苦涩无比,需用母亲的鲜血灌溉!一个连母亲都无法挚爱的人,还能指望他会爱谁?把自己的利益放在至高无上位置的人,怎能成为为人类献身的大师? 我也不喜欢父母卧病在床而断然离去的游子,无论你有多少理由.在一位老人行将就木的时候,将他对人世间最后的期冀斩断,以绝望之心在寂寞中远行,那是对生命的大不敬.我相信每一个赤诚忠厚的孩子,都曾在心底向父母许下“孝”的弘愿,相信来日方长,相信水到渠成,相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天,可以从容尽孝.可惜人们忘了,忘了时间的残酷,忘了人生的短暂,忘了世上有永远无法报答的恩情,忘了生命本身有不堪一击的脆弱.父母走了,带着对我

13、们的深深的挂念.父母走了,遗留给我们永远无法偿还的心情.我们就永远无以言孝.有一些事情,当我们懂得的时候,已不再年轻.世界上有些东西可以弥补,有些东西却永远无法弥补.“孝”是稍纵即逝的眷恋,“孝”是无法重现的幸福.“孝”是生命交界处的链条,一旦断裂,永远无法连接.赶快为你的父母尽一份孝心,也许是一处豪宅,也许是一片砖瓦.也许是大洋彼岸的一只鸿雁,也许是近在咫尺的一个口信.也许是一顶纯黑的博士帽,也许是作业簿上的一个红五分.也许是一桌山珍海味,也许是一只野果一朵小花.也许是花团锦簇的盛世华衣,也许是一双洁净的旧鞋.也许是数以万计的金钱,也许只是含着体温的一枚硬币但“孝”的天平上,它们等值.只是,

14、天下的儿女们,一定要抓紧啊!趁你父母健在的光阴.20.作者在第段对“苦孩子求学的故事”中的“学子”持怎样的看法?(2 分)21.第段中,作者认为“对生命的大不敬”,具体所指的是什么?(2) 22.第 段中,作者说“世上有些东西可以弥补,有些东西却永远弥补”.如何理解这句话的含义? (2)24.第段“但孝的天平上,它们等值”.一句中,“它们”具体指哪一段所写的内容?为什么说它们等值?除了第 段例举的孝心之外,你认为还可以以什么方式来表达对父母的孝心?(4 分 )六.作文题阅读下面的材料，按要求作文。真诚地向别人道歉，这是一个明智之人的明智之举，因为一个人不能保证他永远都不会有意无意地做伤害别人的事。美国公关专家苏珊雅各贝曾说，学会道歉，是一个重要的社会技能。是的，真诚地道歉将会获得别人由衷的误解，真诚地道歉将会使人们感受到人与人之间最美好的情感，并更加密切和珍视彼此之间的关系和友谊。请以“真诚道歉”为话题写一篇文章。要求：（1）立意自定，题目自