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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划大学生情绪调查报告(共10篇)大学生情绪困扰调研报告XX064XX陈奕平XX麻琪琪XX064XX姚樱虹XX毛娅妮XX届音乐学2班标题大学生情绪困扰调研报告作者署名陈奕平姚樱虹麻琪琪毛娅妮关键词大学生心理情绪特点原因调整摘要此次调查分为七个专题，分别调查大学生的性格、人格特点与抑郁、焦虑情绪的关系，情绪特点，抑郁情绪，焦虑情绪，自卑情绪，妒忌心理和愤怒心理。调查方式以问卷形式为主。调查结果表明，浙大新生中男生和女生性格特点总体上看存在较大差异，男生偏向内敛压抑，女生略显较强的竞争意识，
2、同时，竞争意识强的同学喜欢对遇到的问题采取积极的应对方式，从而表现出坚毅的人格特点和身体状况。在情绪复杂多变的同时，调节情绪的能力明显增强是大一学生情绪最明显的特点，而情绪的矛盾性，两极性也是大一生情绪特点的重要表现。课题背景与目的刚刚步入大学的我们，在经过了短暂的对大学的新奇，迷茫，探索和感悟之后，心态上也有了很大的改变，因此我们也开始对整个大学生群体的心态状况感到好奇。而且一幕幕大学生自杀的惨案在身边依旧上演，我们看到这些在身边发生，我们既心痛又疑惑，不禁想做一些什么为了我们自己，为祖国这年轻的一代。而且，一切悲剧都是由小小的情绪困扰不断叠加而逐渐形成的。因此，我们展开了有关大学生情绪困扰
3、问题的心理调查。由11月25日到28日，我们组员陈奕平，姚樱虹，麻琪琪，毛娅妮在浙江外国语学院图书馆，自修室等地，随机对大一至大四各个专业学生进行了问卷调查。25日由陈奕平和毛娅妮同学准备好问卷题目，并打印，其中50份电子问卷，60份纸质问卷，26到28日由姚樱虹同学与麻琪琪同学负责发放并回收。最终回收100份。调查形势与方法：以问卷调查为主，同时有少量电子问卷问卷分析专题一:大一学生性格,人格特点与抑郁,焦虑情绪的关系1.下列三项对你性格的描述，哪一种较为接近你的性格？A.有强烈的时间紧迫感，有时表现得好斗，有较强的竞争意识B.做事从容，与人友善，与世无争C.较内向，显得过分追求完美，遇事克
4、己忍让，较少宣泄负面情绪2.你的高三或其他心理压力大的时期，身体状况如何？A.我身体健康，不易得流行性感冒B.我较容易得流行性感冒，有时会感到头疼头晕，胃疼3.在最近的两个星期，请思考“是”与“不是”，“是”则在字母上做记号：a.大部分的日子里，我会觉得情绪低落或心情烦躁b.我对各种活动，包括自己爱好的提不起兴致，纵然参与也趣味索然c.体重骤升或骤降d.我起床非常困难，或是容易早醒而无法继续入睡e感觉身体乏力，容易疲惫f.对前途感到无望，我觉得没有人能帮助我，我总是觉得孤独g.我感到自己无价值，或感到内疚h无法集中精力思考，做事犹豫不决i.有过想死的念头5.过去的一星期里，下列各项描述与你的符
5、合程度：a，我感到口干0123b，我会有脚软的感觉0123c，我感到吞咽困难0123d，我害怕被不熟识的事情难道e，我平时也感到心跳或心律不正常0123f，我忧虑一些令自己恐慌或出丑的场合0123g，我失眠，疲倦0123h，常常有即将发生的事让我觉得紧张惊慌0123结果反馈:第1题中实际上进行的是性格分析，心理学家在研究中将白领阶层性格笼统分为三类，即A型性格，B型性格和C型性格。性格特点会影响人的情绪状况和身体健康。相关研究表明，这三种性格中，A型性格者较易得冠心病，心血管疾病，而癌症患者中，C型性格占相当大的比率。第2题分析的是人格特点，一般而言，在身体处于精神高压状态下呈现良好状态，不易
6、得流行性感冒等，人格表现出坚毅的特点。第3题分析的是抑郁程度。9个选项中，0个“是”不抑郁，乐观向上1-4个“是”正常的低落情绪，可以自己调节5个“是”或以上可能已患上不同程度的抑郁症。第4题分析的是焦虑程度。各个选项总得分越高，焦虑程度越高。调查结果表明，男生中C型性格人数最多，占男生总人数的62%，A型性格最少。女生中A型性格人数最多，占总人数40%，C型性格人数最少。调查表明，浙大新生中男生和女生性格特点总体上看存在较大差异，男生偏向内敛压抑，女生略显较强的竞争意识。而从新生的总体性格来看，偏向与B和A型性格。第二题中B选项称为b型，即“非坚毅型人格身体表现”在A,B,C三种性格中出现的
7、比率根据结果可见，A型性格中非坚毅人格者的比率最小，BC性格中非坚毅人格出现的比率最大。由此可知，竞争意识强的同学喜欢对遇到的问题采取积极的应对方式，从而表现出坚毅的人格特点和身体状况。而BC性格的同学遇事较常采用“躲避”或消极应对的态度，从而表现出非坚毅人格特点和身体状况的比率较大。b型非坚毅人格身体表现的受访者中，抑郁指数如下由表可知，有低落情绪的b型受访者比率占52%，而可能患有不同程度的抑郁症比率为16%。而本次调查中可能患有不同程度的抑郁症的受访者占总人数的比率为10%左右，可见，非坚毅型人格的受访者患不同程度抑郁症的可能性比群体平均可能性高。b型非坚毅人格身体表现的受访者中，焦虑程
8、度如下当代大学生心理素质研究报告计科125XX杨薇XX张晓莹XX徐王楚XX王碧雪当代大学生心理素质根据近一周的调查和大量的资料显示，我国大学生中相当一部分人在心理素质存在一系列不良反应和适应障碍。按埃里克森理论来看，人生的每一时期，各有其特定的问题和困难，某一时期的困难和问题如果不解决，危机将影响下一时期的发展；如果困难和问题得以解决，那么危机将化解，人生将会继续顺利发展，而且还将发挥良好的基础作用，并有助于后期的发展。因此，我们要高度重视并解决好我国青年特别是将要担负国家建设重任的大学生的心理问题。如果大学生存在消极心理，长期积累又得不到缓解和化解，就容易造成心理障碍，轻则影响他们正常的学习
9、与生活，重则影响他们自身今后的发展，也将进一步影响我国的各项建设。目录前言一、调查的背景、方法、目的二、大学生心理素质存在的主要问题三、对大学生心理素质产生问题的探析四、提高大学生心理素质的有效途径五、结语一、调查的背景、方法及目的在当前经济全球化和科技的日益进步推动了社会的飞速发展，活跃在当今舞台上的大学生无疑成为人们关注的焦点。处于历史转型期的大学生的心理素质面临着新的考验和挑战。在新的考验和挑战面前。本课题调查的目的是学生心理的健康发展所产生的重要影响。进一步了解高校大学生心理健康状况，以便及时正确疏导和解决大学生心理问题以促进大学生心理健康发展。本次调查共分为三部分：1、资料收集：查阅
10、相关文献，收集相关信息。2、调查走访：采访身边同学。3、整理资料。二、大学生心理素质存在的主要问题1大学生心理素质承受能力的弱化50%的同学认为当前大学生的心理健康状况一般，仅有极少数同学表示心理健康情况良好，与此同时，近大半同学认为需要提高当前大学生的心理健康程度。卫生部发布数据，全国有3000万青少年存在不同程度的心理问题，16%到%的大学生有心理障碍。处在这种现实中的大学生，面对挫折和失败，感情与心理承受能力往往不堪一击，经常表现出焦虑不安、精神忧郁、自卑等现象。2.大学生处理问题的能力令人堪忧调查中发现:一是近20%大学生有了烦恼和痛苦，多采用抽烟、酗酒、睡觉、通宵上网聊天玩游戏等消极
11、方式对抗。而且，在选择向家长、老师倾诉、找心理医生方面，其人数不容乐观，这表明了在平时家庭教育过程中，父母与子女缺乏良好的、深层次的沟通。这也非常不利于发现孩子的心理问题，更不利于得到及时的排除二是大学生人际交往的障碍问题确实值得我们关注，特别是在日常的工作学习中，更多的大学生表现出了一种群居生存技巧的不足。如不懂得与人交流、很少进行户外运动、不参加集体活动等。三是一部分的大学生性格属于内向型的，他们胆小，有36%的大学生害怕到公共场所，也害怕接见陌生人，还有8%的学生有自闭倾向，不愿与老师沟通。这使得他们感到孤独无助，没有朋友，也没有倾诉对象。同时也为自己的无能害羞而惭愧、郁闷。四是一部分大
12、学生来自独生子女家庭，从小受到家长的溺爱，就读大学对于他们而言是第一次独立地生活，在人际交往上可能过于强调以“自我为中心”，与同学之间的交流、沟通不够，出现交际困难，在心理上容易走向偏激，如马加爵杀人事件就是例证。三、对大学生心理素质产生问题的探析1.外部原因(1)社会环境因素。一是不断涌动的改革开放大潮的影响。一方面学习并接受社会主义理论体系的教育;另一方面对于社会转型期出现的多元文化冲击,网络信息诱惑及其它社会负面因素缺乏辩证分析,冷静处理,以至一些意志薄弱的同学一遇到挫折就会束手无策。(2)学校环境因素。一是环境角色的变化引起的心理不适应。这主要是进入大学后,亲情、友情和乡情的缺失,遇到
13、实际困难唤起他们的思家情绪。二是人际关系的影响，大学生来自祖国的四面八方，他们同居一室,不同的地域文化,不同的心理特征,不同的风俗习惯,养成了不同的生活习惯,心情自然产生烦恼,甚至会产生敌对,憎恶的心理。三是教育过程的影响，有的学校强调知识,专业教育,忽略道德,心理教育,特别是有极少数的教师教书育人思想淡薄,甚至在学生面前流露出消极悲观情绪。四是不健康校园文化的影响，如比阔、考试作弊等。长期在这种状态下生活,内心的和谐与宁静就会被打破,甚至出现情绪和心灵的紊乱。2.内部原因(1)理想自我引起的身心素质受阻。一是理想标尺设立太高。大学是人生的多梦季节,大学生对于自己今后人生的发展常有各种美丽的梦
14、想,对自己的学习,生活,工作所设立的目标往往不切实际,无法达到。二是理想标尺设立太低。夸大了自身的弱点,看不到自己的长处,过于自卑,怕自己的成绩不如别人,能力不如别人,故不敢对自己的未来有什么目标和打算。应该讲,理想是照亮自我的灯塔,如果理想定位太低,就形不成对现实自我的必要拉力,由此产生心理上的挫折感,重庆大学XX届动画班学生成员赵彦骅张睿邹诗玥指导老师刘晓明日1调查时间：日调查地点：重庆大学虎溪校区调查对象：重庆大学虎溪校区的师生及其他工作人员调查方法：图书馆上网收集资料，进行调查问卷，采访调查人员：赵彦骅张睿邹诗玥人员分工：赵彦骅数据搜集以及整理编写张睿发放问卷以及部分编写邹诗玥进行wo
15、rd制作整理以及部分编写前言随着月开学，大学里汇集了来自各地的学生，远离家乡的学生如脱巢之鸟，离开了父母精心呵护，在这个自由又要求独立的地方学习生活，难免遇到磕磕碰碰，产生一些不满的情绪。当这些负面情绪积少成多，极易引起心理问题，如学习负担、情感问题、竞争与矛盾的冲突。压力是对来自外界的影响所产生的一种心理反映,每个人都有，关键如何看待。心理问题引起的悲剧事件层出不穷，在物欲横流的世界，关注大学生精神世界，解决大学生心理问题已不容忽视。我们进行调查分析以及提出建议，希望给大学生一个充满阳光的健康的大学生活。2主体新一代大学生多为独生子女，父母期望过高，自身期望也大，大学生的心理压力因此更大。大学处于成熟与不成熟的过渡阶段，承受挫折与适应环境能力并不强，受到刺激后易冲动，可能导致不可挽回的严重后果。采访专栏：根据如下新闻我们采访了几位学生和老师以及家长的意见想法女大学生晾衣杆自缢身亡
