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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划大学生学习态度调查报告关于大学生学习态度的调查报告调查方法和步骤学习态度是学生对学习的情绪体验和行为的表现本次调查的目的主要在于了解当前大学生的学习态度和动机我们希望通过对大学生学习态度学习动机自主学习情况逃课情况及其相关影响因素等的系统调查和分析反映大学生学习动机和态度方面的现状揭示引起这些现象的深层原因并提出了一些改进意见本次调查报告主要采取网络问卷调查的形式共发放网络问卷150份回收有效问卷120份有效回收率为80调查问卷4你是否制定自己的学习计划a制定并严格执行b制定但没有严
2、格执行c没有制定学习计划d根据课表进行学习5你周围的同学有多大部分对学习很感兴趣且很努力a绝大多数b差不多有一半c很少有d没有6有人说大学平常不努力学习完全可以只要考前复习一下就行你认为a不行平时有扎实的基础才会取得好成绩b可以考前突击一样高分c不行学习不只是为了考试d可以反正课也不重要及格就行7你对考试作弊现象的评价a应坚决杜绝b我不作弊但不管别人c这是整个社会现象d自己偶尔也作弊e说不清8你上课出勤情况大约是a没有或极少旷过课b每周旷1-2节c每周旷3-4节d每周有一半或一半以上的课程旷课9你对大学生迟到早退旷课的评价a可以理解大学学习应该灵活b不应该建议他们为自己制定学习目标c为他们的将
3、来感到担忧这类同学没进取心还捣乱了正常的上课秩序d无所谓10你认为学习风气好或差的最主要原因在于a学习管理上的问题b教师的教风c社会大环境d学生自身e校园文化氛围11除专业课外最想学习的知识可多选a计算机知识和网络技术b金融和股票知识c实用技能和科技知识d体育锻炼和保健知识e处理人际关系的方法和知识f法律外语知识g政治理论知识i其他调查数据分析分析选择上大学为自己的大学生非常显著地多于选择上大学为社会为国家以及为家庭的大学生说明大学生上大学在很大程度上是为了自己真正表示为国家为社会为家庭而上大学求知问学的比较少这表明大学生变得比较实用和功利学习有较明确的实用和功利目的分析目前大学生对自己大学的
4、发展目标大部分是为了未来的就业和实现人生理想这点和动机分析的结果相吻合大学生有了较为现实和功利的学习动机这也促使他们能够给自己定一个较为明确的发展目标但是不可否认的还是有部分同学不清楚自己的发展目标大学生活过得比较盲目分析当前大学生的学习内部动力总体情况是良好的对所学课程的兴趣中很满意或满意占691但是不容忽视的是还有近三分之一的同学不太满意或者不感兴趣自己的专业在满意的同学中很满意的也只有133的比例从这可以看出大部分学生在报考大学专业还是比较盲目的没有一个很清晰的定位从众心理无所谓态度直接影响了他们对所学专业的兴趣进而影响他们大学四年的学习状况分析大学生的学习计划性不强学习对大学生来说是一
5、项巨大的系统工程和繁重的任务需要制定合乎自身的恰当的学习计划并严格按计划执行这样学习才能高质高效但调查显示342的学生不制定学习计划说明部分大学生学习盲目性随意性仍较大学习自我监控能力有待加强自我监控能力是学生学习自主性的重要表现直接影响着学习质量和效果仅有92学生制定学习计划并严格执行442的学生虽制定学习计划但没有严格执行这显示学生在学习活动中自我监控能力较差学生自我控制能力差直接导致的是学生成绩不理想分析周围同学对学生学习成绩也有较大的影响周围同学的学习态度和学生成绩的相关性分析如下图显示除了鼓励学生制定好学习计划以宿舍为单位或者是兴趣小组的形式鼓励学生共同学习互相探讨也能取到较理想的结
6、果分析关于于平时学习对考试的重要性725的同学还是持肯定态度的但仍存在275的同学对于平时的学习持无所谓甚至不重视的态度这样的态度也是同学专业知识不扎实的原因之一分析可以看出大部分学生对考试作弊行为是持否定态度的对考试作弊反对的有683但是也有部分学生对作弊表现出宽容态度说明其认识上有接受再教育的必要分析从表中可以看出调查对象没有或极少旷过课的占608近四成的同学或多或少有旷课现象还有58的同学每周一半以上的课程旷课这部门同学需要反思同时也应当引起教育者的高度重视分析从表中可以看出大学生对迟到早退旷课现象还是比较赞同的近六成的同学认为这种现象可以理解这引起我们对大学教育应该是一种轻松的学术研究
7、还是高中时严格的上课制定的思考我们可以看出大部分同学是认为大学学习可以灵活安排的但是如何做到灵活学习而不是借口逃课这是今后需要注意的地方分析而对于学习风气好或差的原因分析有383的同学认为是学生自身283认为是校园文化氛围而这两个归结到底还是学生本身的问题从这个比例上看大部分同学对于学风差还是能从自身找原因的而不仅仅是归结于学校的管理问题和教师的教风上教育者可以抓住学生的这个心理加强学生对自己学习的认识进而改善学风环境分析可以看出除专业课外大学生最想学习的知识或技能首先是实用性的如计算机知识网络技术实用技能金融和股票知识保健知识等其次是扩充性的如人文知识科技知识而实用价值不大的理论性知识如党和
8、国家的方针政策政治理论不为大学生重视高等学校的专业教育是为大学生将来从事专业工作而作准备的专业学习对学生自然有巨大的实用价值所以今日的在校大学生都十分重视专业学习以掌握过硬的专业工作本领然而大学生并不满足于学好专业他们意识到人才市场竞争的激烈性所学专业与可能找到的就业岗位不对口的可能性职业的不稳定性以及把工作干得更好的巨大压力使他们面临严峻挑战产生了除学好专业外还要多学习实用知识技能和扩充自己知识面的强烈愿望和要求因此调查结果显示有这样多的大学生除专业课外最想学习实用性和扩充性的知识技能就不值得奇怪了调查总结首先要进行增强学习目的性的教育调查显示有相当一部分大学生学习目的不明确但在访谈过程中发
9、现这并不表明这些大学生没有一个积极向上的人生目标事实上他们大都有着强烈的成功意识只是他们未能将其与大学学习紧密联系起来或者认为大学学习对于自己的人生目标没有价值在课程设置方面学校需要向学生提供副修双学位教育等具有宽泛性的课程学习框架帮助学生形成积极的学习动机为了提高学生的学习兴趣有必要进一步完善课程内容课程教学方式以及课程的进展方式在课程设置中增设有助于学生确立未来职业规划的职场体验环节同时需要特别强调的是需要帮助学生改变学习方式从被动的应试学习向主动学习转化其次要培育大学生的学习兴趣对所学的课程是否有兴趣直接影响大学生学习内部动力的稳固性和持久性对学习专业兴趣不高的学生学校有责任培养他们的学
10、习兴趣让他们学会体验学习的乐趣和成就感此外应在学生中鼓励开展学习上的竞争同时要开展丰富多彩的课外学习活动加强社会实践利用所学知识解决实际问题引导学生按照学习的过程和规律采用科学的学习方法来学习从而形成良好的学习素质以利于现在和今后的学习和发展针对不同的学生进行相应的学习指导开设一调查目的清华大学百年校庆引起广泛关注，但有人提出了，百年清华自49年以后就没有大师了在高等教育大众化背景之下，越来越多人可以读到大学了。生活水平逐渐提高，物质文化生活也有了很大的改善，大学生的生活也越来越丰富多采。同时无数大学生在这纷繁的象牙塔里感到十分迷茫，根本不知道学习的目的和意义。以至每天都浑浑噩噩地沉浸在网络，
11、游戏之中。等到毕业找不到工作才醒悟后悔莫及。对学生生活学习状况的关注就是对高等教育的关注。所以有必要去调查大学生学习态度和平时对空余时间的管理，对于大学生提高学习能力、改进学习方法和学校开展教育教学工作等都会有一些帮助。二调查内容学生生活学习状态三调查安排我们先是确定调查的主题，题目，然后由其中两个人负责挑选题目，设计调查问卷。之后我们一起统计数据，统计方面可能有些不完善，大四的同学调查人数过少，还有一些系的人数也不多。最后我们共同地分析了数据以及讨论写调查报告的方法。四调查方法-我们设计了大学生生活学习状态调查问卷同系的学生完成。调查对象为电子科技大学中山学院各年级，各系的学生人，大二70人
12、，大三一调查结果分析学习目的调查显示，大多数学生在进入大学之前，学学到很多东西。但进入大学以后，发现很多东西都不是想象中那么美好。有认为大学生活与想象中的有反差。其原因可能是社会上老师都对大学生活都描述得十分美好，大学生活想象的过于美好和理想化了失望迷茫等一些消极情绪。调查显示，64%的同学读大学的目的只是为了找到一份好工作。在就读的专业有兴趣。这表明有很多同学在平时学的并不是为了兴趣，然后讨论了调查问卷的制作，放在网上通过人，大四4人调查报告对大学有着非常美好的憧憬，,而且由于理想与现实的落差过大而只是为了毕业以后能找到一份体面或QQ群发给不同年级，不102人。大一希望可以通过大70%才发现
13、把,导致了对大学生活的同时只有15%的人对现12并且由每一个人各自设计一些问卷调查16的同学但上到大学以后，赚到很多钱的工作。其原因可能是学生在高中填志愿的时候，根本不知道自己的特长和兴趣。对这个专业一点也不了解，或者遵从父母意见，选一些热门专业，像金融，电子等。或者被调剂到其他专业，根本对专业没兴趣。所学的专业是并非自己所愿，冷门专业就业率低，使很多大学生越学越迷茫，找不到自己的方向。学习态度调查显示，有大多数同学能对大学生活作出规划。这充分体现大部分学生学习态度还是很好的十分有朝气的，十分积极进取。学习但只有10%的同学能按照计划完成任务。很多同学都只有计划，没有真正的实行。这表明同学们缺
14、乏执行力，缺乏良好的学习习惯。生都有不同的事要忙，到宿舍了，本来想复习一下今天所学的内容，也跟着他们一起玩了。调查显示，只有成绩的看法，超过一半的同学没什么所谓，只要及格就行。只有其原因有很多。上的，老师在授课方法呆板，不能了解每个学生，因材施教。在学生方面，大学里有很多课程其实他们是不太感兴趣的，而且还有些学生可能因为要做兼职来减轻家庭负担，有55的学生存在“分不在高，及格就行”的心理。这是学习态度不端正的表现。平时不努力学习，上课不认真听讲，作业抄别人的，有些学生还采取作弊的方式去应付考试，造成急功近利、弄虚作假的歪风。现在的大学生在学习态度上大不如前，校园里也没有什么学习风气。有必要探讨
15、其原因。1对自己的专业没兴趣，缺乏学习动力。大部分学生对现在所学的专业专业没有兴趣，甚至有将近10%的同学对自己专业没兴趣。很多专业课程都是比较难学的，需要有兴趣，有毅力坚持才有可能学好。这就可能打击了很多本来有兴趣的同学，使他们陷入有兴趣到没兴趣，到没兴趣学但必须学，到学不好，最终导致厌学的恶性循环，缺乏学习动力。2大学生对学习认识出现偏差。主动学习，达到最佳学习效果。3大学生过于急功近利。格的公共课不屑一顾，认为没必要去学。同时老师授课方法呆板，也会打击学生的积极性4有很多大学生有条件的，已经为他们毕业后铺好路，例如继承生意等等，他们就觉得没有必要去学和以后工作不相干的内容。时间管理大学相
16、对于高中而言多学生并没有好好地去利用好。有的同学忙一些社团工作，或兼职。只有欢的东西。俗语说：总因为一些琐碎或突如其来的事而忘了本来应该要做的事情。但看到宿舍的同学都在上网打游戏，14%的学生没逃过课，70%的同学只逃过几次自己不喜欢的课。在学校管理上，随着高等教育不断扩招，但为了学分，很多学生不得不上。时间和课程发生冲突，到期末考试突击很多学生抱着高中那套被动接受心理，很多学生只对他们认为有用的课程才认真对待，,最主要的特点是学生自主安排的时间多了很多。但调查显示，很52%同学在课后选择在宿舍上网，玩游戏，睡觉。还有23%的人会呆在图书馆或其他地方，学自己真正喜，每天学例如回就忍不住对大学30%的人重视考试分数。就选择了逃课。选择了去赚
