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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划大学生创新设计报告大学生创新设计基础总结报告班级：学号：11XX2791姓名：杨楠本学期我选修了大学生创新设计基础，这门课程是由自动化学院的老师开设，主要面向参加大学生创新项目的同学，我参加了校级大学生创新项目，通过学习本门课程对大学生创新项目的申报和一些相关的所需知识有了一定的了解。本门课程主要讲了六个方面，下面我就这六个方面谈谈我的学习成果。一、创新项目实施过程中遇到的问题1、首先就是项目的申报，开题和结题报告的书写。撰写报告书的时候每一个环节都不能马虎，尤其是对项目原理和成果进
2、行介绍的时候，丰富的展示形式可以为项目加分。在概要设计中要说明主要原理，总体框图，主要元器件，软件主要流程图。在详细设计里要包含硬件的选取，控制电路设计，参数设置，控制策略；更完善的报告中还要有调试和测试部分的分析；最后就是总结和结论了。总之写好一份报告很重要，作为工科生，具有较高的语言功底也是必备素质之一。2、一个成功的项目一个有一个成功的团队。在团队管理中，大家一定要分工明确，团结合作，目标统一，所以说团队的凝聚力很重要。3、对于创新项目的学习方法，可以有多种途径。例如，参加研讨会，向老师和学长请教，在实验室多动手实验，每周都做一份总结报告等。二、控制理论和控制算法1、首先是自动化导论的学
3、习。通过对工业发展的历史的了解，人类的发展随着自动化水平的提高而逐步提高。老师讲了很多自动化的应用实例，例如呼吸机，洗衣机等。2、数学模型的介绍。数学建模作为数学方法解决实际问题的第一步，越来越受到大家的关注。数学建模的一般步骤为：模型的求解，模型分析，模型的校验，模型的应用。3、模糊数学与模糊控制。模糊数学就是用数学方法研究模糊现象。模糊数学主要应用不相容原理，它符合人工智能的标准，取得精确数据很困难，没有必要精确。老师在课上向我们展示了一个关于模糊数学的选择电脑的实例。4、现代控制理论。控制方式可粗略的分为两种：开环控制和闭环控制。开环控制没有反馈，信号是单向传递；闭环控制有反馈，信号时双
4、向传递的。反馈是控制的精髓。三、单片机的原理与应用1、单片机把中央处理单元，存储器，输入/输出单元全部放在一个芯片中。单片机的基本组成有CPU、RAM、ROM、I/O口、定时器。单片机主要有51系列、avr系列、msp430、cortex系列。单片机最小系统包括时钟电路、复位电路、电源。单片机的运用。包括硬件设计、软件设计和软硬件调试。2、I/O口及其应用。我们学习认识了二极管、蜂鸣器、LED数码管的特性。老师向我们展示了蜂鸣器实验、霹雳灯实验、七段LED数码管实验、拨码开关控制实验、按钮控制实验等。3、中断系统。中断函数的高低顺序为intotfoint1tf1ri/titf2。老师为我们展示
5、了INTO实验、INT1实验、两个外部中断实验。4、定时器。介绍定时器的基本知识及应用，包括定时器工作方式、定时初值计算等。有mode0、mode1、mode2、mode3四种方式；老师向我们展示了闪烁灯实验、60秒定时器实验。5、串行口。介绍串行口的基本知识及应用，包括串行口工作方式、串行数据转并行数据IC、并行数据转串行数据IC、以及MAX232。串行口有四种工作方式，以不同的比特率传送。四、常用软件的学习1、系统软件。包括windows、linux、ios、安卓2、通用软件。文字处理软件包括office、wps。图片、视频制作软件photoshop、会声会影。3、工程软件。1)仿真软件包
6、括AutoCAD、LabVIEW、MATLAB。其中abVIEW是一种程序开发环境，由美国国家仪器公司研制开发的，类似于C和BASIC开发环境，但是LabVIEW与其他计算机语言的显著区别是：其他计算机语言都是采用基于文本的语言产生代码，而LabVIEW使用的是图形化编辑语言G编写程序，产生的程序是框图的形式。MATLAB是美国MathWorks公司出品的商业数学软件，用于算法开发、数据可视化、数据分析以及数值计算的高级技术计算语言和交互式环境，主要包括MATLAB和Simulink两大部分。2)编写软件包括Keil、progisp、winavr、visualstdio。KeilC51是51系
7、列兼容单片机C语言软件开发系统，与汇编相比，C语言在功能上、结构性、可读性、可维护性上有明显的优势，因而易学易用。WinAVR是一套开源的开发工具的总称，用来在Windows平台开发AtmelAVR系列RISC微控制器。3)电路原理绘图软件包括multisim、AltiumDesigner。AltiumDesigner一体化的电子产品开发系统，主要运行在WindowsXP操作系统。这套软件通过把原理图设计、电路仿真、PCB绘制编辑、拓扑逻辑自动布线、信号完整性分析和设计输出等技术的完美融合，为设计者提供了全新的设计解决方案，使设计者可以轻松进行设计，熟练使用这一软件必将使电路设计的质量和效率大
8、大提高。五、外围接口和电路1、接口及外围电路1)电源模块。2)放大器。在很多测控系统中，由传感器给出的往往是微弱的电压、电流或电荷信号，这些信号要被系统精确测量，必须首先经过精密的放大环节。测量放大器的主要功能包括：输入缓冲；信号放大；共模抑制；差动输入、单端输出。3)滤波器。滤波器是一种用来消除干扰杂讯的器件，将输入或输出经过过滤而得到纯净的直流电。4)接口及外围电路的作用：(1)电源电路为系统提供工作电源；(2)接口是系统与外围设备(按钮、开关、键盘、显示器、传感器、电机等)进行信号传递、信息交换的通道；(3)接口是系统与系统之间进行数据通信的通道；(4)外围电路可为电气信号提供放大、滤波
9、、隔离等功能。2、电机1)电机及其类型。电机包括电动机和发电机。电动机的类型包括直流电动机，交流电动机，异步电动机，特种电动机。2)舵机。舵机分为两类，360o连续旋转舵机；角度舵机六、如何申报竞赛和创新项目此部分与第一点的内容差不多，那就说说课上老师说的项目报销的问题吧。新一轮的创新项目好像要在政府采购网上进行选购，并开正式发票。切忌开虚假发票，虽然项目的钱花的是正当的地方，但是发票马虎是万万不行的，所以经费的合理使用，报销很关键。最后我就说说自己对这门课的感受和自己的建议。通过学习这门课程，接触了很多课堂外的知识，我有些了解了自动化这门学科的特点。虽然每个部分讲的并不是很深入，但是对我们自
10、动化的同学未来的学习起到了一定引导作用。可能是这门课是第一次开课吧，有的内容衔接的不是很流畅，上课的形式也比较单一，相信未来这门课程会越来越完善。另外针对大创的同学的学习我建议可以在以后的大创的项目里，老师可以对参与的同学们做一些相关知识的培训，刚开始参加大创的时候，完全没有思路，因为很多东西都不会。现在回想一下，其实只要掌握了一些基本知识，科创并没有那么高深。如果有老师的指导的话，相信同学开展科创的效果会更好。大学生创新设计基础总结报告学院：自动化学院班级：学号：11XX2791姓名：杨楠宁夏大学大学生科技创新与人文社会科学研究项目结题报告书学院：生命科学学院项目名称：宁夏三种灌木叶片角质膜
11、分离及其结构特征研究项目主持人：马玲悦指导教师：彭励填报日期：XX年3月28日教务处制一、项目结题简表个人总结与思考时光荏苒，一年的创新项目如期就要结束。能够参加这次项目，我感到非常荣幸，过程中的点点滴滴依然历历在目。因为是第一次参加创新项目，我也从中学习到了很多在日常学习中很难学习到的“知识”，也让我感受到实践带来的快乐和充实。一年的项目学习、实践不仅增添了我的课外学习兴趣，也培养了我的动手能力。随着时代的进步，人们的生活也在逐渐的变得丰富多彩。对于很多画面和视频信息的捕捉要求也在逐渐的提高。为此我和同学们对视频跟踪这方面产生了兴趣，并找到了相关老师进行了更加深入的学习。接下来，相继地学习了
12、meanshift算法的原理设计实践和openCV的环境搭建、原理及应用以及基于对话框的MFC编程。至此，已经对于视频跟踪技术作了基本掌握。在项目结束之际，很庆幸我们收获累累，虽然在整个过程中，劳累、迷茫、喜悦时刻存在，但是正是这些才带给我们成长，让我们更加洗练。生活也就是在这种挑战和实践中慢慢地充实。一知识学习方面大二上半学期在刚了解到这个项目的学习时，个人掌握的只有基础的C+编程基础，编程能力相当有限，深入算法的理解能力相当缺乏。在联系导师后，了解了即将学习的大概内容包括meanshift的相关知识和openCV以及MFC编程。在小组的共同努力下，打印了相关资料、文档进行了入门知识的了解和
13、学习；接下来在于指导老师的帮助下，逐渐掌握了openCV的环境搭建以及相关函数的理解和学习，同时对于MFC编程的原理进行了理解学习。另外，meanshift的原理与设计实践也是项目的关键一部分，通过大家的协调分工学习，也大概地逐一理清。当然仅仅这些的不够的，课余之间，我也到图书馆借阅了相关书籍如，openCV_中文版、openCV教程_基础篇，并打印了关于meanshift的相关学习文档，供闲暇之际仔细斟酌思考。当然，编程实践是必不可少的重要环节，并安装了vcXX，进行了程序的实践与学习。总而言之，此次项目内容主要分为2个方面，学习难度对于刚刚入门编程的我们难度较大，但是我们依然努力完成了任务
14、，这得益于努力与坚持。而我的主要学习和研究方面在于meanshift的相关内容学习。二能力提升方面首先在于项目本身的能力培养，即对于视频跟踪以及图像处理方面的能力提升。在对于列序图像中进行目标跟踪的视频处理一直是计算机视觉方面必不可少的技术，并拥有着广泛的应用和前景。自此之前，我们也深刻的体会到这种能力在以后学习和生活事件后的重要性，项目开始后，我也一直围绕着此问题逐渐展开自己的学习实践计划，努力跟小组与老师一起从最基础学起，循序渐进逐步学习掌握这种处理能力。虽小有成就，但仍有很多不足和遗漏，在日后的学习过程中，也是给自己留下了后续任务与要求。其次在于整体编程能力方面的培养，从刚开始手里捏着“
15、C+的基础编程”一头雾水地看MFC到最后能够基本理解掌握MFC的编程原理过程，其实是一种编程能力的提升。让我懂得编程能力的提升不仅有书籍能带来捷径，还有时间与实践带给我们更多地灵感，动手才是学习的本源。自然而然，MFC的编程拓宽了我的编程视野，给予我更多的编程灵感，也让我认识到C+的经典与局限。再者就是对于陌生知识的学习与理解。很多知识对于我们的眼界都是很难想象的，有时候更是一脸茫然的，陌生带给我们恐惧与畏怯，但同时带给我们惊奇与渴望；它就像一层窗户纸，捅破它就能享受一片清澈的阳光。在开始时，对于MFC和meanshift的陌生也一度是我有种挫败感，但是看到其他小组成员的卖力与坚持，让我明白自信是学习新知识的最有力的老师。最后在小组的协调和团队合作能力上，也得到了很大的提升。从项目开始到结尾，每个人都时刻在提出自己的意见与学习心得，工作的分担以及相互的交流让我少走了弯路，多得了真理。三素质培养方面
