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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划大学生创新创业项目结项报告大学生创新创业训练计划项目结项验收总结报告项目类别国家级校级项目类别创新项目创业项目项目编号CX12042项目名称农村小学家校信息交流现状调查和实践对策陕西师范大学大学教务处二一三年总结报告参照提纲及要求：一、题目二、关键字三、项目概述1.项目成员基本情况、指导教师基本情况2.项目的研究背景、目的与意义3.项目实施过程的人员工作分配和完成情况4.项目实施过程收获和体会四、项目预期成果完成情况和创新点五、项目总结六、附录用A4纸双面打印。科研中成长，实践里圆梦
2、我们的科研小总结关键词：学生科研教师梦团队协作成果满意项目概述家校合作，是一个农村小学教育的重大问题。如何更好地加强学校和家庭的合作已被教育界所重视,并成为农村学校改革的重要内容，也是当今农村教育发展的一个趋势。作为一名教育学本科生我与本班同学们积极关注农村小学家校合作的问题，思考如何拉近家教之间的距离，为此我们努力搜集资料，开展研究，确立了“农村小学家校信息交流现状调查和实践对策”为研究专题项目成员基本情况:我们团队人员共有4位同学，均为XX级教育学本科生。在项目确立与进行中指导老师张正峰副教授倾力支持，保证我们学生科研项目顺利实施与完成。项目的研究背景、目的与意义；国内研究理论体系不断完整
3、，研究家校合作论文不断增长，家校合作模式不断转新，并且大多数研究集中在探讨家校合作的模式和存在问题。国外研究日本PTA(ParentTeaehe：ASsoeiation),即父母与教师联合会。PTA在致力于沟通学校与家庭、社区的联系和创造一个有利于青少年成长的环境方面发挥了巨大的作用,成为中小学教育中不可忽视的重要教育力量。日本PTA组织的许多成功经验为我国开展家校合作提供了有益的启示。形质兼备,寻求法律与制度保障，将网络服务引入家校合作，拆除学校壁垒,使学校教育教学活动透明化。日本一些学校实行教学参观活动,随时允许任何人(不只限于家长,社区里的任何人都可以)来校参观教学活动。美国“家长参与教
4、育”逐渐成为美国教育重要形式为大幅度提高学生的学业成绩，美国的很多中小学与学生家长之间所进行的一种双向交流活动。它主要包括：家长为子女主动参与学校改革和学校为学生主动培训家长两个方面。家长为子女主动参与学校改革家长为子女主动参与学校。项目研究意义：通过此次课题研究，有助于我们了解洛南县石坡镇小学农村家长与教师的信息交流状况，并且对研究反映出的现状做出合理性的解释，在实践的基础上提出我们建设性意见。课题案例研究，有利于努力搭建农村小学家长与教师信息交流平台，推动信息交流平台的建设。加强家长与教师的信息交流互动，对完善农村小学学生评价体系提供参考，更加有利于农村素质教育的推行。本课题案例研究，了解
5、家长参与学校管理学生的程度，构建学校、家长双向、互动管理学生模式，为民主管理学生提供借鉴，从而回归学生主体性地位。工作分配和完成情况：在科研过程中我们小组成员分工协作，大家齐心协力。作为项目负责人我的主要工作是协调大家工作，搜集文献资料，最后由我撰写项目论文并发表，陶永辉的主要工作室制定访谈问卷，王涛协助整理访谈资料并交给我进行论文整理，张亚玲作为一名本地人是我们项目的“向导”帮助联系学校人员，进行实地访谈。在项目合作中大家利用两次假期前往访谈记录，我们圆满完成任务，项目顺利结束，发表论文两篇。收获和体会：我们自申请此项目始已然过了将近一年了。正如我们预定的那样，我们研究的课题正健康进展着。我
6、们小组研究的课题是在指导老师的帮助下，我们制定了研究课题问卷“农村家长参与教师信息交流现状问卷”，在项目进展中我们小组成员于XX年初进行实地调查，发放问卷150份收回137余份，实地调查情况良好。我们积极与当地小学生开展交流，形成阶段性论文“论农村小学生课外阅读生态环境家长于教师的积极作用”。目前我们小组正在整理资料，结项论文已发表。在项目的实地进展中我们良好的达到了预期目标。课题准备阶段时，课题小组成员采用文献调查法，分工协作，搜集整理论文50余篇，初步形成具体的研究思路制定了研究课题问卷“农村家长参与教师信息交流现状问卷”、“农村家长家校合作问题访谈表”。课题实施阶段，我们实地走访学生、家
7、长了解当地家校合作状况，通过此次课题研究我们主要完成预期了解洛南县石坡镇小学农村家长与教师的信息交流状况，对研究反映出的现状做出合理性的解释，并且在实践的基础上提出我们建设性意见。根据前期走访访谈情况，进行数据分析将研究成果进行汇总整理，完成撰写论文。在项目进行中我们学会很多研究方法，体会教育研究的科学态度，在实践中我们走到学生中了解他们，这比书中的知识更加具体深刻，了解家长的心态，把握学生的心理，紧跟时代，在研究中我们更加明白未来的教师不是一名教书匠，我们要做一名具有前瞻视野、研究型教师。项目预期成果完成情况和创新点：本项目选题属于前沿性问题，并且可操作性强。通过对农村小学家长与教师信息交流
8、现状调查，探索一条适合农村小学教育的学生评价方法途径。我们主要采取口述了访谈方法进行研究，同时我们将调查访谈洛南县石坡镇农村的小学家长、一线教师获得真实资料。对家长和一线教师访谈，资料收集客观、全面。附录1赵士高.农村家长参与学校教育的阻抑性因素研究D.华东师范大学,XX2钱焕琦.当前家校关系中存在的问题及伦理调适J.南京师范大学，XX3胡隽之.农村中小学学校教育与家庭教育的现状与反思J.零陵学院学报,XX4张旺.家长参与子女教育的现状及策略研究D.西南师范大学,XX5王建平.美国家长参与教育与青少年健康发展研究D首都师范大学，XX6史景轩.日本PTA研究J.河北大学，XX大学生创新创业训练计
9、划项目结题验收报告项目类别国家级校级项目类别创新项目创业项目项目编号CX12042教务处XX年1345大学生创新创业训练项目结题报告书项目名称：项目编号：项目负责人：专业年级：所在学院：起止年月：电话：E-mail：填表时期：福建农林大学一、基本情况二、项目执行情况简介三、研究总结报告四、经费使用情况五、学院评审意见六、学校创新创业训练计划领导小组审核意见注：表格空间不够可扩展。供参考的成果形式大学生创新创业训练计划成果形式之一：论文学术论文排版要求题名学校名称第一作者，第二作者指导教师姓名及职称摘要：字数一般在300字左右。摘要必须反映全文中心内容，一般包括研究目的、方法、主要观点及结论。写
10、作时，应简写目的，写明采用的具体方法，详细写所得到的结果和结论，要突出反映文章的创新性。要求语言简明、扼要、准确、客观、逻辑性强。总之，摘要应写得内容充实，不要过分抽象或空洞无物，避免使用“对具有意义，价值”等评价性用语，避免使用“本文”、“笔者”等第一人称写法。定稿时要注意纠正语病，删减啰唆重复的语句和句子。关键词：词1；词1；词1下接正文或一级标题。论文Word文档页面设臵为A4纸型，页边距各2，文档网格设臵为46字43行，行距16磅，正文用五号宋体，其中阿拉伯数字、英文用TimesNewRoman体。论文要求主题明确、数据可靠、逻辑严密、文字精炼，遵守我国著作权法，注意保守国家机密。题名
11、应恰当简明地反映文章的特定内容，要便于编制题录、索引和选定关键词，不宜使用非公知的缩略词、代号等。标题一下接正文或二级标题。参考其他文献，包括引用原文或参考、综述、?作者简介：姓名、性别，籍贯，职称，最后学位或在读学历，研究方向。评论他人观点，要在文中加引注标记，采用顺序编码制，符号按出现的先后顺序为12，用上角标，与文后所列参考文献序号一致。参考文献只列出已经公开出版且在文中加注的文献，著录格式另附。文中图、表应有自明性，且随文出现，须注明图名、表名，按顺序标明序号如表1、表2、图1、图2，图名、表名及内容、参考文献均为小五号字。请在稿件首页地脚处给出作者简介信息。1.标题序号下接正文。我刊
12、论文标题层次采取如下方式：一级标题“一”，二级标题“1.”，三级标题“”，请按此层次顺序设臵标题。作者简介示例作者简介：周吴郑，男，辽宁大连人，教授，博士生导师，主要从事化学工程与工艺等研究。参考文献著录原则和方法1作者姓名，作者姓名.参考文献题目J.期刊或杂志等名称，年份，卷(期数)：文章起-止页码.2刘凡丰.美国研究型大学本科教育改革透视J.高等教育研究，XX，5(1)：18-19.没有卷的就直接写XX，3谭丙煜.怎样撰写科学论文M.沈阳：辽宁人民出版社，4作者姓名.参考文献题目D.南京：南京农业大学，XX.5作者姓名.参考文献题目N.人民日报，XX-06-12.6作者姓名.电子文献题名EB/OL电子文献的出处或可获地址，发表或更新日期.7作者姓名.参考文献题目A.主编.论文集名C.出版地：出版单位，出版年.起-止页码.8外国作者姓名.参考文献题目M.译者译.出版地：出版单位，出版年.起-止页码.目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。
