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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划大学期望与总结大学四年，虽说与高中相比一定是轻松的，但我不想浑浑噩噩地度过。我知道，每个还没进入大学的人一定是踌躇满志的，但能坚持到最后的不是每个人。我希望我在下面回答的问题，在我毕业时，能够不让我自惭形愧。1.你希望在大学四年中收获什么？针对这个问题，我在高中就有过憧憬。首先，我希望自己能够收获一些必要的专业知识。我选择的专业是师范类的数学与应用数学，我知道，这个专业学起来并不轻松，但是，我有信心我能坚持下去。为了考验自己，磨练自己，更为了将来的工作打下坚实基础。其次，我想在大学中
2、积累一些社会经验。经过这个暑假在酒店的打工经历，我认识到社会并不是我们想象中那么简单。而社会，又是我们大学毕业后必须融入的地方，所以在大学里，要适当地学会人与人之间的相处之道，通过社会实践活动，提高自己的社会适应能力，培养起自己解决问题的意识。另外，我想收获一些真挚的情感。我希望，陪我走过四年大学的朋友，会是一辈子的朋友。这个收获，会是我一生的收获。2.四年后，你的目标是什么？为了达到这个目标，大学四年中你将如何规划你学习，工作和生活？四年后，我的目标是进入一所重点高中当教师。这是我进入这所学校的最初也会是最终目标。为了达到这个目标，大一，我想脚踏实地学好基础课程，特别是英语和计算机。在大规划
3、下要做小计划，坚持每天记英语单词、练习口语，并从大一开始就坚定不移地学下去。当然，我也会适当参加社团活动，担当一定的职务，提高自己的组织能力和交流技巧，为毕业求职面试练好兵。大二，在学好基础课程的同时，会考虑参加有意义的社会实践活动。也会在周末或是寒暑假打零工。在培养社会经验的同时，也可以有适当的理财意识以及吃苦意识。大三，会重点抓住自己的专业知识，并把大四的课程尽量挤入大三这一学期，以便大四有相对宽松的时间求职或考研。大四，会适当地开始求职，如若发现自己学历不够，资历不够，能力不够，会考虑考研，从而为今后的就业打下基础。3.请用800字描述你自己。一直在试图认识自己，一直会有不同的收获。小时
4、候，认为自己的性格是沉默寡言，连老师上课提问都是低着头躲闪着老师目光的。但是没想到到了高中却做起了语文课代表。中学时代，又认为自己的性格是大大咧咧，无论和谁都可以打成一片的。在经历过高考这一道坎后，我现在开始重新审视自己。我想我是个慢热的人。军训时并没有和室友打成一片，可能骨子里还残留着小时候余留的害羞成分。我相信日久生情以及人与人之间的缘分。是朋友的，不论早晚，都会成为朋友。我想我是个理性大于感性的人。高二的时候，有过一段青涩的恋情，但在面对小高考时，我选择了结束，因为，我清楚自己在做什么。我也明白，什么时候该做什么事情。之所以会有这个性格，可能是心中有梦想使然。在高三时，我明显感觉到自己改
5、变了很多，从原来喜欢和同学在夜自修下课时跑到无人处探险的人变成喜欢下课互相讨论问题的人。可是呢，当我发现自己改变的时候，我也发现我和那个同学开始渐行渐远，矛盾越来越多，在她的身上我看到了当时的我，暴躁的我，烦乱的我，心里压力很大的我。有过努力，可是感情一旦有了空隙是很难填补的。遗憾。毕业后的这个暑假，我开始了打工经历。于是，又认识了另一个自己不够有毅力，不够有吃苦精神。还好，我最终还是坚持下来了，这要归功于和我一起打工的同学，我才支撑下来。我是在一酒店打工的，做服务员，一天会有十个小时，见到了形形色色的人，学会了忍气吞声，收获了好多朋友，磨练了意志，最重要的是，有了自己的第一份工资。嘿嘿嘿嘿。
6、接下来要谈谈本人的特长了。小学初中我以为自己擅长长袍，因为每次运动会的800米每次都是第二，我就理所当然这么认为了。但到了高中时，我以为重点高中的体育人才会更少，没想到我无缘前八。所以，这个就不能算是特长了。可惜哇。每次填表格时，我都会写自己的特长是写作的，说起来好几次的作文在省里得过奖，但要仔细讲时，每次得的奖都是三等奖。所以，讲写作是我的特长不知道够不够格。还是讲讲爱好把。如果写作不算特长的话，那就算是兴趣吧。我从初中开始写故事，给周围看，在他们的鼓励下开始向外投稿，但是在第一份稿石沉大海后，这念头就打消了。另一个正宗的兴趣，就是听音乐。从来不喜欢在排行榜上找音乐，都是喜欢淘歌，听自己喜欢
7、的歌，哼唱有感觉的歌。乐此不疲。以上对自我的认知只是暂时的，我想，人会随着经历、年龄而改变。我期待着大学四年对我的改变的促进。我的大学生活总结青春使命我的大学生活如果说人生是一本书，那么大学生活便是书中最美丽的彩页；如果说人生是一台戏，那么大学生活便是戏中最精彩的一幕，如果说人生是一次从降生到死亡的长途旅行；那么拥有大学生活的我们，便可以看到最灿烂的风景。朋友们，在这人生最美好的时刻，你是否已经扬起了航帆，正奔向理想的彼岸？是否已伸开你那坚强的翅膀，正冲向自由的天空？是否因进入大学而激动万分，心中默许下一个心愿并为之奋斗？“大学”一个莘莘学子们梦寐以求的地方，也是无数人通往理想道路的阶梯，对于
8、这个大学，我也曾做过无数次的幻想，在幻想中描绘出了一幅幅宏伟壮丽的人生蓝图，在蓝图中大学就是一座金碧辉煌的殿堂。在大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我读了一些名著和几本完善人格的书，我越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观和世界观。所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。和同学友好相处，建立深厚的友谊，尊重师长，和老师们建立深厚的情谊。并坚信助人是快乐之本。以前只是觉得帮助别人感到很开心，是一种传统美德。现在我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮
9、助别人的同时也是在帮助自己。回顾四年，我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，相对的，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。对于老师，我一向是十分敬重的，因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。如果没有老师的帮助，我不可能在知识的海洋里顺风顺水，扬帆畅行。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。大学生活最经典的说法是鲁迅先生的三部书：大一是徬徨，大二是呐喊，而大三是朝花夕拾。其实不然.大学生活虽说是多姿多彩的，但也需要我们去把握和深人体会
10、.有人说：“平凡的大学生有着相同的平凡，而不平凡的大学却有着各自的辉煌。”但，你可以选择平凡，但却不可以选择平庸；可以的话，相信谁都想不平凡。外面蝉声不绝于耳，我在家里畅想大学生活会是怎样一番景象。转眼一年过去了，外面蝉声依旧不绝于耳，仿佛就是一年前那些一样，仿佛我还是那个稚嫩的高中生毕业生。但我知道我不是，大学生活让我逐渐成长、成熟起来，让我许多事情都有了更深刻的认识。进入了大学的第一年，虽然校园没有多美.多么宽阔。但是，让我感觉到我里成功的大门不远了，这个学校的就业还是很好的，我很喜欢，我所学的机车车辆系，是一个很好的专业。我相信自己的将来一定会很好的，跟我们机车机辆系一样，都会成为辉煌的
11、发展的。来到了大学的校门，我想到了很多很多，我也做出了很多的计划：首先是要确立目标和计划，放远目光。古人有“志当存高远”，毛泽东也有“风物长宜放眼量”。没有目标便没有前进的努力方向，也毫无动力可言。争取毕业拿到毕业证，人际关系网应该多大，实践能力应有达到怎样的程度等等。而且，目标的实现又是一个个小怒表实现的连贯过程。如一天记5个单词，到考前便可记到很多。但，这需要坚持和毅力。第二，是要放远眼光，是指不被暂时的情绪和心情所拖所沉溺，要成就大事业，就必须大事抓紧，小事放松。如，不要被上网玩游戏等所带来的满足感所一直沉溺，孰不知，暂时满足的背后的更大的空虚。相信大家都有这种体会。大学不是幻想，不是梦
12、想，更不是妄想，而是我们伟大的理想。只要我们为之奋斗，为之拼搏。总有一天我们会满载而归的！那时你会听到枫叶流舟，你会看到金菊在笑，你会闻到硕果飘香，因为你到了收获的季节大学是一个充满才华、学问，同时又是一个充满竞争、挑战的小舞台、小社会。我们每一个人就在这个舞台上扮演着不同的角色，那我们何不努力将自己的角色扮演得最好！作为一个大学生，我们都渴望乐观积极而不是盲目冲动，大胆而不大肆妄为，敢说敢想而不空想，深思探究而不乱想钻牛角尖?那就让我们把握青春，在这里锻炼自己吧！在组织活动中留下你辛苦的身影，在社团活动中展现你最美丽的风采，在志愿活动中奉献你的一份力量。在这里你得到不仅是一种知识，更是一种人
13、生最宝贵财富。回望大学大学一年，不禁感慨万千，高中时我知道我还未成年，父母还会保护我，但现在我就知道我长大了，不可能再有谁在你前面为你遮挡那些风雨，自己要做自己心灵疲惫的港湾。风雨中，父母那一双双期望的眼神是我最大的动力！总之，大学生活可以很轻松，也可以很沉重，可以很单调，也可以很丰富，可以很舒畅，也可以很痛心?他就像一坛五味醋，我从中尝出了酸甜苦辣咸甚至更多，并获得了很多感悟，这些所得将作为我人生的宝贵财富，让我以后的道路走得更加坚实有力。感谢你，我的大学，正是在你给我的每一种挑战与机遇中，我懂得了生活，懂得了学习，懂得了时间，懂得了成长，懂得了奋斗和拼搏。我不知道未来能否成功，既然选择远方
14、，就注定要风雨兼程；也许身后袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，那留给世界的就只能是背影！新形势下大学生定位与发展方向调查时间：XX年12月9日调查地点：重庆大学虎溪校区调查对象：虎溪校区全体学生调查人：菁英团校十班四组调查方法：采用抽样问卷调查方法XX年12月11日一、前言职业生涯规划，对大学生而言，就是在自我认知的基础上，根据自己的专业特长知识结构，结合社会环境与市场环境，对将来要从事的职业以及要达到的职业目标所做的方向性的方案。大学生是我国实现科教兴国战略的重要力量之一，他们的思想道德状况如何,关系到社会主义现代化建设能否成功,关系到能否实现中华民族的伟大复兴，所以，关于大学的定位与发展方向
15、的探索势在必行。为了具体了解当前大学生的定位与发展方向情况，我以重庆大学虎溪校区在校大学生为调查主体，进行了调查。此后，我进行了数据统计和分析，由于各种客观条件的限制，我没有统计软件即SPSS软件，只能采取人工统计，其中可能存在一些不可避免的误差。二、调研概述调查目的(1)对大学生自我定位与发展方向进行分层次全方位的调查研究，包括对不同年级、不同性别大学生的自我定位与发展方向分别进行分析。(2)调查包括大学生对于自我个性心理、大学学习生活、人际关系、社会适从各方面期望的分析。调查对象本次调查以重庆大学虎溪校区大学生为主体，采用分层抽样方法选取调查对象。以大一的学生为主，以其他学生作为辅助调查对象。因为大一相较其他学生更是处于一种由高中时候的定式定位到大学的自由定位的过渡期，更能体现出其中包含的问题；同时，其他学生在学校的时间更长，也能反映出随着时间的积累，自我定位的趋势如何。为了能全面反映在校大学生的自我定位与发展方向状况，我们适当将部分其他学生加入调查样本中，以充实数据库，使其更加接近大学生自我定位与发展方向的真实情况。资料收集方法本次调查主要采取问卷调查法。问卷(见附录)由12个问题构成，主要询问了学生对于自我个性心理、大学学习生活、人际关系、社会适从
