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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划国培计划返岗实践方案国培小学语文返岗学习计划XX年8月25日至11月22日我有幸在西安文理学院参加了“陕西省国培XX农村小学语文教师置换脱产研修项目”的培训。三个月的学习生活我没有虚度，过得很充实。三个月的理论、影子实习是我人生又一次的进步和提高，是我教师生涯的又一新篇章。虽然现在培训已经结束，但我的学习还没有结束，需要在以后的教学中不断摸索实践。特制订个人返岗研修实践计划，具体如下：一、更新教育、教学观念通过学习培训，使我耳目一新，深深地认识到自己十几年的教育教学观已经跟不上时代的
2、发展。要想适应现在的教育改革步伐，必须转变自己的传统教育观念，树立正确的师生观，增强热爱教育事业的信念。在教学活动中建立良好的师生关系，以学生为主体，发挥教师的引导作用。构建教学主体之间的相互尊重、相互信任、相互理解的新型民主、平等的师生关系。为学生的学习创造一个良好的环境，使学生自由快乐的学习，师生在和谐的课堂教学中共同成长进步。“没有爱，就没有教育。”这句话是我培训学习后最大的收获。可是要真正做到爱心与耐心，确实不容易的事。每天要面对繁琐的工作、调皮好动的学生，很多老师都感到工作压力大，处理问题常会不讲求方法，时常埋怨学生不听话、脑子不好使或者给他个冰冷的眼神。从教十几年我也没能脱离这样的
3、内容。在这次培训中，聆听了教授专家的报告，他们的话语时常回荡在我的耳边，我从内心深处感到一个善意的眼神、一个(转载于:写论文网:国培计划返岗实践方案)信任的手势、一段充满爱意的评语，远远胜过大声的斥责。作为一名教师，首先要把快乐和兴趣溶入教学环境中，让学生在愉悦中获取自己感兴趣的知识，这样才能调动学生的积极性跟老师同步学习。二、改变原有的工作方式，在合作中求发展新课程提倡培养学生综合性学习，而自主、合作、探究式学习是学生学习的重要方式。课改的实施对于绝大多数教师而言，几乎很难独立一个人能够较好的完成，这就要求教师善于了解其他学科，学会与其他教师合作，互相配合，齐心协力培养学生。从而使各学科、各
4、年级的教学有机融合，相互促进。面对时代的挑战，教师的自身学习和提高是一个不容忽视的问题，应该通过自身学习探索，在自己的知识结构、各方面综合能力得到不断提高的同时带领其他教师共同发展，这就要求教师做到1、有自己的短期或者长期专业发展规划，根据自身的发展规划，有目的、有计划地学习探索，使自己的综合能力得到不断提高；2、积极参加各级各类业务知识培训，认真接受专家的指导，同事的帮助，过后还要认真写好总结反思，做好自身的知识积累，因为一个教师的成长，要通过专家的引领、同事的帮助，自身的反思才能成长起来；3、在自身获得不断提高的同时，认真做好其他教师的传、帮、带，是学校其他教师获得共同发展，形成良性循环。
5、三、学习理论成为研究型教师。这是培训给我最大的鞭策，以后我要学着多挤时间，多学习，尽量在理论上多钻研，并多动笔、多总结、多积累，向研究性教师努力。作为一名优秀教师，光会教不行，还得研。这就要求我在认识能力、设计能力、传播能力、组织能力等方面都有所锻炼，在平时的教学活动中不断积淀经验。四、形成自己的教学风格。通过培训学习，让我更加觉得教学要有个性，要有自己的风格。尤其是课堂教学，要让学生学会阅读，学会学习，学会开放思维互动，学会独立思考，让课堂教学有效开放，课外学习有效延伸。五、个人研修安排。1、制定个人返岗实践研修计划。结合自己的实际教育教学情况制定个人在岗实践研修计划，并按照计划保质保量完成
6、研修任务，切实提高自己的研修水平。2、阅读教育理论专著。让书籍来充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学真谛，提高自己的教育教学水平。3、上好一节公开课。在教学中实现现代教育思想、现代教学理念和实践研修成果相结合，上好一节公开课示范课，县教研室和学校负责人组织点评和交流研讨，起到相互促进学习的目的。4、做好课题研究工作。根据在集中培训期间对所学，结合本人的理论学习和实践研究成果，通过参与课题研究，提高自身的教育科研能力。5、积极主动请教导师，虚心向导师学习。六、国培伴我一生。走进国培，聆听专家的讲座，汲取名师的精华，这样的培训给我带来了全新的教学理念，带来了丰富的精神食粮，我觉得培
7、训只是一个手段、一个开端。学习、思考背后，我感到最多的是责任，是压力，真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己所肩负的责任。虽然培训已经结束，但终身学习还在继续，这次培训就像一抹浓浓的绿意，给我带来无限希望。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在今后的工作中，我将时刻牢记自己的职责，将此次培训过程中学到好的经验、好的做法大胆应用到实际工作中去，处处以身垂范，积极主动承担各项教育教学任务，与学校其他教师一起，互相学习、共同进步、开拓进取，取得更新的成绩，实现自我超越，为教育事业的发展做出更大的贡献。也感谢“国培”为我提供这么难得的机会，促使我在教育生涯的轨迹上大踏步前进！信息技术应用能力提升
8、工程培训返岗实践方案益民学校根据上级部门有关要求，特别是“*中小学教师信息技术应用能力提升工程实施方案”要求，结合我校教师信息技术应用能力实际，特制定本培训方案如下：一、指导思想以全面提高我校教师的综合素质，推动我校教育教学质量的稳步提升为目标，以解决课堂教学中的重点难点问题、促进信息技术与教育教学深度融合为重点，通过组织实施新一轮教师信息技术应用能力提升全员培训，加快学校教育现代化进程，提高全校教师信息素养和运用现代信息技术的能力，掌握现代信息技术运用的基本理论与实际操作的技能，自觉把现代信息技术运用到实际教育教学过程中，加快学科教学与信息技术整合的步伐，。二、目标任务通过信息技术应用能力提
9、升全员培训，深入推进我校的基础教育课程改革，促进教师“应用信息技术优化课堂教学”、“应用信息技术转变学习方式”和“应用信息技术支持教师专业发展”三种能力的提升；促进广大教师在课堂教学和日常工作中有效应用信息技术，实现信息技术与教育教学的深度融合。三、活动形式网络研修与校本研修相结合，教学实践与应用考核相结合。四、活动对象益民小学“国培”信息技术应用能力提升培训全体学员五、活动要求以学科为单位建立研修小组，确定研修主题，制定研修计划，按照平台校本研修设计步骤有序推进研修实践活动。充分利用网络平台资源，组织教师线上学习、获取资源线下实践、研讨线上讨论并提交成果。开展“一师一优课，一课一名师”磨课活
10、动。活动结束后，每个参加活动的教师提交一份研修成果。各研修小组负责保存研修计划、每周活动记录、教学参训教师活动成果。并负责督促教师平时运信息技术开展课堂教学活动。六、保障措施组织保障。充分认识实施中小学教师信息技术应用能力提升工程的重要意义，成立组织机构，指定专人负责，做好校情分析，了解学校硬件设备、教师信息技术应用能力的基本情况，结合学校实际分层开展培训。学习保障。1、网络研修主要采取教师利用课后、课余、下班和周末休息时间个人参与线上学习为主，本人空堂时可在各办公室或微机室无上课班级时进行线上学习。线下实践应用采取全校统筹进行，具体安排根据上级相应要求同步落实。2、对于研修中遇到的疑难问题，
11、可在内部QQ群交流讨论或请求上级帮助解决。制度保障。参培人员必须按照上级相关规定和网络研修时间节点完成相应网络研修和线下实践应用任务，培训结果与教师职务评聘和年度考核、教研业绩考核等挂钩，凡未合格者或被上级通报影响学校考核的，一律按学校规章制度处理。XX年12月16日“国培计划甘肃省中小学置换脱产研修项目西北师范大学初中数学班”学员返岗学习方案山丹县育才中学xxxXX年9月16日至XX年11月14日，我参加了“国培计划甘肃省中小学置换脱产研修项目西北师范大学初中数学班”的培训学习，两个月的培训学习紧张忙碌而又快乐充实。两个月的培训是我人生的又一次提高和进步，是我教师生涯中的又一新篇章。国培虽然
12、结束，但我的学习还没有结束，所以制定个人返岗学习方案，具体如下：一、目的及意义国培虽然结束，但我的学习还没有结束。为了切实提高自己的研修水平，为了更好的把两个月来在西北师大初中数学班学到的新的教育教学理念、教学方法带回自己的学校，并应用于教育教学中，特制订本方案。二、个人研修安排1、结合自己的实际教育教学情况制定个人在岗实践研修计划，并按照计划按时保质保量完成研修任务，切实提高自己的研修水平。2、阅读教育理论专着，让书籍来充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。如给教师的100条建议、义务教育数学课程标准、初中数学新课程教学法、教育机智等。制定好读书计划
13、，系统地学习、阅读，并做好读书笔记，写出读书心得和体会。3、上好一节高校课堂示范课。在教学中实现现代教育思想、现代教学理念和实践研修的成果相结合，并学校负责人和数学组组织点评和研讨交流，通过示范课展示起到相互促进学习的目的。4、带领九年级数学备课组进行至少两次的备课活动。5、给数学组全体老师和各学科负责人做一次报告。把两个月学到的新的教育教学理念分享给学校老师。6、认真听取本校有经验教师的课，虚心向他们学习，并做好记录。7、做好课题研究工作。根据在集中培训期间的所学，结合本人的理论学习和实践研修成果，通过参与课题研究，提高自身的教育科研能力。8、积极主动请教导师，虚心向导师学习。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。
