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1、1教 学 设 计题 目 综合性学习写作口语交际 总课时 2学 校 远大二中 教 者 王爽 年 级 八年 学 科 语文设计来源 自我设计 教学时间 2012 年 3 月 2223 日教材分析“献给母亲的歌”是本册第一单元的综合活动课。结合本单元的五篇课文，在学习名人关于母爱等的文章基础上，进一步加深对母爱的认识和理解，培养学生健康美好的伦理亲情。本节课更有利于对学生进行传统美德和传统文化教育。通过活动感触亲情，进而写出具有真情实感的优秀作品。学情分析通过活动，让学生多侧面地认识母亲，体会母亲的关爱，引学会理解，学生感激，培养热爱并孝敬母亲的感情。教学目标1、积累有关母爱的各种格言、诗歌等。2、认
2、识母爱的伟大。重点培养学生的综合分析能力和团结协作能力。难点培养学生用多种表达方式抒发真情实感的能力。课前准备准备与本课有关的材料总体要求：1.“统一”设计“分段”教学；2. 围绕“三维”落实“三问” ；3. 充实“心案”活化“形案” 。2教学流程分课时环节与时间 教 师 活 动 学 生 活 动设计意图资源准备评价反思分两课时完成一、导入新课：（5 分）二、明确目标：（2 分）三、教学内容（35 分）五、作业：（3 分）同学生平时对母亲的感情怎么样呢，那么，今天我们就来让我们谈谈母爱是多么的伟大。关于写作方面的知识让学生理解。写作题目自拟关于母亲的一些事（请学生说说，对与一些母亲与自己的一些事。）教师引导教师把本篇作文的大概结构给予学生疏导，让学生自己写一篇自己喜欢的文章。 写本篇文章的目的是让学生了解母亲的理解与宽容是多么的伟大。板书设计：综合性学习写作口语交际要求：1、写出真情实感，杜绝编故事。2、全面反应出母亲的真实感情及人格特点。3、以母亲与自己的生活为话题写一篇作文，文体不限。不少于600字左右。1总体要求：1.“统一”设计“分段”教学；2. 围绕“三维”落实“三问” ；3. 充实“心案”活化“形案” 。
