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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划压力的研究报告篇一：大学生学习压力的调查研究报告考试座位号：15哈尔滨师范大学经济学院XX-XX第二学期期末考试试卷课程名称社会调查原理与方法任课教师张荣课程性质必修学分3总学时54学时考试形式调查报告题目关于大学生学习压力的调查学生姓名蓝林丽学号XX年级XX级专业经济学班级二班关于大学生学习压力的调查报告学习，是人生中最重要的课题之一，而在人生的不同阶段学习也不尽相同，其中大学是丰富知识、增加阅历、积累经验的重要学习阶段，也是人的价值观、世界观形成的重要时期。因此，大学生的学习将影
2、响自我价值观的实现和确定，实现和确定必定会影响到一个国家乃至整个民族的发展。压力，在心理学的角度讲压力是指“事件或环境，包括个体在与这些事件或环境的相互过程中，通过的认知与评价而在心理上产生的一种情绪体验”。而学习压力的实质是个体面对学习时所产生的情绪和身体上的特殊反应，是个体和学习任务、是学习环境之间相互作用的结果，“一种强烈的情绪和生理上的唤醒”状态。然而，在大学的学习中，伴随而来的是各种压力。其中学习压力占相当大的地位。学习压力的产生就直接的影响了大学生的学习专业知识，同时影响到大学生的价值观和世界观。因此，对大学生进行学习压力的调研是势在必行的。所以我们决定做此次针对哈尔滨师范大学进行
3、关于大学生学习压力的调研一、调查范围：哈尔滨师范大学全体学生二、调查方式：以问卷调查为主，访谈调查为辅的调查形式，在学校内走访发放调查问卷三、抽样方案：采用三段随机抽样法首先。将学校总共27个学院按文史类，理工类，艺体类，其他类，四类，分别为10个、8个、3个和6个。其次按三分之一的比例抽取9个学院作为第一级样本。二段抽样：从学院到年级，为了使样本分布平均，采用等距随机抽样法，首先，把9个学院每个学院的4个年级9*4=36个，编号为1到36,抽出12个作为二级样本。抽样间距离36除以12等于3。再次，随机抽出第二级样本，即先在第一抽样间隔1到9号内随机抽出第一个样本，假定是编号3的学院，最后按
4、照抽样间距3，抽出编号3,6,9,12,15,18,21,24,27,30,33，36,12个年级作为二级样本。三段抽样：从年级到班级，为了简便易行，采取简单随机抽样，首先，在12个二级样本中随机抽取五个，即从12个不同学院的不同年级中抽5个班级，共5*12为60个班级，36*60=2160人为第三级样本，最后，对这2160人进行问卷调查。一段抽样：从校到学院，因为学校各学院各专业有所不同，因而采用分类随机抽样法，四、调查目的:通过调查了解大学生学习压力的基本情况，以及大学生处理学习压力的方法和对待压力的看法进行进一步调查，提出建设性的解决方案。五、调查内容：大学生对学习压力的看法，处理方式。
5、大学生学习压力的来源和动力等。六、调查时间、场所：XX年6月20日到6月30日哈尔滨师范大学呼兰，江北和江南校区七、调查问卷关于大学生学习压力调查问卷首先，万分感激您能百忙之中抽出时间来配合此次问卷调查。本次调查不记名也没有标准答案，结果只做数据统计分析之用。谢谢您的合作！1.请问您的性别_2您是大学哪个年级_.a.大一b.大二c.大三d.大四3.你对你的专业满意吗？a很满意b比较满意c不满意d一般4.你对自己的专业去向清楚吗？a很清楚b比较清楚c不太了解d完全不了解5.您觉得考试是否给您带来了学习压力_.a.没压力b.一般c比较大d.很大6.请问您觉得大学的学习节奏应该是_.a.没日没夜紧张
6、学习b.有计划有条理的学习c.考试前一天突击学习d其他7请问您觉得自己的学习状态_.很好一般没什么感觉缺乏动力8请问您学习的功课中压力最大的是哪一门学科是_。数学英语专业课程其他9.请问您习惯用来排解学习压力的方式是_.和家人，朋友聊天找安慰上网打游戏机逛街听听音乐其他10你认为适当的学习压力有必要吗a很有必要b有必要c没必要d不清楚11请问您自我感觉自己学习压力的来源是_.同学比自己优秀所带来的压力自己对自己的期望所带来的压力未来就业问题所带来的压力父母，学校和考试等方面带来的压力12请问您一般如何对待这样的学习压力_.转化为动力越有压力越消极有没有压力都无所谓，没影响13请问您认为自己平时
7、的课业量如何_.比较少，很轻松一般般，还能应付很多，应付不来14请问您对自己的学习有无明确的学习目标和计划_.有没有偶尔有完全没有15请问平时您平时一天花多少个小时投入学习_.一小时左右二小时左右三小时左右四小时以上e其他16您经常在哪里进行学习_.a图书馆b寝室里c寝室的自习室里d教室里e其他17感觉您自己的学习状态，学习成绩能处于班里的什么位置_名列前茅中等水平较后的名次18学校社团或班级的活动和工作对你学习压力的影响a很大b大c一般d没影响19兼职工作对您学习压力的影响程度-.a没有过兼职，没影响b有很大影响c有一定影响d没影响20父母的期望程度对你学习的压力影响a很大影响b一定影响c一
8、般d没影响21考试成绩不佳时，你会_.a分析原因总结教训继续努力b不管它继续原来的学习方式c从此放弃自己而颓废d没有任何举动，无所谓22你对学习的态度怎么样a刻苦学习把所有时间都投入学习b间接性投入学习c按老师要求完成学习任务d其他23学校的教学制度对您的学习压力的影响是怎样的_.大大提高学习效率有一定的作用消极大于积极作用其他24学校的学习氛围对你学习的压力有什么影响？a大大提高我的学习成绩b一定程度上有促进作用c影响不大d降低学习效率25请问最能给你提供学习的动力的是_.父母的期望自己的梦想男朋友对自己的期望其他26请问您对自己的将来抱着怎样的希望_。乐观一般悲观其他27面对当前激烈的就业
9、竞争，以自己目前的能力是否感到学习上有压力_.能力强没压力能力一般，有一定压力相信通过学习可以提高能力不足，压力很大d没考虑过篇二：大学生学习压力调查报告1社会实践调查报告题目：大学生学习压力调查报告-贵州大学理学院课程名称：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论学院：理学院专业：数学与应用数学年级：XX级XX年5月25日目录调查组成员2调查说明3调查背景3调查目的3调查时间3调查地点3调查对象3调查正文4大学生对学习压力的调节对策9建议10调查心得体会11调查问卷15问卷统计结果18大学生学习压力调查报告一调查说明.调查背景随着社会的进步与发展，竞争越来越厉害。而大学阶段作为人生的关键阶段
10、，随着社会科技文化的发展,高等教育改革的深入,并轨招生的实行以及毕业生分配的自主择业,整个社会的竞争力日益激烈。处于这种社会转型时代的学子们,面临着更多的社会、学习、生活等问题,因而很容易出现心理压力超常的现象。另一方面,尽管大学生的生理发育已经成熟,心理承受能力接近成人,但是由于大学生一直生活在校园里,没有多少机会接触社会,社会阅历非常缺乏,实际的心理承受能力还是很脆弱的。正是由于上述两方面原因使得目前很多大学生不能很好地适应大学的生活和学习,并由此出现了各种各样的问题。因此很多人都陷入了矛盾中，而且经常会感到压抑、烦躁、焦虑甚至抑郁等。而且近几年来，大学生的自杀率越来越高，可是却没有找到任
11、何应对措施。与此同时，市场经济有要求学生具有较强的适应性，社会对大学生的要求，不仅是对能力的要求，还有对素质的要求。所以大学生在面临这众多问题时，感到很大的压力。(二).调查目的深入了解大学生的学习生活，对大学生所面临的学习压力展开调查，知道当代大学生面临哪些学习压力，是怎样对待学习压力的。.调查时间XX年4月16日XX年5月20日.调查地点贵州大学理学院.调查对象在校本科生二.调查正文学习是人生最重要的课题之一，在人生不同的阶段，人学习的内容也不尽相同。而大学是人生当中丰富知识、积累经验和增加阅历的关键阶段，也是一个人人生观和世界观形成的重要时期。然而，随着社会的高速发展，人们为了生活到处奔
12、波，生活节奏随之加快，竞争越来越强烈，无论是在学校还是在社会，人们的人际关系也越来越复杂。以至于当今的大学生经常陷进个人压力而不知所措。这往往会造成大学生心理不健康，从而导致大学生不能以积极的心态来面对这样的现实，这样会使大学生很难保证有质量地完成学习任务。因此，为了进一步了解大学生的学习压力状况，我们采取问卷调查的形式，并以贵州大学理学院在读本科生为对象，进行了一次抽样调查活动。在对问卷结果分析之前，首先我们必须深刻理解学习压力的概念。目前，比较普遍被大众所接受的看法是：压力指由刺激引起的、伴有躯体机能以及心理活动改变的一种身心紧张的状态。也就是说我们一般所认为的心理压力是指个体在环境中受到
13、种种刺激因素的影响而产生的一种紧张情绪，简称为“压力”。而学习压力的实质是个体面对学习时所产生的情绪或身体上的特殊反应，是个体和学习任务，学习环境之间相互作用的结果，是一种强烈的情绪和生理上的唤醒状态。在了解了学习压力的概念后，我们发现在以往的调查中都表明，学习压力在当今大学生所承受的各种心理压力中，是高于经济压力，人际关系压力，家庭压力，恋爱压力等压力的，这表明大学生承受的学习压力是比较大的。而贵州大学理学院学生的学习压力又呈现出自身的特点。许多教师在教学过程中发现在这些大学生当中较普遍存在着一定程度上的学习心理障碍，学习压力较大。很多学生感到学习任务繁重，时间紧迫，感到自己的进步不如他人明显，对测试学业技能水平的筛选考试缺乏信心，对专业前途感到迷茫和忧虑。在沉重的学习压力之下，许多学生表现出诸多不适应和学习障碍，接受信息，掌握技能
