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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划即兴演讲,兴趣即兴讲话的标准即兴讲话是临场之作，不宜过长，切忌繁杂，防止罗嗦。即兴讲话应符合以下标准：思维敏捷，反映迅速。立意明确，内容集中。条理分明，逻辑严密。语势连贯，跌宕起伏。用语规范，贴切易懂。适切语境，话语得体。生动优美，诙谐幽默。把握时机，灵活善变。即兴讲话的思维口语表达是思维的外化和工具。思维是语言的内容，没有思维就没有语言。语言表达过程，实际上就是把思维结果表达出来的过程，说话的过程就是从内部言语向外部言语转化的过程。考虑话该怎么讲，是一种思维活动，尤其是即兴讲话，是
2、一个激烈的思维过程。它经过思想句子词汇语音的快捷转换过程。这个过程是完整的，如果任何一个环节出了问题，都会影响语言表达能力。思维训练一般有三种方法：1定向思维训练法。是按常规恒定思维的模式。这种思维可以培养我们深入思考的能力，有助于养成深入分析问题，透过现象看本质的良好习惯。2逆向思维训练法。是反过来想一想，变肯定为否定，变否定为肯定，变正面为反面，变反面为正面。这种思维方式具有独立发表见解的特点。3联想思维训练法。是由一事物想到它事物的训练方法。其特点是一闻知十，触类旁通，使即兴讲话具有流畅性与变通性。即兴讲话的障碍即兴讲话最大的障碍不是听众，而是自己。缺乏自信心是即兴讲话的最大障碍。为此，
3、要从以下三个方面做好清障工作。1积累知识，提高文化素养。“知识就是力量”，只有用知识武装自己，讲起话来才能镇定自如，侃侃而谈。2大胆交往，学习他人语言。要大胆地与周围人、社会人、各阶层人接触，并主动地进行对话，从中汲取口才营养，学技巧。3自我调节，增强自信心理。凡是有发言的机会，首先要调节好心理，要敢于说话，不要怕，不要躲躲闪闪，更不要说一些“我不会说，说得不好”等“丧气”话，越是这样，越不敢说话。这样容易给人留下哼哼唧唧，唯唯诺诺的印象。即兴讲话的禁忌讲话时，变调失真打官枪，是普遍厌烦的事情。只有使用自然的声音讲话，才能真正打动人。同时语言表达要简单清晰，切忌罗嗦。否则会失去听众。生活中有哪
4、些讲话容易引起人的反感呢？心理学家归纳为十二种：1抱怨自己的命运，或夸耀个人的成就；2喜欢扮演心理分析家，对任何人的言行都要评头论足；3自我膨胀，夸夸其谈；4拒绝尝试新事物，不肯听取别人意见；5言谈冷淡，缺乏真诚热情；6过分取悦或阿谀奉承别人；7毫无主见，人云亦云；8视自己为焦点人物，一副“舍我其谁”的狂妄姿态；9言谈时态度暧昧，模棱两可；10言词逞强，喜欢咬文嚼字；11经常打断别人话题，影响他人说话兴趣；12过渡谦虚，恭维别人。即兴讲话的要求在口语交际中，一般听众处于被动地位，要使表达者与听众两极合壁，就要消除听众的被动、消极情绪。听众对讲话者的要求是：厌繁杂、喜精短，厌粗俗、喜新颖，厌空洞
5、、喜形象。讲话前的准备1克服紧张情绪。闭目养神凝视物体情绪转移2认真构思腹稿。在稳定情绪的同时要理清讲话思路，做到胸有成竹。构思腹稿要防止下列话题：对于不知道的事情不要冒充内行；不要在公共场所谈论别人的缺陷；不要谈容易引起争论的话题；不要到处诉苦发牢骚。3了解掌握听众。每到一处讲话，即是三五成群的聊天，也要分个场合，可谓“逢场作戏”。了解听众主要有以下几个方面：文化、职业、年龄、性别等。结尾的技巧。讲话的结束语用好了能起到预想不到的效果。结尾的方式有：总结式、升华式、启发式、号召式等。总之，掌握即兴讲话的技巧非常重要，口才与交际、口才与事业都有着密切的关系。言为心声，口才使你表情达意。能说会道
6、，口才使你交际畅达。谈笑风生，口才使你处世安乐。一鸣惊人，口才使你谋职顺心。巧舌如簧，口才使你经商亨通。神思妙语，口才使你事业成功。1.请现场背一首五言或七言的诗，并以全诗开头第一个字展开做一分钟以内的简单发言。2.用一个阿拉伯数字和一个字母形容自己。3.请你举一个例子，说明你的一个有创意的建议曾经对一项计划的成功起到了重要的作用。如果让你变成一个动物，你希望变成什么？4.以“人活着就是为了改变世界”为题做一分钟演讲。一农民卖羊肉串资助上百名失学儿童，你怎么看？5.选择一句话，让我们记住你。6.红十字会，郭美美7.逃回北上广8.文化营销9.在西游记中你最欣赏唐僧四师徒中的谁，为什么？10.天堂
7、的后门11.外行管理内行：韩信刘邦对话：上问曰：“如我能将几何？”信曰：“陛下不过能将十万。”上曰：“于君如何？”信曰：“臣多多而益善耳。”上笑曰：“多多益善，何为为我禽？”信曰：“陛下不能将兵，而善将将，此乃信之所以为陛下禽12./13.14.央视批星巴克doit16.当你面对一个咆哮的客户时，你怎么办?17.吃亏吃到再也吃不进的时候，就不会吃亏了，苦多了，天就大了。18.你有工作能力但得不到领导的认可怎么办？19.你认为这社会需要专才，还是通才？20.用两分钟的时间推销一下自己。即兴演讲的几个重要的技巧进行即兴演讲需要多方面的知识素养，又需要敏捷的思维能力，快速的语言表达能力和应变能力。一
8、、恰当的准备技巧1、知识素养准备：演讲者的知识积累、兴趣爱好、阅历修养与演讲的成功有着紧密的关系。巧妇难为无米之炊，许多演讲者感到演讲的最大困难在于没有演讲材料。这就要求我们平时做有心人，家事、国事、天下事、事事关心，广泛地阅读、收集、积累材料，上下、古今、中外的人文科学、自然科学都要学习，同时加强自我的思想、道德、情感等各方面的修养。这是一个长期、琐碎而复杂的工作。重点从以下几方面入手：多收集历史资料，对那些重要的历史事件、人物的有关情况要熟记，并分门别类地进行整理；多收集现实资料，对当今国内外发生的重大的政治、经济、文化、科技等各个领域的事件、人物的有关情况要了如指掌，进行思考；加强记忆，
9、多记名人名言、俗语谚语、古典诗词、经典文学、寓言故事、时文政评等等。练习：请分别以珍惜时间、奉献青春、珍爱生命、和平万岁为主题，收集名人名言、故事、古今中外的人物、典型事例。请收集有关亲情、爱情、友情的古今诗词各5首并背诵。2、临场观察准备：演讲者要尽快观察、熟悉演讲现场，及时收集捕捉现场的所见所闻，包括现场环境、听众、其他演讲者的演讲等，以确定自己的话题，增加演讲的即兴因素。3、心理素质准备：既然是有感而发，就要有稳定的情绪，有十足的信心，有必胜的信念，这样才能保证思路通畅，言之有物，情绪饱满，镇定从容。二、快速思维的技巧临场性决定了即兴演讲者必须具有较强的快速思维能力。快速思维即快速组织内
10、部语言，实际上就是一个快速创作、打腹稿的过程。其技巧主要表现为：三定、四思、五借。三定：定话题、定观点、定框架定话题应选择你想说的、观众想听的、你能讲的、社会生活需要的话题；定观点应确立明确精练、正确深刻、为大家所能接受的、言之有理的观点；定框架两种模式：开门见山式：也叫金字塔式。方法为：先亮出主题，然后对主题作较详细地论证和分析说明。曲径通幽式：也称为卡耐基的魔术公式。方法为：先举例，再叙主旨要点，三说理由，进行论证分析。四思：逆向思维、纵深思维、发散思维、综合思维逆向思维：是指从相反方向思考问题，即一反传统看法，提出与之相对或相反的观点。这是一种反弹琵琶式的思维模式，它鲜明地表现为对传统的
11、批判精神，但要注意观点必须持之有据，能够自圆其说。纵深思维：从一般人认为不值一谈的小事，或无须作进一步探讨的定论中，发现更深一层的被现象掩盖着的事物本质。即透过现象看本质。发散思维：是从同一问题中产生各种各样的为数众多的答案，在处理问题中寻找多种多样的正确途径。多端、灵活、精细、新颖是它的特点。1简述拉瓦锡，道尔顿在化学方面的贡献？亲爱的老师，同学们，大家上午好，今天我演讲的题目是“拉瓦锡，道尔顿在化学中的贡献”。首先，我们先来了解拉瓦锡在化学方面的成就：拉瓦锡是著名的化学家，生物学家，被称为“近代化学之父”。他对化学的贡献主要分为三个方面：第一，从实验的角度验证并总结了“质量守恒定律”。第二
12、，批判了燃素说并提出了燃烧的氧化学说，他编著的燃烧概论被翻译成多国语言，使化学进入定量化学时代。第三，否定了古希腊哲学家的四元素说和三要素说，建立在科学实验基础上的化学元素的概念。然后，我们会想道尔顿对化学又做了那些贡献呢？道尔顿是英国物理学家，化学家，提出并创立了原子论。是继拉瓦锡的氧化学说之后理论化学的又一次重大进步，他揭示出了一切化学现象的本质都是原子运动，明确了化学的研究对象，对化学真正成为一门学科具有重要意义。最后希望我今天的演讲能能够给大家普及到了化学知识，增加你们对化学的认识和兴趣。2就你将来的教师职业做职业规划？教师职业规划：为了毕业后做一名优秀的教师，我要从以下几个方面提升我
13、的能力：第一方面，储备教师所需的知识：努力学习专业知识，提升专业素养，为化学教学提供基础。努力做到“活到老,学到老”，使自己能够跟上时代的步伐。第二方面，增强讲课技能：不断进行试讲，与同事之间多多交流，并且多请教前辈，上课前进行充足的准备，课后不段反思并总结经验，相信自己总能找到适合自己的教学方法。第三方面，学会运用现代教育技术教学，我们不仅要做知识的传播者，同样要做学生人生道路中指明灯第四方面，会做教学调研:平常多阅读教育杂志，名著，学习别人的方法；并且能够把学过的教育学知识运用到实践中。3.谈谈你对课程标准中“以提高科学素养为主旨”的认识和理解？亲爱的老师，同学们，大家下午好；今天我演讲的
14、题目是“谈谈你对课程标准中“以提高科学素养为主旨”的认识和理解”。首先我就“科学素养”这一名词给大家作简要解释，国际上普遍将科学素养概括为三个组成部分，即对于科学知识达到基本的了解程度；对科学的研究过程和方法达到基本的了解程度；对于科学技术对社会和个人所产生的影响达到基本的了解程度。根据科学素养定义，我们可以了解到：科学素养不仅仅是所受教育程度高低的象征，更成为了现代社会中人类普遍文明的标志。并且近年来，科学素养教育已成为国际理科课程改革的主流，而我国科学教育为与国际接轨，培养出更多适应新世纪中国社会发展需要的高素质公民，就提出了“以提高科学素养为主旨”课程标准，这一改革说明提高科学素养的迫在
15、眉睫，以及它对我国人才培养的重要性，而作为新时代教师的我们，更应贯彻这一主旨，切实落实在以后的化学教学中：争取为我过培养更多优秀的人才。4.多媒体教学在化学教学中的应用及利弊？化学教学中多媒体应用的利弊谈化学是一门以实验为基础的自然科学，新课程改革的目标在于培养学生主动构建自身发展所需的化学知识和基本技能的能力，促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的发展。在增强学生的创新精神和实践能力方面。使用多媒体辅助教学有以下几方面的优点。一利用多媒体可以突破演示实验的局限性1、对于一些较复杂、有危险、要求高、时间长的实验，不适合课堂演示，则拍成录像，于课堂播放。这样，既保证了实验的真实性和直观性，又便于观察实验现象，同时也提高了课堂密度。如讲焰色反应时，我把家中炒菜时食盐水溅到煤气灶上产生黄色火焰的过程拍成录像用于上课。这样把一个不适课堂演示的实验带到课堂，起到了良好的效果。2、对有毒、有害以及在短时间内无法完成的实验。可用Flash、Authorware等软件制成课件。如胶体的电泳、硫化氢的性质与制取、CO、SO2、Cl2的毒性实验等。3、对一些错误的实验操作后果，直接演示可能会导致危险，也适合做成课件。如演示加热高锰酸钾
