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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划卓越人才培养计划申报书财经学院卓越人才培养计划实施方案为切实提升财经学院专业建设内涵，提高财经学院人才培养质量，经学院教职员工充分讨论，特制定财经学院卓越人才培养计划实施方案。一、卓越人才培养计划的组织管理在学院党政领导下，根据归口管理的基本原则，以办公室、实验室、教学系为实施单元，制定相应实施细则。学院党政领导班子负责总体计划研究、任务分解、过程控制与总结。二、卓越人才培养计划总体目标以“特立交通，经济天下”为办学特色，以“深化教学改革，推动学科发展，建设教学研究型学院”为主题，以
2、培养具有“深厚的人文底蕴、强烈的创新意识、宽广的国际视野、扎实的专业知识”的复合型人才为目标。三、卓越人才培养计划实施方案专业提升计划1.专业提升计划目标“专业提升计划”以促进财经学院所有本科专业内涵提升为根本目标，各专业通过5年建设，建成在市内有较强竞争力、在校内拥有比较优势与特色的专业，使我院人才培养质量再上一个新台阶。会计学专业进一步强化专业优势与特色，人才培养质量、专业综合实力和社会知名度达到市内同类院校先进水平，校内专业评估达到“优秀”，并争取通过国家专业评估与认证。市场营销专业进一步完善人才培养体系，明确专业特色与优势，加强实习基地建设，加强校企合作，人才培养质量、专业综合实力和社
3、会知名度达到市内同类院校前列，校内专业评估达到“良好”，并积极争取成为市级特色专业建设点。经济学专业进一步完善人才培养体系，培育专业特色与优势，人才培养质量、专业综合实力和社会知名度达到校内先进水平，校内专业评估达到“合格”，并积极争取成为校级特色专业。国际经济与贸易专业健全人才培养体系，培育专业特色与优势，人才培养质量、专业综合实力达到校内中上水平，校内专业评估达到“合格”，并积极争取成为校级特色专业。2、专业提升计划基本思路研究专业发展战略、人才培养定位，明确专业建设目标与建设思路，确定专业特色和优势建设方向。各专业成立专业建设委员会，委员会由外校专家、行业专业、校内专业专家构成，负责专业
4、的建设和发展。各专业在研究专业发展定位、优化人才培养方案时，必须邀请专业建设委员会专家讨论、诊断2次以上，由学院相关领导牵头，各系负责组织。完善与优化人才培养方案，创新人才培养模式，形成科学合理的课程体系和实践教学体系。在新修订的人才培养方案中，要进一步突出实验实践教学，各专业在把握总学分不变的前提下，适当增加实验实践学分。形成理论课程、课内实验课程、独立实验课程、实训课程、课外实践课程相互融合相互补充的有机体系。理论课程的设置，要符合应用型人才培养的基本方向，突出学生动手实践能力的培养，要与学分制密切结合，逐步实现学生选课、选师、选时的自由。加强课程建设，更新教学内容，完善教学大纲，建设精品
5、课程。逐步推行课程负责人制，完善课程授课质量规范，建立院-校-市三级精品课程体系。加强教材建设，完善实验教材。加强学院教材规划与建设，特别是加强实验课程大纲与教材的编写与出版。加强教学团队建设，提升专业师资队伍素质。各专业根据课程性质努力打造优质教学团队，完善团队考评机制，加强团队建设与学习，不断提升专业教师队伍素质。加强教学改革与研究，围绕专业建设与人才培养开展针对性的改革实践。以培养学生综合能力为基本目标，不断进行教学改革与研究，加强理论课程、实验课程、实践课程的教学形式、教学内容及考核方式等方面的改革，并形成一系列改革成果。学生实践能力提升计划更新教育理念，实现从重视学生知识传授向重视学
6、生综合能力培养的转变。用3-5年时间将各个专业打造为实践特色鲜明的应用型专业。成立学生实践工作部，专职管理学生校内外实践活动。学生实践工作部由专业教师、学生工作教师、学生干部组成，每年年初制定实践计划，年末提交实践总结。创造学生校内实践平台，提升学生校内实践能力。由学生实践工作部与宣传部、学工部、后勤总公司密切合作，建立校内学生实践教学基地。创造并拓展学生校外实践平台，提升学生校外实践能力。以学生实践工作部为主导，以学生社团为依托，组织学生开展校外实践活动，创新实践活动形式和内容。积极组织学生参与国内外各种专业竞赛，不断提高学生综合运用知识的能力和组织能力，培养学生的团队合作精神。学生人文礼仪
7、素质提升计划制定财经学院学生礼仪规范标准，加强学生传统文化教育。加强学生文体素质培养，举办形式多样的学生文体比赛。加强学生职业道德、社会公德培养，构建学生道德档案，建立学生道德信息跟踪系统。学生就业提升计划完善财经学院学生就业工作制度规范，明确学院、教学系、教辅人员和专业教师的职责。广泛联系社会行业单位，建设学生就业实习基地，拓宽学生就业渠道。加强学生就业指导，更新就业观念，创新就业形式。通过3-5年时间的建设，会计系签约率达到校内前十位，一次性就业率超过96%；市场营销系签约率达到校内前二十位，一次性就业率超过93%；经济学系签约率达到校内前三十位，考研率达到20%，一次性就业率超过90%；
8、国际经济与贸易系签约率达到校内前三十五位，考研率达到20%，一次性就业率超过88%。四、卓越人才培养计划实施的组织保障专业建设委员会各专业成立专业建设委员会，委员会由外校专家、行业专业、校内相关专业专家构成，负责专业的建设和发展，确定专业发展定位，探索专业发展特色，诊断专业发展问题，提出专业发展实施方案。教学团队以学科专业为基础，以相似相近课程群为单元，整合学院教学资源，组建优质教学团队。教学团队实行负责人制，设负责人1人，每个教学团队由若干相关课程负责人组成。科研团队以学科专业为基础，以教师研究兴趣为导向，以教师研究方向为核心，整合学院科研资源，组建优质科研团队。科研团队实行负责人XX年度广
9、东省高等学校卓越人才培养计划申报指南一、建设范围卓越人才培养计划包括卓越工程师、卓越医生、卓越法律、卓越农林人才、卓越教师、卓越新闻、卓越管理人才、卓越艺术等若干重点领域系列人才培养计划。二、申报条件具有较为雄厚的师资力量、较为完备的教学条件，改革思路清晰，目标明确，定位准确，特色突出，方案设计合理，方法科学可行，管理有保障，成效可测量，具有创新性和先进性。三、建设周期三年。附表：广东省高等学校卓越人才培养计划建设任务书附表广东省高等学校卓越人才培养计划建设任务书学院名称项目名称负责人联系方式申报日期填写说明1.任务书的各项内容要实事求是，真实可靠。文字表达要明确、简洁。所在学校应严格审核，对
10、所填内容的真实性负责。2.表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚。3.任务书限用A4纸张打印填报并装订成册。1.基本情况2.工作基础我校正式启动“卓越人才培养计划”试点工作为适应国家和区域经济社会发展需要，大力推进我校高素质专门人才培养，提升我校的办学水平和社会声誉，学校日前正式启动了我校“卓越人才培养计划”，积极探索出符合我校实际、具有我校特色的高素质人才培养的途径和方法，为深化人才培养模式改革提供示范，为学校“十二五”期间进一步深化教育教学改革、加强教学基本建设、提升人才培养质量积累经验、创造条件和奠定基础。我校“卓越人才培养计划”的内容之一，是从XX年起，在我校办学基础好、办学优势明显、
11、办学特色鲜明的国家特色专业中试办“陶行知创新实验班”。就读“陶行知班”的学生由学校统一组织在全校范围内公开进行选拔，符合选拔条件的本科学生自愿报名申请，学校按所在学院进行资格审核、举办“陶行知班”的学院进行选拔、教务处审批的程序进行。为贯彻“学思结合，知行合一”的教育思想，学校将根据国家和社会发展需要，按照高等教育规律和人才成长规律，在课程建设、实践教学、第二课堂、创新教育、学生考核等诸多方面进行系统改革，在“陶行知班”的培养过程中锐意创新，切实加强高素质人才的培养。“陶行知班”学生将拥有一流的课程资源。各“陶行知班”学生将在开办专业的XX年版人才培养方案的基础之上，享受以精品课程建设中的“五
12、个一流”标准为要求的课程资源。同时，“陶行知班”学生还能选择研究方法、思维训练、学科竞赛、创新创业等类别具有针对性的高水平选修课程。“陶行知班”学生将拥有更多的实践锻炼。各“陶行知班”将在实验教学、科研实践、课外活动、社会实践、专业实践等不同实践环节获得更多的教学资源和锻炼机会，在四年本科学习期间进行不间断的实践教学训练。学生将有机会深入有关实习单位进行深度“顶岗实习”，在毕业论文中做到“真题真做”，选题(来自:写论文网:卓越人才培养计划申报书)将来自指导教师承担的厅级及以上科研项目或学生自主承担的科研创新项目。为培养高素质复合型人才，学校鼓励“陶行知班”的学生在保证完成主修专业学习任务的情况
13、下，根据自身兴趣、爱好和特长，结合未来发展规划，跨学科门类修读另一个学科门类学士学位，获得另一个学科门类学士学位。“陶行知班”学生将在创新教育中强化创新精神和创新能力。每位“陶行知班”的学生将主持校级科研创新项目或直接参与指导教师主持的厅级及以上科研项目，并结合科研项目开展论文写作训练和发明创造。“陶行知班”学生将有更多机会参加各级各类学科竞赛、活动项目、专家专题讲座等，获得创新学分，在实践中不断加强创新精神的培养和训练。同时，“陶行知班”学生在创新创业活动中孵化出的优秀项目，学校也将进一步加以扶持。对于“陶行知班”学生的管理，学校也将创新组织管理机制，完善人才培养管理模式。首先，学校坚持优中
14、选优、宁缺毋滥的原则，严格“陶行知班”的学生选拔，并严格实施小班教学。其次，学校将专门选配经验丰富的优秀辅导员单独担任该实验班的日常管理工作，为“陶行知班”每位学生选派优秀指导教师，专门负责指导学生制定发展规划、解决专业发展问题、进行选课、学习、参与科研训练等，并辅以导生制，加强对“陶行知班”学生的指导。同时，学校将定期对“陶行知班”学生进行考核并末位淘汰，在平行年级同专业的其他学生班中选拔吸纳成绩优异者进入“陶行知班”。学校还将对“陶行知班”学生改革考核机制，将过程性评价与终结性评价相结合，建立学生学业活动记录册，采用多种考核相结合等考核评价，形成知识基础、素质为本、能力取向的学生考核评价机
15、制。为了做好“陶行知班”的试点工作，学校对举办“陶行知班”的专业安排了专项经费予以支持，用于相关专业开展“陶行知班”相关的教研活动。对承担“陶行知班”教学任务的教师和担任“陶行知班”导师在教学工作量的认定、各项优秀教师评选、教改项目立项中等方面予以倾斜。根据学校目前发布的有关文件精神，拟申请开办“陶行知班”的国家特色专业所在举办学院将于近期公开发布“陶行知班”的人才培养实施方案，并接收全校XX级本科学生的自愿报名申请，敬请各位老师、学生届时留意学校主页、教务处主页、质量工程信息网等信息。学校本年度先在符合条件的国家特色专业中进行试点，在总结试点经验的基础上，逐步在省级特色专业、校级特色专业中推行。教务处XX年11月16日目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。
