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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划华中师大培训心得华中师范大学教研员和中小学教学管理人员高级研修班学习心得-以月日专题讲座为例通过XX县教育局的精心联系，我们有幸参加了华中师范大学201X年广东省清远市教研员和中小学教学管理人员高级研修班，学习时间为7月30日至8月6日。经过这次学习，我们感觉到如此高规格、高水平的培训，令我们眼界大开，受益匪浅。华中师大的教授、武汉的教育专家的挚爱教育的情怀、使命，更加激励我们不断努力，坚守教育的本质，探索教育的规律。下面我们以8月2日专题讲座为例，谈谈这次学习的体会与心得：上午，为
2、我们上课的是武昌区教研培训中心的肖作钧老师，上课时间为8：3011：00。本来我们以为这个所谓的专家也就是照着PPT讲完就行的，结果我们“失望“了。首先，这位湖北省特级教师，就扔了个“炸弹”：你们知道“中国是什么时候开始有教研室教研员的？接着他侃侃而谈，又引用了文喆先生说的话，还重重强调了：你充满激情，是对学生的尊重、对事业的尊重。并说了一句，其实网络发展的今天，所谓的专家也是学生，平时我有空都在学习，钻研网络技术在教育教学中的应用。所以我在全国各地培训，也学了很多东西，但我学到的的东西，只要别人有需要，我就给他，你得有这个胸怀。对没错，一个人要有胸怀，而一个专家有胸怀是多么的不容易啊，还能在
3、各地紧张的培训后，在网上与有需要的老师交流、并无私的帮助他们，这种精神就值得尊重。其次，肖作钧老师还给我们确定了实施信息技术与课程整合的方向：会应用、会下载、会上传、会制作。并无私的说，关注他的空间，会不时发各种网络教学技艺，只要有需要，他会在网上发布，给无私下载。我们觉得当前科技发展异常迅猛，每个人，不管是教师还是学生都必须不断学习。信息技术拓宽了人们获取信息的渠道和范围，极大地丰富了信息资源，为个性化、自主及交互式的学习提供了实施的舞台，使生动、活泼、主动地学习得以进行，使终生教育、学习化社会的构想得以实现。把现代教育技术与英语学科进行整合，可以改变教材的观念和形式，改变教学环境、手段和方
4、法，变革教学模式，有利于面向全体同学发展个性，有利于学生进行获取信息，处理信息，提高学生自主学习的能力。因此，在强调素质教育的今天，把现代教育技术与学科教学相结合是必要的而且也是紧迫的。下午，给我们上课的是叶显发教授，他是湖北教育学院的副院长、教育部中小学校长岗位培训专家组成员，他讲授的课题是课程、教学变革。让我们感受最深的有三点：一是从北京十一学校的新高考之变谈起，给我们的启示是：学校可以根据学生的人生发展规划来进行开课上课，并明确指出，如果要超越自我，就要刻苦练习，这个是体现人的意志水平的，以及将来能否达到目标的一个非常重要条件。对于此点，我们非常认同，但是现在我们农村的孩子的意志力缺失，
5、遇到一小点困难和挫折就谈放弃，以后还怎么进行人生规划，实现自己的人生目标及价值？二是人才培养方式的转变。叶教授明确指出，课堂教学改革的目的是改变我们的人才培养方式，让学生成为学习的接受者、体验者、反思者、发现者和创造者。所以对我们来说，要求更高了，要求教师什么都要会、什么都要去学，这样才能适应时代的要求，完成我们的教育使命。三是教师的专业发展就是挖掘你的学科故事。现在我们的社会是娱乐化、游戏化的社会，学生的兴奋点也随之提升，这样就对老师的课堂形成了挑战，如果我们还是就本宣科，学生都没有兴奋点，学生怎么想学？因此我们得找到学生的兴奋点，去找到我们的切入点，进而形成我们自己的学科故事。总之，经过这
6、次学习，我们对中国教育目前之现状、优势不足及今后改革的方向、世界各国教育最新动向有了更深刻的认识，亦深感肩上教育责任之重，但无论如何，我们会在我们教育岗位上努力工作-路漫漫兮，吾将上下求索。诚诚恳恳做人，踏踏实实做事-华中师范大学学习心得百年淮中富洲部化学：夏伟这三天让我又找到了大学的感觉：年轻、热血、充实、激动。孔子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。在淮阳中学五年的教学中遇到的很多困惑在专家教授的点拨下都似乎眼前一亮，有了更多的想法和更高的追求。回家之后我将在以下几个方面进行改革：1：把方法教给学生，把时间还给学生。能不讲的坚决不讲，晚自习坚决不讲课，充分调动学生学习的自主性。舍得，放下！这样
7、才能为百年淮中培养真正的尖子生，为XX年的辉煌打下坚实的基础。2：多媒体教学的课堂容量大，但是多媒体教学过程中坚决不能让视频代替全部实验，能做的演示实验和学生动手实验还是要让学生做，感受真实的世界。在多媒体课件的制作上力求简洁、精炼，尽可能做到多一字则嫌肥，少一字则显瘦。3：要更新自己的教育教学理念，在教学过程中要有自己的思想，形成自己的风格。有新的想法、设计的时候要及时的记录，形成书面资料。然后及时设计教学实验，验证、改进，形成教学成果。4：重新认识自己的角色定位，做勤于学习，乐于教学的化学教师。利用这次的两个省级科研课题研究的机会，充分发挥自己的能力，在实践中学习，在学习中进步！坚决高质量
8、完成任务。在以后的这几天，我将会继续好好学习，认真听讲。学到真东西，改进以后的教学实践，绝不辜负学校领导的重托！职业素质的蜕变由现在开始-华中师大教师培训有感合水一中车婧绵绵细雨忽大忽小，连续下了几天，XX年5月26日早晨依旧在进行，它能洗去武汉市的浮沉和泥泞，能降低武汉市的高温与酷暑，不能消减我们去华中师范大学学习的热情。研修班班主任金曾妮老师主持了开班典礼。华中师大教师教育学院洪早清院长、吴伦敦书记出席开班典礼。合水县教育体育局教研室副主任丑鹏举代表合水县教育体育局对参加本次培训的全体学员提出了严格的要求。赵成军老师代表参加培训的全体学员作出承诺。培训的主要内容分为五大部分：第一部分是专题
9、学习；第二部分是案例研讨；第三部分是基地实践；第四部分是总结交流；第五部分是评估验收。在集中培训的十五天中，我认真听取了多位优秀教师的经验介绍以及观摩了多节优质课等等。让我最感折服的是校领导及老师强烈的敬业精神，无论是校领导主持的开学典礼，还是各位老师不辞辛劳的讲课，他们不顾天气的炎热、遵守授课时间，用精彩的授课方式为我们讲解、示范、指导，表现出了极强的事业心和责任感。这种崇高的敬业精神和伟大的师德风范让我感到无比的钦佩，并将时刻鞭策着我不断学习，不断进步。在内容丰富，形式多样的集中培训中我掌握了许多先进的教育理念与方法，经过这十几天的理论学习与实践，我对高中数学课程有了新的认知。通过光谷第八
10、小学校长夏循藻的题为教师专业发展“四字诀”的专题报告，我理清了教师不是一个职业，而是一个专业，给我的感悟相当深刻，什么是教师专业化发展？夏循藻教授诠释了其内涵，那就是他总结的四字诀：“学”、“思”、“做”、“写”。所谓“学”是指勤于学习，多看书；“思”是指思考，在思考中发现问题，解决问题；“做”是指多做笔记，多实践；“写”是指写心得、体会，最终撰写学习后的论文。从教师专业发展“四字诀”到教师职业倦怠的成因与对策、从桃李如何遍天下芬芳应该满校园到教师的幸福、从兼谈教师专业发展到课程改进深化与深化教学、从常态教育下我们应努力什么到师生沟通技巧一路走来可谓一路风景一路歌，我们的情绪也经历了由倦怠、触
11、动、困惑、警醒到反思这样一个历程。虽然我不能做到照单全收，但他们先进的教育理念、独到的教学思想及教学睿智，对我今后的教学工作无不起着引领和导向作用。同时半个月的培训使我开始静心思考这样一个问题，作为一名新课程背景下的老师，怎样走专业化发展的道路？怎样做一名智慧型的教师？下面是我通过培训获得的几个方面的体会：一、通过培训，提高了自己的思想认识。在集中培训学习中，听了好多现代教育教学理论的专家讲座，结合新课程，更新了教育教学观念。我深刻地认识到：在学习观上，要以学生为本，将学生看成是学习的主体，学生是数学学习的主人；在课程观上，教学不再只是忠实地传递和接受的过程，而是创建与开发的过程；在教学观上，
12、教学是师生交互、积极互动、共同发展的过程，让学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流。新课程注重过程与方法，注重学生的感受、体验和经历。不仅教师的观念发生了变化，而且教师的角色也发生了变化，教师应是数学学习的组织者、引导者和合作者。自己也体会到，要转变观念，解放学生，让学生学会生活，引导学生追求崇高的精神境界，培养学生健全的人格并用人格力量的去引导学生，去感染学生才是我们应有的教育价值观。新时期师生关系在业务上应是双方积极性、创造性都得到充分发展的业务组合。在理论上应充分体现个性、民主和发展精神；而情感上应在个性全面交往基础上情感联系，是师生个性魅力的生动体现，是师生相互关爱的结果。同
13、时我们应该去做一个创新型的教师，有崇高的职业理想，全新的教育观念，合理的知识结构，熟练的教学监控能力，熟练的课堂教学管理艺术。在教学评价上，应着眼于学生，注重长期的效应，注重过程的评价。评价的目的不是为了证明，而是为了发展。二、课堂教学的能力得到提高。听了专家的精彩的讲解，我深受启发：在课堂教学中，学会了更好地设计教学，选择适当的教学模式，如何上好各种类型的课，怎样追求课堂教学的艺术。通过讲解与交谈，我体会到，教学是科学，也是艺术。既然是科学，就要按规律办事，改革课堂教学，以学生为主体，提高教学的质量。同时要讲究艺术性，尽量上好每一节课。另外要加强说课和评课，提高自己的教育教学水平和能力。在这
14、一阶段里，我努力学习，不断地充实自己，煅炼自己，对课堂教学有了很深的体会和思考。体会一：课堂教学要注重教学的有效性,有效的课堂才能保证有效的教学。体会二：要处理好两个关系，第一，教材、教师、学生之间的关系，教师是数学学习的组织者和引导者、合作者，学生是数学学习的主人，教师要创造性地使用教材；第二，课前、课内、课后的关系，课前要吃透教材和学生，课内要重示范、点评、变式的教学，课后要及时跟踪、反馈，暴露学生的错误。体会三：课堂教学中要体现如下几条原则，第一，学生是学习的主体，课堂教学中要给予学生充分的动脑、动手、动口的时间和空间，让学生去经历、去感受，建构自己的数学知识；第二，要能够创设情境，让学
15、生在问题的情境中学习，去解决问题，提示矛盾；第三，教师要形成自己鲜明的个性化的教学风格；第四，教学中要有创新精神，要常教常新。三、教科研的能力得到发展。在教科研方面，听专家介绍了论文的写作，从培养意识到选题，收集素材，怎样写，学会了论文写作(来自:写论文网:华中师大培训心得)的一般方法，养成了平时及时总结经验的习惯。我深刻地体会到：一个成功的教师，必须有较强的教科研意识，要把教研和科研紧密结合起来，要用科研促进教研。通过培训，我认识到，要进行科研，必须做如下几点：第一，要注重自己的理论学习，为自己的科研提供理论以据；第二，要注重自己平时的教学研究和教学积累，为科研准备好第一手资料；第三，要找准自己教科研的切入点，注重科研的针对性、实效性。教师，即研究者，要不断地学习，不断地总结，不断地研究，及时将自己的经验写成论文，做研究型教师。四、多媒体教学的能力得到培养掌握现代教育技术，激发学生的学习兴趣，能更好的展现知识的发生，更好的传授，使课堂更精彩、更有效。现代中学生具有较强的联想、想象能力，好奇心强，侧重于形象思维。现代教育手段的运用能更好，更有效地发挥学生的主体能动作用，激发学生学习兴趣，调动他们学习的积极性。培训部门为我们安排了PPT的课程，懂得了将多媒体技术与数学课堂教学整合，为以后运用现代教育手段、提高课堂教学效率打下了良好的基础
