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1、教师的师德修养与专业发展,刘德华 湖南师范大学 教育科学学院 教授 华东师范大学 教育学原理专业 博士,题解,这是一个变化着的世界，一个变化的时代，我们教师需要坚守某种永恒的道德底线，因为坚守道德而不至于精神上产生昏眩。,变化着的时代与变化着的世界,1978-1981 湖南第一师范学习（3年） 1981-1984 湖南省桃江县中学教学（3年） 1984-1986 益阳教师进修学院 学习英语（2年） 1986-1988 桃江县英语教学（2年） 1988-1991 西南师大教育系教学论专业（3年） 1991-1995 长沙铁道学院教务处（4年 ）,1995-1997 厦门集美师范学院（2年 ） 1
2、997-2000 上海华东师大 教育学原理专业（3年） 2000-2003 集美大学师范学院（3年） 2003-2004 北京语言大学 学习英语（半年 ） 2004-2005 美国访学（1年） 2005-2007 集美大学教师教育学院（2年） 2007- 湖南师范大学教育科学学院（4年 ）,永恒的道德法则,康德的墓志铭 有两样东西，我们愈是经常和持久地思考它们，对它们日久弥新和不断增长之魅力以及崇敬之情就愈加充实着心灵：头顶的星空和心中的道德法则。,康德墓志铭的英文,Two things fill me with constantly increasing admiration and awe
3、, the longer and more earnestly I reflect on them: the starry heavens without and the moral law within.,当下师德的问题、成因与对策,请写出你所看到的师德不良的现象，分析成因，提出对策（15分钟） 字数不限。不需要写出姓名。 写完后请将纸条递交到讲台上。,序：新时期的思想与道德转向,深圳的“蛇口风波” 曲啸在美国遭遇“滑铁卢”失败,1988年掀“蛇口风波”,曲啸的观点 1988年1月，3位“青年教育专家”来到蛇口与当地青年座谈。导火索是由曲啸的一个关于“淘金者”的说法引起的。 曲啸说：“我说的
4、淘金者不是为深圳特区的发展来创业，来献出自己的全部力量，而是看上了这样一个经济非常活跃、利润很高的地方，为了个人利益到这里来，图这里生活好、工资收入高。如果钱少了，生活又艰苦，就不肯来。我把这类人当作淘金者，特区不欢迎这样的淘金者。”,蛇口青年的反驳,蛇口一青年反驳他：“创业和淘金，为自己打算和为社会考虑，这些东西在人身上是交织在一起的，不大容易分得清楚，谁也说不清楚。这些东西从理论上没有解决。在一个人身上，为自己、为别人、为社会各占多少比例，在什么情况下怎样调整等，说不清楚。有的人他自己也弄不清楚自己，但他还要说，他觉得自己好像挺清楚似的”,袁庚的态度,袁庚：“我们不欢迎教师爷式的空洞说教，
5、听不得不同意见，甚至要问你是哪个单位的？叫什么名字？这种作风连我这个老头都不能容忍，青年人是不会欢迎的。 我非常赞赏这句话：我可以不同意你的观点，但我誓死捍卫你发表不同意见的权利。希望记者同志一定要把这个观点报道出去，这是保卫宪法赋予的言论自由的神圣权利。 所以，对那位被追问姓名并上了什么材料的青年人，我们一定要加以保护。”,个人与社会；动机与效果,淘金者不是为深圳特区的发展来创业，而是看上了这样一个经济非常活跃、利也很厚的地方，为了个人利益到这里来。“我把这类人当作淘金者，特区不欢迎这样的淘金者。” 这遭到听众的反驳：淘金者来蛇口的直接动机是赚钱，客观上也为蛇口建设出了力。淘金者赚钱，但没有
6、触犯法律，无所谓对错。为自己打算和为社会考虑，是交织在一起的，不大容易分得清楚。一定要说得清清楚楚，看起来挺虚伪的。,曲啸在美国遭遇“滑铁卢：（1）,曲啸的演讲几乎找不到哪怕一点点破绽和前后逻辑不符的地方，甚至连一句病句都很难找到。 汪荣祖教授脸色通红，他说：“我过去只知道蒋介石国民党是如何独裁，如何玩政治，不诚实，专门欺骗台湾人说共产党毛主席是多么独裁，多么血腥，多么残酷地对待不同政见者。对国民党的宣传我从来都反着读，绝不相信国民党的骗子把戏，而真心相信大陆共产党的报纸，因为那些报导都是跟国民党的说法相反的。可是今天，曲啸教授的演讲，当真是血泪的控诉，句句血，声声泪！一个青年学者平白无故就坐
7、牢 22年！而这些，我在台湾时也看到过类似的报导，但报导的事件没有这么邪乎，没有这么真切，没有这么令人愤怒。”,曲啸在美国遭遇“滑铁卢”（2）,汪教授继续着他幡然悔悟的评论：“什么党是亲娘，可如此长期地打自己的孩子，那还是亲娘吗？比后娘都残忍，还有什么资格要求被虐待的孩子忠诚于她？母亲这样对待自己的孩子，在任何文明国家都是非法的，都要受到法律的制裁的。” 刘中海说：“我认为曲啸先生的巡回演讲不能继续下去了。这个后果是没有预料到的，但可是在情理之中的。我刚才在车里想，即使在国内也未必没有人跟汪荣祖的观点一致，只是没人说出来而已。所以，曲啸教授的演讲如同一把双刃剑，到底是利大于弊还是弊大于利实难预
8、料。”,一、教师的师德修养,德：在甲骨文中，“德”字的左边是“彳”（ ch）形符号，是表示道路、行动的符号，其右边是一只眼睛，眼睛之上是一条垂直线，这是表示目光直射之意。德意味着“行动要正”且“目不斜视” 。 修养：修身养性，即规范自己的行为，陶冶性情。,中小学教师职业道德规范（2008年）,一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。 二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得
9、敷衍塞责。 三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。,中小学教师职业道德规范（2008年）,四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。 五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。 六、终身学习
10、。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。,教师师德修养：把学生当人看,“小的时候，不把他当人，大了以后，也做不了人。”（鲁迅，1918）,善待学生,敬畏学生的生命 尊重学生的人格 护卫学生的权利 呵护学生的思想 提供选择在机会 宽容学生的错误,1.敬畏学生的生命,2009年12月7日21时30分许，湖南省湘潭湘乡市东山育才中学晚自习下课，学生在下楼梯的过程中，一名学生跌倒，引发踩踏事故。导致了发生了8人罹难，26人受伤，。 思考：面对失去的生命，我们该如何悼念？,湘潭湘乡市东山育才中学踩踏事故,班级悼念活动,近年
11、主要校园踩踏事件,2007年8月28日，云南曲靖市马龙县通泉小学发生踩踏，17人受伤。 2006年11月18日，土塘中学初一年级学生在上完晚自习下楼时，因拥挤造成6人死亡39人受伤。 2005年11月26日8点49分，湖北省的阳新县、蕲春县和武穴市一些学校发生拥挤踩踏事故，78名学生受伤。 2005年10月25日，四川省通江县广纳镇中心小学停电，一名学生说“见到鬼了”，学生在楼梯间互相挤压、踩踏，导致8人死亡、27人受伤。 2003年12月11日，河北省成安县商城镇中学发生挤压事故，5名学生当场死亡，15名学生受伤。 2002年9月23日，内蒙古丰镇二中发生学生挤压事件，21人死亡，47人受伤
12、。,美国校园枪击案,美国弗吉尼亚理工大学(Virginia Tech university)十六日上午发生恶性校园枪击案件。截至当日中午，枪击已经造成33死亡，29人受伤，成为美国历史上最惨重的枪击案。 白宫降半旗5天，总统第二天前去慰问，所有媒体跟踪报道，弗吉尼亚州长宣布第四天为全州悼念日，成立独立调查小组，校园举行大规模的烛光集会，为全院师生提供免费的心理咨询服务，死者投保的保险公司立刻启动赔偿机制,成千上万名师生和家属 为33名死难者举行烛光守夜活动,云南大学马加爵,几家欢乐几家愁,自古英雄出少年 崇高行为的悲剧,关于少年英雄的宣传模式 自己不会游泳，年仅十岁，看见他人落水，奋不顾身跳下
13、去救人。 是品学兼优的好学生，热爱党，热爱人民，热爱社会主义，号召全体学生向他学习。 这是 地区 学校开展 教育的结果。,思考,如何保护学生的生命？ 如何面对失去的生命？ 如何让学生珍惜生命？ 如何激活学生的生命？,2.尊重学生的人格,人格：做人的资格，人的尊严、名誉与价值。 道德意义上的人格； 法律意义上的人格； 文学意义上的人格； 心理学意义上的人格,惩处学生不伤害自尊心,约翰詹姆斯理查德麦克劳德(John James Rickard Macleod) 1876年生于苏格兰。 1898 年毕业于玛丽歇尔医学院。曾在莱比锡大学生物研究所进修化学1 年。后任伦敦大学、莱比锡大学教授等职务。 在
14、研究糖代谢方面取得优秀成绩，其中最著名的是提取胰岛素。1923 年获诺贝尔生理学医学奖。1935 年逝世。,伤害学生自尊心的案例,故事一：叫学生当着全班同学的面打自己 故事二：绝缘体、惰性气体与榆木脑袋 故事三：街道居委会关心单亲家庭孩子 故事四：电视等媒体对贫困儿童的报道 故事五：学生的悄悄话变成公开的秘密 故事六：美国高速路旁的巨幅画像,3.护卫学生的权利,儿童权利公约（Convention on the Rights of the Child）由1989年11月20日第44届联合国大会第25号决议通过，1990年9月2日生效。 该公约旨在保护儿童权益，为世界各国儿童创建良好的成长环境。
15、1989年11月20日，联合国大会就儿童权利公约中的上述一系列承诺达成了一致意见，自此已有193个国家批准了公约。 这是有史以来得到最广泛接受的国际人权条约。,儿童权利公约规定的儿童权利,儿童系指18岁以下的任何人，除非对其适用之法律规定成年年龄低于18岁。 儿童权利公约共54条，实质性条款41条，其中被提到的儿童权利多达几十种，如姓名权、国籍权、受教育权、健康权、医疗保健权、受父母照料权、娱乐权、闲暇权、隐私权、表达权等。 儿童享有一个人的全部权利。,儿童权利公约的意义,儿童权利公约包含了一整套普遍商定的准则和义务，在追求一个公正、彼此尊重以及和平的社会的过程中，将儿童放在中心位置。 公约确
16、立了世界各地所有儿童时时刻刻应享有的基本人权：生存权；全面发展的权利；免遭有害影响、虐待和剥削的受保护权；全面参与家庭生活、文化生活和社会生活的权利。 公约通过确立保健、教育以及法律、公民和社会等方面的服务标准来保护儿童的上述权利。这些标准是评价进步情况的尺度。,学生可以否定校长的决定吗？,著名画家陈丹青曾谈到一则故事：“我有位中国朋友的女儿在纽约头牌高中斯蒂文森当选学生会主席，那年海湾战争爆发，小布什纽约之行，有意来校作报告。校长大为高兴，可是学生头与大家一商量，说是校中各国移民孩子多，发动战争的总统来，欢迎不欢迎？于是投票，遭致否决。校长恼怒，总统尴尬，结果还是听学生的，讲演取消了这样的学生素质高不高？我看是校长、总统素质还可以。”,4.呵护学生的思想,思想自由的价值 1.思想的自由是人类生存的一个必要条件。压制、束缚人的思想只能使人丧失活力、丧失创造力，使人成为机械的动物。 2.人的个性、活力一旦丧失，那么整个社会乃至国家就会丧失活力。思想越自由的国家，
