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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划十查十看回头看总结“十查十看”自我总结长石中学吴馗教师是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不再潜移默化的影响着学生。我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，为了培育自己高尚的师德，塑造良好形象，对于这次师德师风的“十查十看”，我有了深刻认识。十查十看具体内容表现如下：查理想信念，看是否忠诚党的教育事业；查依法执教，看是否有违反国家方针政策的言行；查爱岗敬业，看是否热爱学校，尽职尽责；查热爱学生，看是否关爱、尊重
2、每一位学生；查严谨笃学，看是勤奋刻苦钻研业务；查团结协作，看是否尊重同志，互相学习；查尊重家长，看是否主动联系家长，听取意见；查廉洁从教，看是否无私奉献，廉洁自律；查为人师表，看是否模范遵守社会公德和职业道德；查服务意识，看是否满腔热情为学生、家长服务。针对这十条，我对自己的总结如下首先，理想信念，第一次来到长石中学的时候，第一印象是这个地方太远了，虽然有些失望什么的，但那都不重要，重要的是怎样发展，怎样提高这边的教学质量，那时起我就想，我一定要努力地贡献出自己的一片力量。依法执教，在教育事业上有所突破，坚决拥护党的教育方针和政策，努力学习教育法、义务教育法、教师法等相关法律知识。爱岗敬业，在
3、思想上，我能够做到爱岗敬业，绝对支持和服从上级的安排，但在行动上，也很积极。例如：学校安排的每一项任务，我都总是第一时间把它做完，因为不做完，我感觉就像是欠了什么似的。不像某些人，“做思想上的巨人，行动上的矮子”。在学生关爱方面，我确实认真努力地做了，哪一位学生一天不来课，我去会打电话到家里去联系，问问是否生病了，出什么事了，一些关心的话。对学生的身心给予真切的关心和爱护。避免各种形式的心罚、体罚。但有时掌握不好与孩子们沟通交流的方法。没有起到春风化雨的作用。往往只给好心不给好脸。它虽含有一定的对学生负责或热爱学生的成分，自己也一心想成为一名对学生要求严格。严厉的老师，但它却使师生之间产生了隔
4、阂。带来了紧张的气氛。对学生板着脸，鼓励少，批评多，打击了孩子们的学习热情，使好心难以得到好报，很难达到预期的教育目的。在这一方面，我表现看似不严格，但其实内心是很严格的，不要被我一张温柔的面孔给忽悠了。所以，在今后的工作中要真正的关心爱护学生，它已经不是对学生的一般尊重，而是一种对学生带有责任感和对他成长寄以良好期待的态度和行为。当学生遇到困难或挫折时，能够给予及时的鼓励，帮助他们解决实际问题，努力使他们成功。这样的教师才是真正的为人师表，才会成为学生的楷模。在严谨笃学方面，我是用心做了，但是效果并不是那么理想，我每天虽然下来都认真备课，认真总结，认真反思，但是每到上课的时候，学生的反应往往
5、不理想，并不是想象中的那么完美，由于上的又是普通班，更重要的是上的是大部分学生讨厌的数学，在这一块上真的让人伤脑筋，许多同学觉得难，其实这对于每个学生来说，都是一样，大体总结了一下，普通班的学生存在一个重要的问题就是相当懒惰，下去花的时间很少，这种情况，“名师也出不了高徒”的。团结协作是每位教师应当具备的职业道德是集体凝聚力的核心，也是我们事业成功的关键。在工作中，我从不对同事冷嘲热讽，互相拆台我相信与同事相处只要真心相交，真情相待，定会有真情的回报，在平常时相敬，在困难时相帮，不妄议他人是非短长，善以他人之长补已所短，不以已长非人所短，品高人自敬，行端人自从，给自己和他人创造一个良好的工作环
6、境，是我们所有教师共同期待的。在团结协作方面，我认为学校的教研活动做得相当的好，每个星期至少要搞一次，在教研活动的过程中，不但能促进师生间的交流，更能促进教学的改革，同时，同事之间也可以互相交流经验，互相学习，渐渐地，我相信，长石中学很快会变成一个一流的中学，让我们拭目以待吧。在尊重家长方面，作为一个班主任的我，与家长经常交流是一项长期性的工作了。每天，只有学生不来，我都会打电话和家长沟通；或者是学生在校期间不听取教育了，捣乱课堂，也会联系到家长，当然，并不是一定要学生有什么情况才联系家长，比如说，每个学期都要举行的家长会，这就是一个学校领导、班主任、科任教师与学生家长交流的好机会，学校每学期
7、都这样做的目的就是为了让家长更好了解孩子，让孩子理解老师。查廉洁从教，看是否无私奉献，廉洁自律在这一方面，别的老师我不知道，就我来说，很多时候，放学下了第三节课后，指导学生学习，还特地建立了“数学兴趣小组”，我把下班休息的时间都献给了学生们，为他们答疑解惑，让他们感受到老师的心和他们在一起，不图什么，只希望他们有一个好的未来，我就心满意足了。为人师表，这一点很重要，我觉得，作为一个教师，连一些最基本的都做不了，还怎么为人师表？孔子曾说过：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”教师在传授知识的同时，更重要视孩子的行为习惯，教授做人的道理，“要立业，先树人。”学生时代是世界观、品质、性格形成阶
8、段，在他们的心目中，教师是智慧的代表，是高尚人格的化身。教师的一言一行，一举一动都对他们的精神世界起着无声无息的作用，就好比一丝春雨“随风潜入夜，润物细无声。”因此，教师一定要用自己的模范作用，为学生树起前进的旗帜，指明前进的方向，点燃他们心中的火种。教师不仅要有做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩，还要以最佳的思想境界，精神状况和行为表现，积极地影响教育学生，使他们健康成长。现在有些学生由于家庭的宠爱，从小养成了事事占先，以自己为中心的坏习惯。因此，我们教师不仅要言传，更要身教。我们教师在热爱学生的同时，还要注意，让每个孩子去爱他人，尊重他人，宽容他人。比如：有时学生犯了错误，家长来说情，学
9、校的纪律是严肃的，学生是平等的，可面对家长，我们得尊重，得给面子，我们需要他们支持，我们的目的是教育好学生。因此，在不影响原则的前提下，为了工作，我们教师可以退一退，让家长释怀，有面子，同时，也让学生看到老师胸怀宽广的一面，赢得家长的尊重和学生的尊敬。家长是学生家庭的中心，尊重家长，争取家长的理解、支持、配合，对我们的教育和学生的成长都是非常有利的。俗话说：进一步走投无路,退一步海阔天空。因此，教师处处都要为人师表，这是师德的重要表现形式。在教育事业上，对于学生和家长，都很热心的，而且很热忱，我们教师和家长的目的是一致的，都是希望孩子有一个自由成长的空间，有一个美好的将来，有一个明亮的明天。我
10、相信，如果我们每个教师都认真做到了“十查十看”，中国的教育事业就会飞速发展，教育发展了，经济也得到了提高，经济提高了，人民生活水平就会得到改善，国家就会富强起来，让我们一起期待这一时刻的到来，让我们一起呼喊：“腾飞吧，中国。”开展党的群众路线教育实践活动“回头看”工作总结自本学期开学，我校正式启动党的群众路线教育实践活动以来，我们按照县委和科教系统党委的统一部署，成立机构、加强领导、精心准备、周密部署、全面动员、广泛宣传，第一环节工作成效显著，现将开展“回头看”的有关情况汇报如下：一、学习教育，突出特色。在活动开展过程中，我校注重结合实际，突出特色，把学习教育、调查研究、听取意见作为第一环节的
11、工作重点来抓。在学习教育活动中，紧紧围绕“为民、务实、清廉”目标，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总体要求，着力解决“四风”存在的突出问题，统一思想，提高认识：一是领导带头垂范，集中学习。通过党总支中心组集中学习的方式，原原本本学习领会自治区、地区、县委在开展党的群众路线教育实践活动方面的重要指示精神。领导班子成员全员全程参与学习。二是领导班子成员结合分管工作开展专题学习。三是组织全体党员观看专题教育片如，焦裕禄、生死牛玉儒、杨善洲、第一书记、吴仁宝、永远是春天、郭明义、雷锋等。在4月6日前观看完所有影片，并撰写一篇观后感，观后感于4月6日交到德育办。四是广泛宣传。充分利用学校橱窗、电
12、子显示屏、横幅、黑板报、红领巾广播站等宣传。二、调查研究、听取意见。在听取意见工作中，我校领导班子深入师生、家长中间调研，广泛听取意见，突出“两个结合”，坚持“三个贴近”，做到“三个聚焦”，以多形式、多渠道，广泛听民意、察民情、解民忧，虚心听取党员和干部群众对解决学校领导班子“四风”方面存在问题的意见和建议：一是组织了民主评议。学校党总组织了全体党员干部对学校党总支领导班子和成员进行了民主评议；二是采用发放问卷、征求意见表的方式征求学校领导班子在“四风”方面存在的意见建议，发放教师问卷50份，家长问卷50份，学生问卷50份，发放各类征求意见表150份。三是开展座谈会或个别访谈，听取党员、干部和
13、退休老同志的意见。四是设置意见箱，及时收集群众对我校党的群众路线教育实践活动的意见和建议。五是开展调研工作，制定调研工作方案，领导班子成员结合分管工作实际，带头开展调研工作，切实解决群众反映的突出问题。六是做到边学习、边查找、边改进。三、回头查看，查漏补缺在开展党的群众路线教育实践活动中,我校坚持“开门”纳谏,开展“回头看”,通过查漏补缺,确保我校教育实践活动不虚、不空、不偏,以着力解决发展中因人为因素久拖不决的问题,扫清工作障碍。我校重点做到“十查十看”：一查责任落实，看是否把遏制宗教极端主义渗透、坚决防止案件发生作为各级党组织和所有党员干部的第一责任；是否落实践行“喀什责任”；是否落实领导
14、责任；是否落实党组织、党员干部的主体责任。二查思想认识，看对党的群众观点与群众路线的认识是否到位；对开展此次教育实践活动的意义认识是否到位；对结合实际工作开展教育实践活动的认识是否到位。三查学习效果，看查摆问题时是否把自己摆进去；学习讨论是否深入；为群众服务的行为是否规范；党员干部的精神面貌和单位风气是否转变；服务群众意识是否增强；服务群众能力是否提高。四查问题聚焦，看政治坚强和“四风”问题查摆是否深刻，问题聚焦是否具体，流行病、部门病、个体病找的是否准确，是否以工作问题代替“四风”问题、以班子问题代替个人问题、以共性问题代替个性问题、以抽象问题代替具体问题。五查领导带头，看“一把手”是否认真
15、用心、亲力亲为；是否带头参加学习、带头征求意见、带头查摆问题、带头立查立改；是否重视把联系点建成示范点工作。六查工作措施，看制定措施是否有针对性、落实措施是否剖根探底、措施是否有成效、群众是否满意。七查解决问题，看是否有迎难而上敢于担当的勇气；是否从群众感受最直观、反映最强烈的事情做起；是否从群众普遍关注、迫切需要解决的民生问题改起；是否从群众最关心、最不满意的地方抓起。八查专项治理，看是否明确专项治理的问题；是否建立台账；是否边学边查边改；是否建立长效机制。九查统筹推进，看能否正确处理好工学矛盾，是否与“访民情惠民生聚民心”活动，与当前农业生产、发展增收、重点工程项目建设等重点工作，与当前维
16、护社会稳定工作统等筹推进，是否做到两手抓、两不误、两促进。十查活动氛围，看重视程度够不够，载体创新实不实，党员参与活动的热情高不高，宣传工作到位了没有，氛围营造起来了没有。通过“回头看”针对“开门”纳谏时,没有听到的“实话”、“真话”,又重新进行“一对一”、“面对面”、“背靠背”的听取意见建议,对学习深度不够的，重新带着问题学，在学习中找出解决问题的答案;并认真研究制定整改措施，做到具体、详细,可操作性强，确保教育实践活动不走过场，达到群众满意的效果。第一环节工作，我校领导班子每位党员干部通过广泛听取各方面的意见，勇于自我批评，深刻剖析自己，不马虎敷衍，不文过饰非，触及灵魂，净化思想，提高党性修养。
