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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划十一花坛调查报告国庆花坛实习报告园林11-1班安洋序言：国庆期间，我主要参观了北京长安街及西安主要旅游景点，并对路途中的花坛、花带、花境进行了调研工作，对国庆期间应用植物的种类、颜色、观赏部位、出现频率等进行观察与记录，并对各方面进行了总结、分析与思考。一、种类目录11以5点量表表示植物出现的频率，1表示出现频率最低，5表示出现频率最高。二、调查分析：种类方面：由上表可知，今年北京长安街道路两旁的国庆花坛应用频率最高的有一串红、非洲凤仙、孔雀草、万寿菊、鸡冠花、青葙、矮牵牛和颜色多样
2、的小菊；一品红、兰花鼠尾草、月季、彩叶草等次之；而银叶菊、金光菊、佛甲草的使用频率不高，主要起到搭配与衬托的作用，增加花坛种类的多样性，同时也起到丰富色彩、增加层次的作用。在西安，用于花坛的植物种类相对较少，常用花卉和北京频率为5的花卉种类基本一致，但不同的是没有青葙的应用；叶子花为出现频率中等的花；不同于北京的亮点是多了龙船花的应用。色彩方面：为了烘托国庆节这样浓重的节日气氛，花坛花卉主要以是红色和黄色为主的暖色调，强烈表达了国庆节欢乐祥和、隆重热烈的气氛，及全国人民庆祝伟大祖国的生日盛典和对祖国美好未来的幸福憧憬。在以红、黄为基调的同时，色彩上也有很多丰富的层次。如红分为深红、紫红、大红和
3、粉红，依次的代表花卉是鸡冠花、矮牵牛、一品红和月季；黄色分为橘黄和黄，代表花卉有孔雀草和小菊；除红和黄的暖色外，也有加以色彩较冷的植物作为点缀，调和完全暖调的气氛，增加色彩的丰富度，如偏冷色的矮牵牛、叶子花、兰花鼠尾草等，在冷暖调和上起到了重要的作用。植株高度方面：由于植物在植株高度上的区别，不同的植物的造景方式是不同的。植株较高的植物，在花坛中常作为视觉中心，安置在比较中心的位置，而较低矮的植物通常以片植的方式置于靠前的位置，烘托出中心。很常见的实例是将矮牵牛、小菊常常片植作为色块，以围合的方式在中间放置几盆叶子花、苏铁等。植物观赏部位方面：花是多数植物的主要观赏部位，但由于不同植物花絮上的
4、区别，它们营造出的色彩空间是不同的。花朵大且低矮整齐的植物，常常作为水平方向的色块群植，如矮牵牛、小菊等；花絮轴较长的植物，往往用于增加垂直方向的色彩，如青葙。观叶的植物种类很丰富，但应用的频率较少，有绿萝、银叶菊、变色木、八角金盘、佛甲草。三、实例分析、西安钟楼下大型花带在西安旅游时觉得该花带很不好看，但回来以后经过分析与思考，总结出了一下几点，并重新认识了该花带存在的必要性，并提出了改进思路。1.布置与造型。该花带以围合的方式位于西安鼓楼的建筑外围，花带的立面在高度上由内到外依次降低。花带中的花卉是将种植在育苗钵中的花卉直接摆放在搭好的架子上。2.植物应用与色彩。该花带是以红、黄暖色为主的
5、大面积色带，设计简洁大方，浓烈的色块烘托出国庆喜庆的气氛。3.作用及整体效果。作用：对交通起到引导作用，明确地划分了道路。对钟楼起到保护作用，因为钟楼是古建筑，如果发生事故对建筑造成损害将难以修复。在阴雨天增加城市的色彩，除去阴霾感。夜间消除疲劳，浓烈的色彩可以振奋驾驶员的精神，预防驾驶员的视觉疲惫而带来的交通事故。整体效果：该花带简洁、大气，是简单外形与有效功能的巧妙结合。改进建议：我认为钟楼应算作西安旅游的必经之路，且地处西安城的重要路段，因此该花带的设计显得过于简洁，只是以简单色块的形式，虽布置规模庞大，但缺乏鲜明的主题和内涵。因此，我认为首先可以增加花卉的种类，仍以红、黄为主色调，但适
6、当加入紫红、橙黄等色的花；另外可以增加花带的主体性，简单一点的做法如利用花卉的不同色彩拼出入“欢庆国庆”之类的字，稍难一点则摆出与钟楼、鼓楼相呼应的图案，这样以来，不仅以色彩烘托出国庆氛围，也以明确地主题表达丰富的文化内涵。、西安钟楼广场花坛植物调查报告植物调查报告一、课题研究背景自然界中现在已知的植物，大约有40万种左右，为了识别、利用和保护它们，必须对它们进行分类。植物的分类系统有人为分类系统和自然分类系统。人为分类系统仅就形态、习性、用途上的不同进行分类，往往用一个成少数几个性状作为分类依据，而不考虑亲缘关系和演化关系。自然分类系统或称系统发育分类系统，自19世纪后半期开始，它力求客观地
7、反映出自然界生物的亲缘关系和演化发展。植物分类的单位，由大到小依次是门、纲、目、科、属、种。根据植物学家们的研究发现，许多的植物不仅可以作为药材，而且可以净化空气、吸附灰尘、吸收有害气体等，在环境保护和改善中起到了重要作用。我们学校当前正值创重之际，在校园环境方面应具有较高的要求，因此学校应着力改善并美化校内环境，这就得对当前校内植物的种类、数量、分布及生活状况进行调查、了解。通过对一些同学的调查所知，同学们对植物的了解甚少，名字不知道，更不用说它是属于哪一科的。对于植物的用途呢，他们所了解的就是老师所讲的它可以进行光合作用，制造氧气外，其他的用途也难说了。因此我们希望通过这次的活动，可以培养
8、我们的调查和解决问题的能力，更多的了解植物，让更多的同学也来了解植物，爱护植物，让我们的校园更加的和谐、美丽。二、课题研究的前期准备1、确立研究课题2、组成研究小组3、请示学校领导对校园内植物的调查研究4、确定调查计划：20*年10月14号，通过随机调查同学，提出问题。20*年10月59号，对校园内植物的种类、数量、分布及生活状况进行调查、统计。20*年10月1015号，总结、讨论、形成报告。三、课题研究的具体措施1、课题在20*年9月底提出，我们在国庆节放假前确立了调查小组成员，并初步制定调查计划。通过对学校学生的随机提问所得结果，我们确立了课题实施计划。2、中期调查：国庆节期间，在经学校同
9、意后，我们首先查阅了为什么要对植物进行分类，通过什么方法分类，植物分类的依据是什么等相关资料。然后我们各小组分工对学校各区域植物进行了种类、数量、分布及生活状况进行调查、统计，并带回不认识的植物的样品继续考证，对统计结果作了具体的分析。3、最后，我们就调查结果和得到的资料进行了讨论、总结、形成报告。四、调查研究结果报告1、经调查、统计，并对校园的主要和珍贵植物进行了分科分属。如果我们依据形态学分，乔木中桑科种类最多，其次是木犀科、豆科等。数量最多的是桑科的小叶榕，总计56棵，其次是木犀科的桂花有27棵，珍贵植物如锦葵科的木芙蓉有3棵。灌木中数量最多的是木犀科的小叶女贞，其次是黄杨科的鹊舌黄杨。
10、草本中麦冬的数量最多。最后结果校园植物种类总计44种，共有41属，34科。我们还对以下表格中的植物进行了挂牌。3、校园植物的分布校园植物主要分布在体育场，学生宿舍前及食堂下面。体育场接近后校们的地方主要栽种了三种灌木植物及蔷薇，篮球场四周主要是栽种的小叶榕和小叶女贞，生长状况良好，而灌木太多由于是新栽培的长势不佳，土壤需增加肥力和水分。广场花园里有大量的桂花树和黄槐间种，铁树主要栽培于办公大楼前，共计17盆，长势良好。冬青卫矛和塔柏多种植于学生宿舍前，其中冬青较多。刺桐主要分布在食堂侧下方，数量较多而很密集，生长状况良好。除此以外，原学校行政楼摆放了些盆栽的橡皮树和苏铁，刚从外地引进不久，生长
11、状况不是很好，还需加强管理。4、据调查表明：学校内植物种类欠缺，各种植物的数量不够，生长状况良好，对植物管理不佳，土壤环境不断改善，以适宜植物的正常生长。五、课题思考与建议1、通过本次我们小组对校园内植物的调查，发现植物种类不丰富，而且每种植物的数量不足，离美化校园的要求还有一定的距离。其中乔木类，除小叶榕及桂花树外，其它种类的数量都很少，而灌木类的种类和数量也较少，草本植物就更少。美化校园的工作必须以植物的种植为起点，尽量多引进(转载于:写论文网:十一花坛调查报告)些植物品种，并合理的种植到适宜的生长环境中。同时，我们还发现有些植物已面临巨大的虫害，工作人员应加强管理。2、经调查发现，绝大多
12、数的名贵品种都只在体育场的旁边种植，而其它的地方都没有，如南洋杉、紫荆、柳杉等。其次，教学楼前的广场的花坛里所种植物种类单一，只有桂花树、黄槐和两三棵大树。我们讨论后认为学校可以在花坛内间种些能进行季节更替的开花植物，因为同学们能听见鸟语，但不闻或少闻到花香。3、经小组分析和讨论，学生寝室前面的花坛里应加种些花草，如开不同花色的美人蕉、月季、杜鹃、栀子花等，最好是花期不同的花种。食堂斜下坡的的崖壁上可以种些垂吊的花草，即可掩盖乱石，又美化环境。其次校园内还可以增大腊梅的种植量，可为校园的冬天增添景致。4、调查中我们发现，植物是天然的“氧气库”，某些植物是天然的“吸尘器”，某些植物是天然的“消毒
13、器”。如小叶榕、黄葛树、夹竹桃等。夹竹桃它能分泌挥发性的抗生素，能清洗空气中的细菌和病毒。但经进一步的调查发现它又是一种具有剧毒性的植物，它的汁液沾到嘴里，重则可让人死亡。鉴于它的四季常青，又能开花，还是“消毒器”的优点，校园种植后应挂牌告示学生不要采摘。建议在校园内多栽些有吸尘功能的植物，但同时避免引进有毒性的植物，以保证校内人员的健康。5、植物的种植不能带有随意性，必须根据其生长所需条件，对土壤、温度等条件适应性的、选择性的进行种植，必要时应考虑光照强度对某些植物的影响，比如，阳生植物应种在向阳处，阴生植物就在隐蔽处种植。六、研究心得和体会在我们的调查和研究过程中，通过查阅相关的资料后，让
14、我们了解了植物的分类，学到了很多课本以外的知识。从鉴定命名到探究植物的作用，进而探究人类与植物的关系，使我们对植物有了更多的了解，更加的热爱大自然。同时，在整个计划的实施过程中，我们三组成员分工明确但又不完全孤立，而且互相交流和帮助，这样既发挥了个人的积极性和创造性，又能创造出横向交流，团结合作的机会。我们认为这次的研究性学习极大的丰富了我们的课外知识，更让我们感受到了学习和探究的乐趣。在学习中寻找快乐，在探究中获得新知。我们也认识到了植物为我们的生活环境添彩，我们要保护好我们的环境，那就要保护好植物！植物调查报告绿化是环境美的重要标志。绿色象征着春天，象征着生命，象征着青春和幸福。不管是头顶
15、上的大树，还是脚下的绿茵，在它们身上都有一种绿色的气息，一种生命的迹象。从植物与人的关系来看，校园植物对学生的生理和心理起着良好的作用。在我们感到疲劳的时候，看着窗外的绿荫，顿时会感到赏心悦目，可见校园绿化是多么重要：一、校园绿化的重要性及功用春天，校园里盛开着大红的杜鹃、洁白的玉兰、紫色的鸢尾等，使整个校园色彩缤纷，芳香袭人；夏天，高高的梧桐树为我们撑出一片绿荫，雪松下的石板凳成了看书、乘凉的好地方；秋天，桂花开放，这样的校园是多么美丽。当我们漫步在林荫下，流连在绿茵如毯的草坪和艳丽多姿的花坛旁，顿时感到心旷神怡。1、德育功能校园是美的，校园充满了诗意，在充满诗意的环境中，学生的心灵得到了净化情操得到了陶冶。学校征集绿地标语，宣传大家爱护学校的一草一木，没有人去摘一朵花，没有人去践踏草坪，大家互相谦让，彬彬有礼。“学校是个花园，更是一块育人的圣地。”高品位的校园绿化环境熏陶着校园内的所有人。2、审美功能“生活中不是没有美，而是缺少发现美的能力。”的确，提高师生的审美能力和美的修养，艺术化了的校园绿化环境更具有直观性。花坛中，株株龙柏、黄杨被修剪得整整齐齐，这是一种韵律的美。满坛的虞美人、金盏菊葱葱笼笼，红的似艳蝶翻飞，黄的似锦锻云霞，蓬蓬勃勃，这是一种展示生命的
