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1、高中化学知识体系 & 教学安排,时腾飞,高中化学知识的结构体系, 在 高考考试大纲 中，对高考化学科考试范围分为“必考内容”和“选考内容”两部分。总计 51个知识点，167个考点。 1、 必考内容：涵盖必修模块“化学1”、“化学2”和选修模块“化学反应原理”的内容。 2、选考内容：涵盖选修模块“化学与生活”、“化学与技术”、“物质结构与性质”、“有机化学基础”的内容，在高考中考生从中任选一个模块考试。,必考内容，必修一：19个知识点，56个考点。,必考内容，必修二：10个知识点，32个考点。,必考内容，选修四：5个知识点，21个考点。,选考内容，选修一二三：10个知识点，33个考点。,选考内容
2、，选修五六：7个知识点，25个考点。,（必考）必修1人教版 高一上学期,第一章 从实验学化学 本章特点内容比较简单，但是从第二节物质的量开始很多学生学不明白。 本章是高一学生开始 化学退步 的开始，甚至是高三理科生的死结。 应对办法：真正的理解知识，配合少量的习题。 高考命题：计算题或者阿伏伽德罗常数的选择题，属于高考热点。,第二章 化学物质及其变化 本章内容主要是氧化还原和离子反应。 本章很多同学存在的困难是氧化还原配平。 应对办法：学习配平技巧。 高考命题：离子共存、离子方程正误的选择题，属于高考热点、常考点。氧化还原易出计算类选择或者计算题，也可能出判断类选择。,第三章 金属及其化合物
3、本章重点内容是金属钠、过氧化钠、金属铁的两种变价、铝的两性。是会考重点。 本章方程式增多，学生困惑在方程式的记忆。但本章学生自己感觉难度不大。 应对办法：学习 归纳法 的技巧，系统学习。 高考命题：推断题，实验题，选择题。,第四章 非金属及其化合物 本章重点内容是氨气、氯气、碳和硅。是会考重点。尤其是氯气和氨气的制取是会考必考点。 本章方程式增多，学生困惑在方程式的记忆。但本章学生自己感觉难度不大。 应对办法：学些归纳法之类的技巧，系统学习。 高考命题：推断题。,（必考）必修2人教版 高一下学期,第一章 物质结构 元素周期律 本章重点为元素周期律的五大规律。 本章学的时候较容易，但是周期表不易
4、记忆。会考必考点 应对办法：将周期表的主族元素反复熟悉，反复分析，形成高中化学的记忆桩。 高考命题：无机推断、选择题和实验题。,第二章 化学反应与能量 重点内容为原电池、吸放热反应判断和反应速率计算。会考每一个点命制一道选择题。 选修四半册将继续深入学习。 应对办法：化繁为简。,第三章 有机化合物 重点是甲烷、乙烯、乙醇、乙酸乙酯。会考会出现填空题，难度不大。 选修四半册将继续深入学习，但是内容并不重复！ 应对办法：理解为主，结构决定性质。,第四章 化学与可持续发展 重点为金属冶炼。 应对办法：通过金属性非金属性串联金属与非金属的实际应用。学习化学与可持续发展的连接点 高考命题：选择题和实验题
5、。,第一章 化学反应与能量 本章是高考热点、重难点。 重要内容为：燃烧热、中和热和盖斯定律。近年比较流行在大题中考察热化学方程的书写。 应对办法：首先知识一定要理解，其次平时学习一定要拓展难度，多见新题和难题。,（必考）选修4人教版 高二上/下学期,第二章 化学反应速率和化学平衡 高考热点、重难点。一般以选择题和大题形式考查。 重点内容：化学反应速率、平衡标志、转化率、平衡移动。 应对办法：学习技巧、分类通关。,第三章 水溶液中的离子平衡 高考热点、重难点。一般以选择题形式考查。 重点内容：电离/水解平衡的移动、离子浓度比较、KSP。 应对办法：理解知识、掌握技巧、反复学习、多加练习。,第四章
6、 电化学基础 高考热点、重难点。一般以选择题或大题形式考查。 重点内容：燃料电池、钢铁腐蚀、电镀、精炼铜、蓄电池。 应对办法：学习技巧、分类通关。,第一章 认识有机化合物 学习重点为同分异构体、有机物命名、原子共平面问题。 本章难度最大，核磁共振和红外光谱属于新加内容，高考易命题。 第二章 烃和卤代烃 主要内容为有机物的化学性质和特性。,（选考）选修5人教版 高二上/下学期,第三章 烃的含氧衍生物 主要内容为有机物的化学性质和特性 第四章 生命中的基础有机化学物质 考察方式，选择题往往比较阴险。 第五章 进入合成高分子化合物的时代 主要考察高分子合成，一般推断最后一步。,有机高考命题为一道有机推断题，主要考察整个化学学科的综合能力。,第一章 关注营养平衡 第二章 促进身心健康 第三章 探索生活材料 第四章 保护生存环境 知识点多，考察细碎，会考高考经常从中取材。,（选考）选修1人教版 高二上/下学期,第一单元 从实验走进化学 第二单元 物质的获取 第三单元 物质的检测 第四单元 研究型实验 高考会命制一道19分左右的实验题，但是该部分内容一般会在必修一第三、四章或者高三总复习中详细讲解，一般不会细讲本册书。,（选考）选修6人教版 高二上/下学期,化学变化,物质结构,教学安排,
