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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划初中生自查自纠报告宁阳第三中学减轻学生课业负担自查报告一、调查背景中小学生课业负担过重，是全社会普遍关注而又始终未能解决好的一个问题。多年来，为了减轻学生过重的课业负担，各级教育部门三令五申，我校也做了不少努力，情况得以解决。根据泰安市教育局关于在全市普通中小学开展学生课业负担自查自纠工作的通知精神，我校进行了全面细致的调查，现将情况汇报如下：二、调查目的了解学校学生课业负担情况，进一步规范办学行为，切实减轻学生课业负担，深入实施素质教育，保证基础教育综合改革顺利推进，坚持学生的学业
2、质量、未来发展质量和学习状态质量“三维质量观”，提高学生学习效率，提高教学质量，实现“德智双全、文理兼通、学创聚能、身心两健”的育人目标，不断促进学生素质全面、和谐的发展和教师的专业化发展，把学校打造成师生共同成长幸福乐园。三、调查主要方法1.口头和书面调查相结合的原则。2.班级自查和学校抽查相结合的原则。3.教师、学生、家长广泛参与，保证调查的实效性的原则。四、调查项目和数据分析调查项目数据分析1.到校、起床时间：初中寄宿制学生早上统一起床时间不早于7:00；走读生早上到校时间不早于7:30。学生满意度100%。2.睡眠时间：在正常上学期间，初中生每天睡眠时间不少于9小时。学生满意度98%以
3、上。3.节假日放假：在国家法定节假日和寒暑假既保证按时开始放假，能保证放假天数。满意率100%。4.节假日补课：不在国家法定节假日和周末，组织学生到校上课或集体补课。满意率100%。5.考试安排:初中学校不应该组织周考或月考以增加学生的课业和考试负担。满意率100%。6.成绩公布:不应公布学生的考试成绩和名次。满意率100%。7.作业量:初中每天布置的书面作业总量不超过小时。80%同学认为作业适中，6%同学选择了多，14%同学觉得作业很少。8.教辅材料:学校、班级或老师不应给学生统一征订教辅资料。学生满意度100%，说明我校严禁增订除教育行政部门要求的任何教学资料，严格遵守山东省中小学教材和教
4、辅材料管理规定。9.有偿补课：学校任课老师不应组织或参与有偿家教。通过调查我校没有任何教师参加有偿补课的任何违反教师道德的行为，做到学高为师，德高为范。五、造成学生课业负担重的原因分析1.社会，承担着太多的责任。目前就业竞争的压力。家长希望孩子通过苦学成为名牌大学生，解决就业难的问题，甚至获得高薪聘用。因此学校、家庭及学生之间的升学竞争愈演愈烈。2.家庭，承接着太多的牵挂。学生家长为了使自己的子女能读重点中学、上名牌大学，不惜花大量金钱为子女找家教、买资料、送进培训班等，使学生的学业负担层层加码，一些学生疲于奔命，穷于应付，身心经受双重超负荷运转中。3.学校，承受着太多的无奈。一是由于学校要受
5、社会、家长乃至教育自身的不适当的评价的左右，在减负等问题上态度暧昧。二是由于一些教师的教育思想、观念、方法、手段及知识结构比较陈旧，教学过程得不到优化，课堂效益低，给学生增加了压力。4.学生，承载着太多的苛求。由于学生在思维、能力、习惯、态度等方面上的存在差异，对于学习内容的接受、掌握的程度也不一致，因此，在同等的教学目标、内容、要求面前，所付出的努力的程度也是不相同的，一些学生学习很轻松，而另一部分学生却显得非常困难、负担很重。六、减轻学生课业过重负担的对策进一步提高思想认识，加强组织领导全体教职员工要充分认识加强学校管理、减轻学生课业负担的重要意义。要坚持贯彻落实“四个狠抓、四个促进”。即
6、：狠抓基础建设，促进内涵发展；狠抓改革创新，促进公平均衡；狠抓高效课堂，促进质量提高；狠抓学校管理，促进规范办学。要进一步加强师德师风建设，加大教师培养培训工作力度，进一步提高教师队伍整体素质。要按照全县统一部署，坚决执行各项规定，做到令行禁止。加强学生作息时间、作业、考试、竞赛、分班等规范管理工作，坚持实行学校校长负责制。加强以提高课堂教学质量为核心的教学常规管理，切实落实备课组建设1推进课堂教学改革，提高课堂教学效率以构建课堂模式为载体，坚持“以学为主、以练为主”原则，突出“深度自学、深度讨论、深度展示、深度训练”特征，扎实开展课堂教学研究，着力解决课堂“信息容量、思维容量、活动容量、训练
7、容量”不足的现状，推动学校优化教学管理，强化教学研究，提高教育教学质量。课堂上要注重三维目标的有效落实，注重学科思想的渗透和思维能力的训练。课堂上要以自主学习、合作学习为主要形式做到少讲精练，当堂落实。要充分利用现代教学媒体，增大课堂教学密度，提高单位时间效率。要把自习课还给学生，让学生自主预习，复习，完成作业、查漏补缺。2.强化教学常规管理，提高常规管理效益全体教师要勤于学习，不断提高自身素质。要尽量提高备课的实用性、上课的高效性、作业设计的科学性、批改的及时性、辅导的针对性、检测反馈的准确性。作业设计由学科备课组统一把关，要突出作业设计的典型性、层次性、针对性、综合性、多样性，体现少而精和
8、以一当十的设计原则，对成绩优秀的学生可以增加选做题，对学困生要适当降低作业难度。要建立作业监控系统，真正把作业的数量降下来，质量提上去。要时刻反思和改进自己的教学过程，帮助学生建立自己学习过程的纠错档案。教导处要加强监控，建立科学、合理的评价考核体系。3.注重学生学法指导，提高学生学习能力全体教师要持之以恒地培养和强化学生良好、规范的学习习惯。要针对学习的各个环节，对学生进行学习方法的渗透与指导，帮助学生建立适应自己的科学的学习方法，提高学生自主学习的能力。4.实施心理健康教育，激发学生学习动力班主任、学科教师在日常教育教学中，要关注学生的心理等非智力因素，认真做好学生的心理健康教育工作，帮助
9、学生排除心理障碍、心理负担。要主动亲近学生，建立和谐的师生关系，使学生“亲其师，信其道”。加强学生的前途理想教育，消除学生的厌学情绪，培养学生的学习责任和兴趣，充分调动学习的内在动力。5.开展有益社团活动，促进学生全面发展纳雍县东关中学XX年根据毕教研发XX194号“毕节市教育局关于组织开展XX年全市中小学校教育教学常规管理检查的通知”精神，结合纳雍县教育局的安排，为促进学校教育教学工作管理更加有序化、规范化、科学化，全面推进素质教育，提高教育教学质量。现对我校XX年的教育教学常规管理工作进行自查自评，汇报如下：一、基本情况纳雍县东关中学于XX年8月建成并投入使用,是纳雍县新建中学之一,位于纳
10、雍县的北大门东关乡东关村下街组。占地面积亩(含学生试验基地亩,教学楼建筑面积2700多平方米。)现有教学楼一幢，可用教室18间。集生物、化学、物理实验、远程教育、图书阅览室为一体的综合教学楼一幢。食堂建筑面积平方米.食堂设施完善，能保证学生正常用餐。能为1000余名学生提供服务。宿舍建筑面积1384平方米,可容纳312名学生住宿。厕所一个，篮球场3个，教师公租房一栋和能入住500余人的在建学生宿舍一栋。远程教育室、网络教室、多媒体教室、白板教室各一个，体育器材保管室一个，有学生电脑34台，图书17000余册。以上的设备设施，基本上能满足在校学生的学习要求。东关中学现有教师总人数54人，其中，男
11、教师41人，女教师13人。从教师的学历结构看，有本科学历的49人，占%，专科学历的5人，仅占%，其中有1人脱产进修研究生；专任教师50人，学历合格率100%。从教师的职称结构看，有中教高级教师3人，中教一级教师19人，中教二级教师24人，中教三级和未评级教师8人。东关中学现有学生人数为870人，分12个教学班。七年级4个班，八年级4个班，九年级4个班，共设有教学班级12个。其中七年级300人，八年级300人，九年级270人；其中住校7个教学班，共计学生371人。二、主要做法1、课程计划管理学校认真贯彻执行省普通初中课程设置计划，开足开齐必修课、开好选修课、开足课时，积极实施综合实践活动课程，形
12、成较为完备的国家、地方、学校三级课程体系。教务处于每学期开学初制订教学工作计划，科学合理编排课程表，发放到班级、教师。开学第一周各教研组、每位教师拟订好相应的工作计划，并由教务处统一检查并归档。教务处、教研组分别检查备课组和各科任教师对教学计划的落实情况。各教研组根据学校教研计划的安排，合理安排听评课时间，适时开展集体备课活动。2、教研组管理我校建立了语文、数学、英语、理化生、政史地和艺体六个教研组，并委派一名教学能力强，有一定研究能力的骨干教师担任任组长。学校行政领导分别联系相应教研组，对教研组的工作开展进行指导和督促。各教研组组织教师学习本学科课程标准、课程计划、制定教研工作计划，帮助教师
13、钻研教材，进行集体备课，组织听课、评课。每学期定期组织教研活动。各教研组每学期至少开展不少于6次的集体教研活动，对教师进行培训，开展教师师徒结对工作，开展培优辅差工作，编印与整理教学资料。在期末时，对成绩突出的教研组或个人予以表彰与奖励。3、教学过程管理A、进一步完善领导随堂听课制度，增强听课的透明度与教师的交流环节的记录，要求主管教学的副校长、教务主任与教研组长每周听课一节，并及时与授课教师交流听课心得，使上课教师的教学能力、听课教师的教学理念在听课、评课的过程中都有所受益、有所提高。B、深化教案检查制度，以定时检查与随机抽查相结合的方式，对教案拟写、听评课、集体备课进行质和量的检查。对检查
14、的结果进行评价，对无案或教案不齐全进行谈话，增强教师对备课重要性的认识，使“课前有案、无案不进课堂”的观念成为大家的共识。同时，让学校主要领导参与教案检查，以加大监督力度，切实做好教案这一环节的工作。C、细化常规作业检查制度，通过定时检查与不定时随机抽查相结合的方式，增加检查的透明度与操作的可行性，及时公布作业检查结果，让检查手段真正起到为提高教学质量服务的作用。D、改革集体备课制度，在原有集体备课基础上，进步增强全组之间的合作意识，在制度上进一步追求资源共享的实效性，要求以年级为单位，一人主备，其余教研组成员共同参与，集体备课后由主备教师上好一堂教学评估课，再由全组成员共同参与评课，以此提高
15、全组教师的教研积极性。E、学校有新课程背景下的校本教研制度，有校领导分管，并有专人负责领导学校的教科研工作；教研组活动每月不少于1次且有主题、有记录；各学科每学期至少组织1次学科知识竞赛，学校每学期组织大型公开课一次。4、教师培养管理我校注重青年教师和学科骨干教师的培养；学校有完备的教师培训规划和实施记录；有合理的考核办法和奖惩制度；有专项教师培养经费，积极派老师出去培训、观摩、考察、外出听课，努力提高教师的教育教学理论、教学基本功、教学水平和科研能力。鼓励教师进行在职学历提升，尽量创造条件让教师进修提高。同时积极鼓励教师撰写论文、案例等。采取“自学”与“互学”、“走出去”与“请进来”、校内与校外相结合的形式，全面实施“优教工程”。一方面培养年轻教师，让其成为骨干教师，另一方面充分发挥了老教师的帮带作用。5、教师常规管理我校每位老师都能认真制订学科教学计划，完成学期工作小结；课前备教案、上课带教案、课后有反思；注重生成，能较好地处理预设和生成的关系；正确处理现代媒体与传统教学手段间的关系；以生为本，努力建构平等和谐的现代师生关系；每人每学期听课至少在15节以上；作业布置有弹性、重实效，选择性。批改认真及时，能给学生指出问题。积极投身教学科研，每学期完
