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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划初中副校长任职资格培训心得校长任职资格培训心得体会XX年12月23日至27日，我有幸参加了县校长任职资格培训班，短短五天的学习生活，紧张而充实。通过这次培训学习，让我更进一步明晰了办学思想与理念，明白了一名合格校长应该具备的素养，明确了一名校长在团队中的角色定位影响与引领，进一步认识到我校和其他校的差距，更使我坚定了努力的方向。现将我的收获与思考汇报如下：一、当好校长必须注重加强学习，不断提高自身素质和综合能力。教育需要创新，创新离不开学习，从这一点说，学习是学校发展的不竭动力。有一
2、位好校长，就有一所好学校，因为校长在学校里是管理者、指挥者，在各项工作中起核心、主导作用，起决策的决定作用。而要做好这些工作，校长必须不断提高自身素质，必须注意学习、勤于学习，这种学习提高必须是经常的。我深深地感受到了知名校长对学习的执着与坚持。校长要有一个好习惯学习，那我们的眼界大开了。通过学习，才能不断掌握教育教学管理和教育法律法规，才能做到思想为先导。树立良好的人格魅力和个人魄力，工作、讲话才有感召力。二、校长要具备良好的专业素养。校长不仅是学校的行政领导，更重要的是校长要以自己扎实的专业基础与较高的专业水准引领团队发展。通过培训让我深切的感知到校长是一位思想者、创新者、设计师、实干家、
3、引路人。这说明一位校长必须具备深厚的学术功底让我知道了这种源自校长有过人的学术修养而形成的学术研究感召力在学校教科研中比单纯的行政命令与领导优越程度之所在。正是因为校长拥有渊博的学识、深刻的见解和游刃有余的实践驾驭能力，老师在教学实践和研究的过程中才能够由外在的命令与服从升华为内在的羡艳与追求。二、校长应为教师的发展搭建平台通过几天的学习使我意思到了坚持教师第一，为教师的发展搭建平台。学校要把教师视为办学之基，把教师第一的人本管理思想做为学校管理的基本理念。重视教师的参与意识和创新意识，使老师的才能得到充分发挥，人性得到最完善的发展。教师在学校事务中体现着主人的地位，通过各种方式和渠道让教师参
4、与学校管理，一方面可以激发其主人意识和工作责任感，激发其主动精神和创造意识，提高教师的自我价值，增强工作效率；另一方面由于教职工参与学校管理，增加了管理的透明度与可信度，增强了认同，使全体教职工对学校的管理更具信任和归属感，使学校与教职工形成一个整体，从而提高教职工的自豪感、责任心和使命感，体现出教师是学校的主人。三、当好校长必须要关心教职工。必须以人为善，不能斤斤计较，工作要起表率作用，以身作则，吃苦耐劳，脚踏实地，决策要科学合理，在行为上，作风要民主，加强同班子成员沟通，多引导、多激励，要学会放权，尊重信任领导班子的每一位成员，使学校领导班子成员放心、放手、放胆地抓所负责的学校管理工作。校
5、长只要抓大事，抓全面工作就行。做到坚持原则性和灵活性相结合，大事讲原则，小事讲风格。同时要关注教师的专业发展，尽量满足教师的需求层次的提升。当好校长，要求的素质和能力还有很多，掌握的越多，对学校工作的指导作用就越大，所以校长要有终身学习的思想，边学习边提高，不断提高自身的综合素质。校长任职资格培训心得体会钟祥市胡集高中XX年9月22日29日，我有幸参加了湖北省“十二五”第五期高中校长任职资格培训班的学习。虽然时间只有一周，但受益非浅、感受颇丰。王祖琴主任的校长专业发展与教育家办学、涂艳国教授的素质教育的理论与实践、曹荣保校长的提高高中教学质量的策略、黄颂教授的中小学外部环境的调试与优化以及现场
6、观摩华中科技大学附属中学和武汉市第三中学，让我真正领悟到作为一名新时期的校长，应具有的新理念、新思想，要运用现代教育理念规范办学摸式，做好旗帜、舵手的作用。下面就我的学习和认识谈几点心得体会：一、校长要有学习观念、创新意识。国家的发展寄托于教育，教育的发展关键看学校，学校的发展看校长。一位好校长，就有一所好学校。在现有的教育管理体制下，农村教育可以说困难重重，举步维艰。要当好一名校长，尤其是一名农村中学的校长，必须勤于学习，勇于创新。只有通过学习，才能不断掌握教育法律法规，更新教育理念。教育理念是学校发展的活力，教育思想是办学的灵魂，管理水平是办学的关键。这是当今学校教育工作的真谛，也是办好一
7、所学校的秘诀。作为校长，要把准目标、树立创新意识，以发展的眼光来管理学校。唯有这样，学校才能在日趋激烈的竞争中立于不败之地。二、校长要具备良好的专业素养。校长不仅是学校的行政领导，更重要的是校长要以自己扎实的专业基础与较高的专业水准引领团队发展。王祖琴主任对校长的阐释让我深切的感知到校长是一位思想者、创新者、设计师、实干家、引路人。一名优秀的校长必须具备深厚的学术功底，正是因为校长拥有渊博的学识、深刻的见解和游刃有余的实践驾驭能力，老师在教学实践的过程中才能够由外在的命令与服从升华为内在的羡艳与追求。三、校长要重视师资队伍的建设。教师是学校的办学之基，坚持教师第一的管理思想是校管理的基本理念。
8、办好一所学校，要具备很多条件，最主要的是：有一支高素质的教师队伍；有比较完善的教育设备；有比较高的管理水平。其中，高素质的教师队伍居于办学条件之首。这是因为办学校归根结底不是靠校长的孤军奋战，也不是靠学校漂亮的校园、豪华的设备，而是靠一支训练有素的教师队伍。如果说校长是核心的话，那么教师就是关键，没有后者，成功的理想将永远无法实现。只有建设一支高素质的教师队伍，校长才能依据教学为主、依靠教师、全面发展的三大办学规律去办好一所学校。四、校长要狠抓教学质量。教学质量是学校生存与发展的生命线，校长必须以教学为中心，狠抓教学质量。教学工作做得好，不仅有助于建立稳定、正常、优良的教学秩序，有助于教学质量
9、的提高，还可以更容易地赢得社会和家长的支持和赞誉。口碑效应是用金钱买不来的，反之，如果教学质量没有搞好，必然会影响生源，最终影响到学校的生存与发展。因此，校长和教师都需积极主动地投入到教学工作中去，走质量发展的道路。如此，学校发展的道路才会越来越宽广，学校也才会更加充满生机与活力。培训是短暂的，但学习永无止境。通过培训学习，提高了认识，开阔了眼界，理清了思路，学到了许多新知识、新理念，特别是对学校规范化管理、教育理念有了很深刻的认识。以后，我将把学习到的理论知识继续深化、理解，学以致用，根据本校的实际，灵活、有机的运用到实际工作中去。XX年9月27日开阳县中小学校长任职资格培训班培训心得开阳县
10、高寨乡久长小学孙霞XX年7月24日，我很荣幸的参加了开阳县中小学校长任职资格培训班的培训。这次培训，通过开班典礼上局领导的讲话、贵阳学院阮朝辉教授的讲话、基层校长代表的讲话以及培训期间贵阳学院专家的讲座，使我进一步丰富了教育管理的理论，更新了教育观念，学习了中小学校长的专业标准，提升了管理经验，为今后在规范、创新学校管理的实际工作中选择正确的行动奠定了基础。一、培训感受这次培训没有走过场，而是动真格的。首先是此次培训得到县教育局领导高度重视，教育局每天指定工作人员对培训班进行监督。其二是学习纪律，要求学员严守课堂纪律，不迟到、不早退，请假必须局领导亲自签字盖章同意，且每天必须签到。所以在教室打
11、电话、打瞌睡等现象也少见，学员记笔记也非常认真，课堂还会听到专家举例时会心的笑声。其三是撰写论文，进行论文答辩。虽然培训的时间不长，但这不是写不出论文，答辩不了的借口。或许正是因为要进行论文答辩，学员们都很认真的听讲、做笔记及相互交流。这次的培训无疑是成功的，我想，学校的管理亦如此，必要的制度固然不可缺少，领导的决心及执行的认真程度将决定管理的效果。课程的安排紧张而有序，而且课程的内容安排及授课人的选择不但从实际出发而且煞费苦心：有局领导的淳淳教诲，有专家教育政策法规的解读，有知名教授的怎样做个好校长素质要求及期望?其次是食宿。没有安排住宿、餐馆就餐，中餐就在教育局食堂，住宿也是自行解决。虽然
12、简单但实惠，而且没有给学员增加太多学习费用。很感谢教育局给了我这一次学习提高的机会！二、培训心得此次培训虽然只有15天，但收获颇多。首先在开班仪式上杨平局长就当前开阳县教育形势，要求大家找出差距，并定位好自己的角色，潜心培训，全身心投入学习，并作了培训期间的纪律要求。其后，阮教授的讲座校长素质结构与发展，校长礼仪修养，让我学习到作为一校之长应具备的素质，现代校长的角色以及怎样做一个好校长；余文武教授的讲座师德修养问题，让我学习到作为一名教师，尤其是校长，师德修养的重要性，教育科研论文讲座让我学习到了如何去撰写论文，论文的格式等，以前对这方面知之甚少；戴岳教授的讲座传统文化与当代师德建设，让我更
13、深地了解到咱们中国的传统文化以及为师者应具备的道德准则和规范；而参与式培训讲座，戴教授让学员们切身体验了一把参与式教学的优势，了解到它与传统教学的不同之处；而接下来两天的心理学讲座，更是让我长了见识，王世意教授幽默风趣的讲课风格，精彩独到的教学观点，不时迎得学员们的阵阵掌声，在快乐的课堂中不知不觉学到心理健康、影响学生学习的心理因素的相关知识；龙剑明教授的讲座教学模式与学习模式让我了解到一个好的教学模式，能挽救一所学校，一个好的教学(来自:写论文网:初中副校长任职资格培训心得)模式，能提升一所学校，一个好的教学模式，能造就一批名师，一个好的教学模式，能培养一代学生；而之后的李庆锋教授的教育政策
14、与法规专题讲座要求，我们必须依法治校，对国家的政策、教育法律法规应该有所了解，这是依法治校，科学办学的前提；陈真波教授的当前基础教育改革的几个问题讲座，让我学习到了当前基础教育改革有哪些问题，以及主要的工作有哪些；杜和平教授的讲座中国传统文化与校园文化建设、读书与文化人格的培养，让我学习到校园文化是学校教育的重要组成部分，是全面育人不可缺少的重要环节，良好的校园文化，对培养德智体全面发展的中国特色社会主义事业接班人具有重要意义?通过此次学习，让我清楚地认识到，我们应该从以下几个方面进行思考。1、有什么样的校长，就有什么样的学校，校长是学校的领导者、决策者和高级管理者，是学科带头人，是学校领导集
15、体的带头人，有什么样的校长，就有什么样的学校。校长的工作是对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用，要依据国家的教育政策、法规，结合本地区、本学校的具体办学条件，统筹全校工作，正确地确定一定时期内学校的重心、中心及发展规划，并组织、协调、实施这些工作任务，务必得到预期的效果。作为一校之长，要领导好一所学校，就要有时代的眼光，社会的良知；正确的理念，独到的见解；坚韧的品格，广阔的胸怀。2、以人为本，激发教师的爱生敬业精神。教师在学生中起着直接表率的作用，教师只要有先进教育理念和扎实的教育、教学基本功，才能带领着学生穿越知识的海洋，跨过广阔的宇宙。要想使教师富于时代精神、创新精神的人，作为一名校长，首先要激发教师的爱生敬业精神。虽然在学校的管理活动中管理者与被管理者是上下级的关系，但是作为学校的成员，在人格尊严、基本权利、地位名誉等方面都是一律平等，只有岗位、分工、角色不同而己。所以在学校的管理活动中要营造一个平等的平台，只有在平等的基础上，管理者与被管理者才能相互尊重和理解。3、校长要善于学习，善于思考，善于创新。校长应该是个学习者，要做好任何一项工作都要不断地学习，校长岗位更是如此。多看看，多想想，一些灵感不期而遇，工作局面就此打开。没有学习，就没有可持续发展个人发展如此，学校发展也如此。校长要善于思考。校长应该是个思考者，对工作的预见、调整和反思都需要研究，随时发现
