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1、第二单元 相继兴衰的中古欧亚国家,复习,西欧封建社会存在的时间？又称为什么？,5世纪后期至16世纪；又叫做“中世纪”。,西罗马帝国的灭亡,日尔曼国家的兴起,法兰克王国向 查理曼帝国的转变,查理曼帝国的分裂, 封建制度逐渐形成, 西欧奴隶社会结束, 法、德、意等国 逐渐形成,理一理:,理解中古欧州有句谚语“我的附庸的附庸不是我的附庸？,由于封建等级制度是因土地的层层分封而形成的，各级封主与封臣之间都互有义务。所以，封臣即附庸只承认自己直接受封的领主为封主，而对自己封主的封主却没有臣属关系。,后果：这种复杂的关系，在封建主之间“造成一团乱麻般的权利和义务”，使封建主之间不断发生争夺和混战。,4、基
2、督教会对中古西欧在政治、经济和思想领域全方位的影响。,思想文化上：控制西欧思想文化,经济上：占有大量土地,政治上：凌驾于各国君主之上,总结：西欧封建庄园和城市的异、同点,5.阿拉伯文化的特点、成就和作用？ （1）特点：先进性和包容性（吸收、消化了帝国范围内东西方不同文化） （2）成就：将阿拉伯数字传播到世界各地；创造了伊斯兰建筑风格，并传播到世界各地，与当地文化传统结合，成为世界文化交流的结晶；在数学、天文学、化学、医学等方面有很高的成就；文学、诗歌方面的成就，如天方夜谭等。 (3)作用：阿拉伯人把古希腊、罗马的著作翻译成阿拉伯文，然后传播到世界各地。同时也把中国和印度等东方国家的一些文化传到
3、欧洲。阿拉伯文化在世界东西方文化交流中起着桥梁作用。,13.世界三大宗教区别一览表,14.三大宗教代表性建筑的差异是什么？ (1)基督教堂建筑一般高耸入云，以显示上帝高高在上的威严； （2）伊斯兰教清真寺上面的穹顶建筑是为了召唤信徒； （3）佛教寺庙建筑用类似皇宫的建筑来表现它的地位。,问：1、图一图二分别是什么帝国？（图上已经显示答案，但要求学生能区分） 2、这两张图你会发现两大帝国在位置上有什么共同点？ 在宗教上有什么不同？ 答案：略,3、在世界文化传播方面有这样一种说法：希腊人的脑，中国人的手，阿拉伯人的脚。请结合有关知识，说说你对阿拉伯人的脚这句话的理解，并结合地理知识分析这一现象产生
4、的原因。类似问题有： （阿拉伯人在东西方文明传播方面起到了突出作用，请解释原因,请举两例。）,答案：,阿拉伯人在东西方文明传播方面起到了很大的作用； 从地理因素看，主要是阿拉伯帝国地处亚非欧三洲交界处。 举例：把古希腊、古罗马著作翻译成阿拉伯文传播到世界各地；也把中国喝东方国家的一些文化传播到西方，如中国四大发明，印度的数字符号。,日本的大化改新,5世纪，大和统一日本,背景,内容,影响,7世纪中期，日本社会矛盾尖锐。,日本周边国家强大,日本留学生力倡改革,645年，皇室和改革派发动的宫廷政变成功,政治上：,经济上：,法律上：,实行中央集权,土地收归国有，并定期分给农民耕种，向他们收取赋税,编订
5、了日本第一部律令法典,推动了农业、手工业、商业的发展，使日本从奴隶社会过渡到封建社会。,积极性：,局限性：,国家分配田地的方法逐步遭到破坏，武士阶层形成并不断壮大。,1、要善于学，吸收世界先进制度和文化；,以史鉴今：,2、要有改革创新精神，与时俱进；,3、进一步加大对外开放。,“大化改新”是一场古代日本以学习和模仿中国隋唐政治和经济制度为主要内容的改革，为日本以后的繁荣奠定了基础。从中你得到什么启示？,为什么说大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志?,1. 大化改新后，日本在经济上，建立土地国有制； 2. 政治上，废除实习特权，建立以皇权为中心的中央集权国家，各级官员中央任命，均为地主阶级。 3.解放了日本生产力，完善了日本统治制度，奠定了日本的发展方向。 所以说,
