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1、为了适应公司新战略的发展，保障停车场安保新项目的正常、顺利开展，特制定安保从业人员的业务技能及个人素质的培训计划八年级上册物理实验报告册答案从江县加榜中学八年级物理实验报告册XX年秋季学期学校班级姓名目录1二、用停表测量时间四、用温度计测量水的温度五、探究固体熔化时温度的变化规律34六、探究水沸腾时温度变化的特点七、探究光反射时的规律八、探究平面镜成像的特点九、探究光折射时的规律十、探究凸透镜成像的规律十二、测量盐水和形状不规则固体的密度一、用刻度尺测量长度实验报告年级班实验人：组次：试验时间：实验名称：用刻度尺测量长度实验目的：实验器材：实验设计：1、测量前“三观”：一观：二观：三观：2、测
2、量时一放、刻度尺要与被测对象；刻度线紧贴被测物；零刻线与被测对象一端对齐二读、视线要刻度尺刻线，不要斜视；读数时要估读到三记、记录数据由数字和组成。进行试验：测作业本和物理课本的长、宽评估交流：为使测量更精确，应选用分度值的刻度尺二、用停表测量时间实验报告年级班实验人：组次：试验时间：实验名称：用停表测量时间实验目的：实验器材：实验设计：1、观察停表停表有个表盘，大表盘数字代表，小表盘数字代表；有根指针，长指针是，短指针是。停表秒针走一圈是分钟。2、停表时间等于分针指示能准确读数部分加上秒针指示读数部分。进行试验：用停表测出你脉搏跳动10次所用时间s，1min内你的脉搏跳动了次。评估交流：大家
3、的测量结果是否相同。三、测量同学们跑步的平均速度实验报告年级班实验人：组次：试验时间：实验名称：测量同学们跑步的平均速度实验目的：实验器材：设计并进行试验：1、在操场上用测出奔跑的路程s1=20米，s2=30米。2、用测出自己跑20米所用的时间t1，跑30米所用的时间t2。s3、根据公式v?求出两次奔跑的平均速度。t评估交流：自己记时好还是请同学计时好。物理实验报告级班号姓名实验日期XX年9月4日实验名称用刻度尺测量长度实验目的学会使用刻度尺测长度实验器材刻度尺、课本、长方体、硬币实验原理实验步骤1测量长方体的边长2测量科学课本的长度、宽度3测量硬币的直径1数据记录、处理、结果表述：第一次第二
4、次第三次平均值长方体的长/cm长方体的宽/cm长方体的高/cm物理课本长/cm物理课本宽/cm硬币的直径/cm回答问题使用刻度尺时应注意哪些问题？1、量程2、分度值3、零刻度是否磨损讨论、分析实验中的问题评语教师签名2物理实验报告级班号姓名实验日期XX年9月5日实验名称用停表测量时间实验目的学会使用用停表测量时间实验器材停表实验原理实验步骤1认识停表2按动停表上的按钮，观察指针的变化，学会使用方法。3测量脉搏跳动10次的时间。4.测量1分钟脉搏跳动的次数。3数据记录、处理、结果表述：脉搏跳动10次的时间。1分钟脉搏跳动的次数。回答问题讨论、分析实验中的问题评语教师签名4物理实验报告级班号姓名实
5、验日期XX年9月12日实验名称测量平均速度实验目的进一步练习使用停表测量时间及刻度尺测长度实验器材秒表、带刻度的木板木块、刻度尺.实验原理：V=S/t实验步骤1、检查器材,并将器材按装置图放置，把木板和木块组装成斜面，小车放于斜面顶端A点，弹簧片固定在斜面下端C点，测出距离S1记录于表格中；测出时间为t1，同样记录于表格中，利用公式v1=S1/t1计算出v1记于表格。2、将金属片放于B处固定，重复步骤上述过程，进行第二次测量，同时将AB之间的S2、t2和计算出的v2记于表格。3、利用S1S2s3，t1t2t3，算出BC之间的S3、t3，再用v3=S3/t3算出v3记于表格。4、比较v1、v2、
6、v3的大小从而得出实验结论。5、收拾整理器材。5八年级物理实验报告册大柳九年制学校理化组XX年9月1日目录二、用停表测量时间四、用温度计测量时的温度五、探究固体熔化时温度的变化规律34六、探究水沸腾时温度变化的特点七、探究光反射时的规律八、探究平面镜成像的特点九、探究光折射时的规律十、探究凸透镜成像的规律十二、测量盐水和形状不规则固体的密度一、用刻度尺测量长度实验报告班级：实验人：试验时间：审核：实验名称：用刻度尺测量长度实验目的：实验器材：实验设计：1、测量前“三观”：一观：二观：三观：2、测量时一放、刻度尺要与被测对象；刻度线紧贴被测物；零刻线与被测对象一端对齐二读、视线要刻度尺刻线，不要
7、斜视；读数时要估读到三记、记录数据由数字和组成。进行试验：测作业本和物理课本的长、宽评估交流：为使测量更精确，应选用分度值的刻度尺如何正确使用刻度尺？使用刻度尺前要注意观察它的量程、分度值和零刻度线是否磨损。用刻度尺测量时，尺要沿着被测长度，不利用磨损的刻度，读数时视线要与尺面垂直；在精确测量时，要估读到分度值的下一位。测量结果由数值和单位组成。二、用停表测量时间实验报告班级：实验人：试验时间：审核：实验名称：用停表测量时间实验目的：实验器材：实验设计：1、观察停表停表有个表盘，大表盘数字代表，小表盘数字代表；有根指针，长指针是，短指针是。停表秒针走一圈是分钟。2、停表时间等于分针指示能准确读
8、数部分加上秒针指示读数部分。进行试验：用停表测出你脉搏跳动10次所用时间s，1min内你的脉搏跳动了次。评估交流：大家的测量结果是否相同。三、测量同学们跑步的平均速度实验报告班级：实验人：试验时间：审核：实验名称：测量同学们跑步的平均速度实验目的：实验器材：设计并进行试验：1、在操场上用测出奔跑的路程s1=20米，s2=30米。2、用测出自己跑20米所用的时间t1，跑30米所用的时间t2。s3、根据公式v?求出两次奔跑的平均速度。t评估交流：自己记时好还是请同学计时好。目的-通过该培训员工可对保安行业有初步了解，并感受到安保行业的发展的巨大潜力，可提升其的专业水平，并确保其在这个行业的安全感。
